>>>>干貨盤點(diǎn)：2020年考研英語語法大全

　　本文講解考研英語語法之【動詞的現(xiàn)在分詞】。語法是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，語法大關(guān)不過，閱讀、完型、翻譯和寫作都會有難度，就別提過線和拿高分了。所以說，基礎(chǔ)階段，語法基礎(chǔ)要打好。

　　動詞的現(xiàn)在分詞形式內(nèi)容上是動詞概念，但是從使用角度來講，在句子當(dāng)中往往充當(dāng)形容詞(作定語或賓語補(bǔ)足語)和副詞(作狀語)的角色。動名詞的內(nèi)容也是動詞，使用上往往充當(dāng)名詞(作主語、賓語、同位語和表語等)。

　　1.作定語

　　當(dāng)分詞單獨(dú)作定語時(shí)，放在所修飾的名詞前(前置定語);如果是分詞短語作定語，放在名詞后(后置定語)。

　　【例句】The person talking to Cindy is Kimi.跟Cindy聊天的那個(gè)人是Kimi。

　　2.作表語

　　【例句】The present situation is inspiring.當(dāng)前形勢一片大好。

　　3.作賓語補(bǔ)足語

　　在感官動詞和使役動詞作謂語時(shí)，要加補(bǔ)語進(jìn)行補(bǔ)充說明，否則句子表達(dá)不完整。常見動詞有：五看：see, watch, notice, observe, look at;三使：make, let, have;兩聽：hear, listen to;一感覺：feel，還有find, get, keep, leave, catch等。

　　【例句】Tom found it interesting to keep Jerry having waited for the whole afternoon.湯姆覺得讓杰瑞等了一下午很有趣。

　　4.作狀語

　�、僮鲿r(shí)間狀語

　　【例句】(While)Working in the university, he was an outstanding teacher.在大學(xué)工作時(shí)，他是一名出色的教師。

　�、谧髟�因狀語

　　【例句】Being a communist, Leifeng was always helping others.雷鋒是共產(chǎn)黨員，經(jīng)常幫助他人。

　�、圩鞣绞綘钫Z，表示伴隨

　　【例句】Tom stayed at home, cleaning, washing and taking care of the children.湯姆待在家里，又擦又洗還帶孩子。

　�、茏鳁l件狀語

　　【例句】(If)Spending the college years in playing Dota, you will waste your valuable time.要是大學(xué)時(shí)代都花時(shí)間打Dota了，你就會浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。

　�、葑鹘Y(jié)果狀語

　　【例句】Tom dropped the glasses onto the ground, breaking it into pieces.湯姆把眼睛掉地上了，結(jié)果摔得粉碎。

　�、拮髂康臓钫Z

　　【例句】Tom went fishing the other day.幾天前湯姆去釣魚了。

　�、咦髯尣綘钫Z

　　【例句】Though having rained heavily, it cleared up very soon.雖然雨下得很大，但不久天就晴了。

　�、嗯c邏輯主語構(gòu)成獨(dú)立主格

　　【例句】All the railway tickets having been sold out, they went away disappointedly.所有火車票已經(jīng)賣光了，他們失望地離開了。

　�、嶙鳘�(dú)立成分

　　【例句】Generally speaking, boys are less careful.一般說來，男孩子比較粗心。

　　5.作主語

　　【例句】Living alone with no friends is difficult.一個(gè)人生活沒有朋友是很艱難的。

　　6.作賓語

　　【例句】Government has to prevent the tourism areas from being polluted.政府必須阻止旅游景區(qū)被污染。

　　7.作同位語

　　【例句】Your habit, drinking a cup of tea after dinner, remains unchanged.你飯后一杯茶的習(xí)慣仍未改變。

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