2015年考研真題及答案專題※ 關(guān)注微信 對答案 ※ 考研題庫估分

　　文都譚劍波權(quán)威解析考研英語一真題

　　譚劍波：好，親愛的各位同學(xué)，大家今天考試已經(jīng)結(jié)束。我認為大家一年的辛苦塵埃落定，我個人覺得。那么這個時候跟大家一起探討一下我們考研英語一的寫作的問題，大家的心情應(yīng)該不會過于忐忑，考試已經(jīng)結(jié)束，不會影響你的心情。這次考試的小作文特別簡單，我們的預(yù)測包括我們平時的準備都沒有搞太復(fù)雜，其實抓住那些最簡單的內(nèi)容，一般都可以考的很好，就是一個推薦性，這樣一個題我相信大家應(yīng)該都寫的還不錯，我在文都講解的是考研英語一的寫作以及英語二，我在我的英語一的講義中間肯定講過推薦，推薦了一本書，說實話這個題簡單的跟一一樣。我們漢語說簡單的跟一一樣，英語翻譯過來叫as easy as ABC，就是像ABC一樣簡單。我覺得全國的所有老師這個題都猜中了，我們的目標不是要炫耀猜中了，只是想告訴你這個題很常規(guī)，所以對于2016年考研的同學(xué)，以后的同學(xué)來說，不要去準備太偏的東西，把一些非常本的小作文準備好就好了，那么這個題我相信對于全國各位同學(xué)來說不會有太多的懸殊，不要擔心他比我考的好，我比他考的差，大家的水平應(yīng)該都差不多。

　　好了，重點說一下大作文，各位，那么大作文呢，我在我的強化中反復(fù)告訴大家一個非常重要的規(guī)律，就是我們的考研英語的歷年真題它有跳躍式的互相重復(fù)的規(guī)律，比如說各位同學(xué)，2012年考過一個美國女孩穿著中國的傳統(tǒng)服裝，這考的是中西方文化的融合，2010年考的是什么，文化火鍋，里面有愛因斯坦，有畢生，包括莎士比亞等等，你發(fā)現(xiàn)2002年到2010年時隔了8年左右，考了同一個話題，而2008年考的是養(yǎng)老足球賽，2014年考的是孝敬相協(xié)，那么你發(fā)現(xiàn)2008年和2014年之間的題目其實是同一個話題。那么大家會發(fā)現(xiàn)2009年考的是網(wǎng)絡(luò)的近與遠，大家看一下2009年考英語一的作文，而2015年這一次考的是什么，是大家玩手機，有一句話說什么，最遠的距離不是東京到紐約，紐約到北京，是我在你身邊，你卻看在手機。所以你會發(fā)現(xiàn)這個話題是一個非常非常普遍的話題，也就是說2009年之后時隔5、6年的時間又考了網(wǎng)絡(luò)科技的利于弊的問題。說白了這個話題2015年和2009年的話題其實是同一個話題，那么這是我在我的英語一作文的第一節(jié)課中間重點講解的，希望大家以后緊跟老師的一些課堂，閉門造車我個人覺得還是效率太低，跟著一個好老師去學(xué)呢，我個人覺得還是會幫助你取得比較好的成績。那么這是我說的第一點。

　　而且這次大作文考的是明顯與手機有關(guān)系，其實毫無疑問，信息技術(shù)對我們生活的一種影響。我們以前沒有玩手機，沒有手機，像我上大學(xué)的時候，我們那個時候手機才兩三部，大家都是面對面的聊天，在一起喝酒，也很少說彼此玩手機，這就是信息技術(shù)、科技的進步給我們生活帶來的影響。各位同學(xué)，我在我的任何課當中，從基礎(chǔ)到強化到?jīng)_刺，我都講解了一個句子，叫什么句子，信息技術(shù)影響生活。但是我用了引導(dǎo)詞說毫無疑問，那么影響前面用插入語…(英文4：00)，為什么影響生活呢，…(英文)，它提高了我們工作生活的效率，……(英文)，而且各位同學(xué)我終于講了利弊分析，在我預(yù)測作文的第四面，你會發(fā)現(xiàn)我講過的你看第三段的寫法，利弊分析，第四點利弊分析，其實這個利弊分析，各位同學(xué)不知道能不能看清楚，利弊分析主要講的是信息技術(shù)的優(yōu)勢與劣勢，這個考過的同學(xué)，上過我課的同學(xué)，應(yīng)該是比較清楚這些講義的內(nèi)容。我們這樣講的目標很簡單，就是告訴各位同學(xué)，考上的同學(xué)當然很開心，萬一這次考的不好，你還想再考一次的話，你就應(yīng)該知道以后要怎么去復(fù)習(xí)，這是我們一個方向的問題。對于2016年的同學(xué)來說，我相信大家心里知道怎么去準備自己的考試。那么有一個好的講義，有一個好的方法，一個好的老師帶著你，我相信你會取得事半功倍的效果。

　　好了，那么我們的這個作文的寫法大家不要太擔心，第一段明顯是在干嗎，我在我的課上說過，第一段兩句話就可以了，第一句話描述圖畫，如圖所示有幾個人在干嗎，坐在一起吃飯，同時干嗎，在玩兒手機，你不覺得嗎，我們用的動詞，如圖所示，有人在吃飯，逗號，那么同時在玩手機用伴隨狀語playing …phone(5：22英文)就可以了。各位同學(xué)，所以你就會發(fā)現(xiàn)，我們的第一段的內(nèi)容，第一句和第二句的寫法很簡單，第二句就是內(nèi)涵的問題，那么第二句大概指出這幅圖反映了一個事實，那就是人們隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們開始越來越不注重面對面的交流，而是通過手機互相交流，這不就是網(wǎng)絡(luò)的近與遠，跟2009年的話題就是同一個話題，那么第二段寫內(nèi)涵，你就可以寫利弊，還可以寫什么，甚至可以寫到友誼的問題，大家好不容易聚到一起，都去玩手機了，那友誼不就是變得越來越冷冰冰，人越來越變得像機械了嘛。那么第三段你可以寫什么呢，我講了很多遍，可以寫解決措施，你看一下我們預(yù)測作文第三講的第二點叫解決措施，那么你可以說，我們應(yīng)該加強措施去干嗎，增強人們什么意識呢，就是增強人們對信息技術(shù)的危害的覺悟和意識，我們不能每天去玩手機，去搞這些東西，然后影響自己正常的生活，然后我們的友誼，我們面對面的這種交流，你發(fā)現(xiàn)會受到或多或少的影響。

　　那么各位同學(xué)，在這個視頻中間，我們的網(wǎng)絡(luò)上有非常多的老師給大家做了關(guān)于真題的解析，大家都預(yù)測的還挺對的。其實一個老師研究了很多很多年的考研英語，而教了很多很多年的課，其實把題目預(yù)測對是個起碼的要求，那么2016年考研的同學(xué)，你會在考研中間，不要總是把所有的寶都押在預(yù)測上面，應(yīng)該全面準備。所以我從來在考前都不會給大家預(yù)測，我只是說請大家重點關(guān)注哪幾個話題，就像2014年考研，2014年在當年的2013年12月28日的時候我預(yù)測了四個題，第二個題就是孝敬與美德，但是我當時依然說適當?shù)仃P(guān)注，只要你真正把老師講的東西全部弄清楚的話，我想告訴你，任何題目都無法逃脫老師的講義。所以說全面準備才是關(guān)鍵，能夠預(yù)測對當然是一件好事。我希望我們視頻前的各位同學(xué)，聽了我這個小小的解析，考過的同學(xué)心里已經(jīng)有一個塵埃落定的感覺，包括題目整個的寫法，你考多少分，你的句子當然無法看到。對于2016年考研的同學(xué)就應(yīng)該知道我們考研英語一的趨勢，作文趨勢大概是什么，我們以后在課堂中間彼此多多交流，我祝愿大家金榜題名，祝以后要考的同學(xué)，也在明年的這個時候金榜題名，感謝大家收看本次節(jié)目，謝謝，我是譚建波，英語名字叫tangible，再見。

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