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　　2018年考研英語(yǔ)對(duì)我們所謂的“完形填空”，也就是基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用這部分是這樣要求的：1、這部分不僅考察考生對(duì)不同語(yǔ)境中規(guī)范的語(yǔ)言要素(包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，而且還考察考生對(duì)語(yǔ)段特征(如一致性和連貫性)的辨識(shí)能力等。共20小題，每小題0.5分，共10分;2、題目形式是在一篇240-280詞的文章中(英語(yǔ)二是350詞)留出20個(gè)空白，要求考生從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思連貫、結(jié)構(gòu)完整。在完形這部分的復(fù)習(xí)上，很多考生是傾向于選擇放棄，或“隨緣”的。原因很簡(jiǎn)答，可能特別努力的想要看懂意思再做出的選擇正確率也并不高，而且完形只有10分，分值也不高。

　　在此包婷婷老師建議考研英語(yǔ)期待達(dá)到50分以上的考生都不要放棄完形。為什么這么說(shuō)呢?根據(jù)老師對(duì)最近三年的分析發(fā)現(xiàn)，完形填空已經(jīng)越來(lái)越和大家印象中的“難題”不一樣了。具體的表現(xiàn)就是很多空考察的并不是近義詞之間特別細(xì)微的差別，而是側(cè)重對(duì)主題和結(jié)構(gòu)的考察。一篇完形真題在主題的指導(dǎo)下就可以解決好幾道題目，這種情況非常值得大家深思。

　　很多同學(xué)應(yīng)該是從暑假開(kāi)始接觸完形的，暑期的課程中帶著大家學(xué)習(xí)了利用總分結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系線(xiàn)索、關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)、搭配關(guān)系等線(xiàn)索來(lái)解題，而且同學(xué)們也練習(xí)了很多真題。經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練我們發(fā)現(xiàn)很多考生可以把完形的分?jǐn)?shù)穩(wěn)定在5分以上。因此包婷婷老師希望大家多去發(fā)現(xiàn)完形的解題線(xiàn)索，不是沉浸在完形就是在考詞與詞之間的差別這樣的認(rèn)識(shí)當(dāng)中。包婷婷老師認(rèn)為在最后這三個(gè)多月里，為完形這十分，考生們至少應(yīng)該盡到自己最大的努力去發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律，不論最后的考試結(jié)果如何，只有努力了才不會(huì)后悔和遺憾。下面具體說(shuō)一下大家可以做到的幾點(diǎn)：

　　首先，從1994年的真題開(kāi)始(雖然那時(shí)候完形只有10道題目)整理所有考過(guò)的詞匯，尤其是實(shí)詞，可以按照詞性去整理，動(dòng)詞考了哪些，名詞考了哪些，關(guān)聯(lián)詞考了哪些，邏輯關(guān)系詞又考了哪些，一直整理到2015年，留下最后兩年的真題最后做�？肌Ｕ�理的時(shí)候注意總結(jié)�？荚~及考察的特定含義，是否是熟詞生義的情況等，還要注意其常搭配的介詞和使用的語(yǔ)境。

　　其次，總結(jié)每一種題型是怎么找出正確答案的，如邏輯關(guān)系題，介詞搭配題、詞匯辨析題等等，是運(yùn)用了哪種老師講過(guò)的解題策略，你在做題的時(shí)候是怎么考慮的，主旨和主題詞是怎么指導(dǎo)全文其他位置的空做選擇的。也就是多去思考每道題目的考點(diǎn)。

　　最后，如果前兩項(xiàng)都完成的不錯(cuò)的情況下，可以適當(dāng)選擇一些模擬題做輔助練習(xí)。因?yàn)橥晷蔚念}目還是比較少的，不像閱讀那樣有很大的閱讀量，考生們可以加入一些練習(xí)的部分增加對(duì)這種題型的熟悉度。至于要做多少，應(yīng)根據(jù)自己的情況而定。畢竟只是占10分的一種題型，投入太多占用別的項(xiàng)目的復(fù)習(xí)時(shí)間也是不明智的。

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