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2019年考研英語二大作文與2018年相比,基本上難度沒有太大變化,相對略微降低。本文將對2019年考研英語二大作文部分內(nèi)容詳細(xì)解析。真題如下:
由圖可見,2019年考研英語二的大作文與2011年一樣,回歸了傳統(tǒng)的動態(tài)圖表考察,并且出現(xiàn)了三個描述對象,相對于2018年真題,語言與單詞的描述難度有所降低。無論哪類型的作文,對圖表內(nèi)容能做出合格的描述,并且保證圖表內(nèi)容與文章的主題相吻合,仍然是2019年考研英語二圖表作文考察的重點。
本文將從審題、正文、評分要點三個角度解析2019年考研英語二的大作文。
一、審題
2019年考研英語二大作文的考察了動態(tài)圖表,在圖表中出現(xiàn)了三個分項做描述對象,但是與歷年動態(tài)圖真題不一致的地方在于,本次動態(tài)圖的橫軸上并沒有出現(xiàn)時間軸,而是三個分項的名稱,與之相反的是,兩個不同的時間2013年和2018年出現(xiàn)在了右側(cè)分項的位置上,考生在讀題的時候要特別謹(jǐn)慎,避免將這兩個信息寫反。
二、正文部分
今年出題人在大作文題干里給出的內(nèi)容要求沒有任何變化:1、描述圖表內(nèi)容;2、揭示并分析文章主題;3、給出個人評價。所以大作文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)規(guī)劃不變,仍分割為三段,按部就班進(jìn)行。
文章的首段為描圖段,即閱卷中最關(guān)注的環(huán)節(jié),由于圖表的不確定性,該環(huán)節(jié)最能體現(xiàn)考生的真實英語水平,考生需盡量保證單詞和語法正確率,特別是兩個人說的話,不能出現(xiàn)轉(zhuǎn)述中的語法錯誤。同時還要出現(xiàn)一定的語言亮點且盡量避免重復(fù),另外還需要圖表描述在內(nèi)容上能反映主題,并與文章第二段自然銜接。
作文第二段作用是揭示并分析文章主題。圖表相對于圖畫內(nèi)容,話題比較簡單,可以在第二段直接分析該現(xiàn)象的原因即可,在內(nèi)容上出題人對考生的發(fā)揮并沒有嚴(yán)格的限制,緊扣主題,言之成理即可。
全文的尾段,可結(jié)合考生自己對這個現(xiàn)象的看法切入,比如面對這個問題,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做,即我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的措施。在題干中,出題人對尾段的要求是“給出你個人的評價”,所以與第二段一樣,言之成理即可。在本文中,圖表體現(xiàn)的話題是創(chuàng)新或者端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,因此,在尾段的內(nèi)容里,考生可以針對這一情況,簡單寫寫應(yīng)當(dāng)如何做。在寫措施之前,考生須根據(jù)實際情況和話題,選擇好措施的主體,再闡述合適的措施,例如學(xué)校方面應(yīng)當(dāng)怎樣做,大學(xué)生個人應(yīng)當(dāng)怎樣做等等。
綜上所述,2019年考研英語二大作文的難度為中等。在描圖部分,需要將圖表中涉及到的每個分項和數(shù)據(jù)時間都提到;在主題和內(nèi)容方面,2019年考研英語二大作文延續(xù)了傳統(tǒng)的模式與套路,選課的話題簡單而貼近生活,并且主題話題性比較熱門,相似的類型也在往年出現(xiàn)過,所以二三兩段的難度相對較低。
總之,考生在復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備考研大作文的過程中,應(yīng)多關(guān)注圖表內(nèi)容的描述和主題的判斷,同時適當(dāng)控制單詞和語法的錯誤率,以及足夠多的單詞和語法亮點。對于2019年的考生,大作文的復(fù)習(xí)可歸納總結(jié)歷年真題大作文的圖表描述形式,歸納各種類型的主題,將歷年真題分類匯總訓(xùn)練即可。
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