>>智能題庫：考研歷年真題在線測(cè)試 點(diǎn)擊進(jìn)入

　　考生在備考研究生考試的初始階段,都會(huì)從背誦單詞開始。一般會(huì)選擇市面上賣的相當(dāng)好的考研詞匯"紅寶書"或"綠寶書"。然而考生在單詞背誦的過程中,會(huì)發(fā)現(xiàn)大量單詞都很難記憶,或者是記憶了就忘記。確實(shí),相對(duì)于上大學(xué)后就沒有英語課的考生,或者是藝術(shù)生而言,一上來就背考研英語5500詞匯,確實(shí)有點(diǎn)為難了。

　　正如吃藥,有個(gè)漸進(jìn)的過程,不能一上來就用藥過猛。背誦單詞,其實(shí)也應(yīng)該講究一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,踏踏實(shí)實(shí),步步為營,一步一個(gè)腳印走穩(wěn),看似背單詞的速度慢了,其實(shí)快了--佛家有云："慢就是快,少就是多"。

　　因此,按照背單詞的時(shí)間階段、考生所處的水平層次,我們將考研5500大綱詞匯,分成了以下五個(gè)部分,也即"五重天"：

　　第一部分(一重天)：考研基礎(chǔ)高頻詞匯3450,這部分內(nèi)容的3450個(gè)單詞為高考單詞難度。特點(diǎn)是：

　　1. 這部分單詞都非�；�礎(chǔ),適合長(zhǎng)期不接觸英語的考生作為喚醒詞匯與英語感覺的工具;

　　2.雖然這部單詞簡(jiǎn)單、基礎(chǔ),但是出現(xiàn)在考研英語真題中的頻率卻相當(dāng)高,也就是我們所說的"高頻詞"。并非命題者故意為之,而是考研英語閱讀的文章的寫作者在寫作過程中確實(shí)經(jīng)常用到這些單詞來流利連貫地表達(dá)自己的思想;

　　3.雖然單詞簡(jiǎn)單,但是越是簡(jiǎn)單的單詞,含義越豐富,考點(diǎn)越分散--"詞小鬼大,小單詞有大作為"是也!

　　4. 這部分單詞，是考研英語真題當(dāng)中大部分"派生詞"(大綱詞匯的前后加上前后綴后生成的新的單詞)的主要來源。比如單詞incurable"無法治愈的"這個(gè)單詞考生在考前的任何一本詞匯書上是沒有見過的。然而，這個(gè)"陌生單詞"卻來自于3500左右的考研大綱詞匯cure"治愈，治療"。

　　5. 這部分單詞雖然簡(jiǎn)單，但是很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)"詞組、短語和固定搭配"，簡(jiǎn)單單詞一旦和別的介詞、形容詞或名詞等構(gòu)造在一起，合成后的短語，就不簡(jiǎn)單，或者就形成考點(diǎn)了。

　　終上所述，這3450個(gè)左右的"基礎(chǔ)"但是，確實(shí)非常場(chǎng)中。

　　第二部分(二重天)：詞根詞綴構(gòu)詞法長(zhǎng)難單詞�？佳性~匯中還有這么一群?jiǎn)卧~,他們具備以下特點(diǎn)：

　　1.看起來"又長(zhǎng)又難",似乎挺難記住的;

　　2.這些單詞都是多音節(jié)單詞,通常含有"詞根詞綴"規(guī)則的構(gòu)詞法,比如能夠一眼看出單詞具有前綴和后綴;

　　3.這部分單詞在背誦的過程中,千萬不能死記硬背,而應(yīng)該通過了解單詞的詞根詞綴的含義,進(jìn)而理解單詞的"造字意圖",推導(dǎo)單詞的"理解路徑"進(jìn)而理性、深度的通過理解來記憶單詞,達(dá)到長(zhǎng)期記憶的效果;

　　4.這類單詞都是"紙老虎"!--雖然看起來"又臭又長(zhǎng)",然而較之"3450基礎(chǔ)高頻詞匯",這部分單詞的釋義和內(nèi)涵往往比較"單一且集中",考點(diǎn)也比較"單一且集中",

　　因此,只要背會(huì)這部分單詞的意思,在考試過程中通常不會(huì)存在考點(diǎn)難度;

　　第三部分(三重天)：較難或生僻低頻詞匯。這部分單詞,在以往歷年考試的真題中,出現(xiàn)的頻率就比較低,因而我們把這部分內(nèi)容單獨(dú)劃分,形成列表,考生在時(shí)間充裕、學(xué)有余力的前提下可以進(jìn)行背誦。另外,這部分單詞還具備以下特點(diǎn)：

　　1.是5500詞匯的不可或缺的組成部分：如果只背誦3450基礎(chǔ)高頻詞匯和詞根詞綴長(zhǎng)難單詞,那么考生是無法在數(shù)量上達(dá)到考研對(duì)于單詞的要求的,也就是說,如果沒有這個(gè)部分,考生的詞匯量并沒有達(dá)到5500個(gè);

　　2.這部分單詞在命題上有諸多的不確定性：哪怕過去10年真題都從未出現(xiàn)(徹頭徹尾的低頻生僻詞匯),然而可能就出現(xiàn)在了2015、2016或者以后的真題中,出現(xiàn)一次,也許你不會(huì),那個(gè)題目你就做錯(cuò)了。比如2012年英語(一)出現(xiàn)的單詞flare,flaring;2014年英語(一)中的的單詞zeal都是以往未考察的。

　　因此,考生如果想系統(tǒng)完整地達(dá)到5500詞匯量,這個(gè)部分看似不重要,實(shí)則也應(yīng)該花時(shí)間去背誦;

　　第四部分(四重天)：同義替換。有些單詞，既不在3450的基礎(chǔ)詞匯中，也不再詞根詞綴的單詞之列，或者也沒有收錄進(jìn)低頻生僻詞，這些單詞難道就成了"漏網(wǎng)之魚"?我們?nèi)绾螌?duì)這些有可能考察的單詞"窮追猛打"?同義替換!舉例，單詞articulate"清楚地表達(dá)"，如果在基礎(chǔ)詞匯、詞根詞匯和生僻低頻詞匯中都無法記住它的話，我們可以另外開辟一個(gè)專區(qū)--"同義替換"。我們可以把express，convey，communicate放在一起記憶的過程中，順便把a(bǔ)rticulate和這幾個(gè)表達(dá)放在一起記憶，那articulate 也就被我們"疏而不漏"的拿下了;

　　第五部分(五重天)：考研英語真題詞匯。真題詞匯在單詞的形式、考察的釋義上都有別于考研英語大綱詞匯，因而我們建議考生單獨(dú)進(jìn)行準(zhǔn)備真題單詞。真題單詞的歷年復(fù)現(xiàn)率在85%左右，通過掌握高頻出現(xiàn)的真題單詞，可以很好地應(yīng)對(duì)最新真題中得大部分單詞。與大綱單詞相比，真題單詞多出現(xiàn)"派生詞"現(xiàn)象、多出現(xiàn)詞組和短語、多出現(xiàn)合成詞、一般會(huì)合復(fù)雜的語法相結(jié)合等等，掌握真題單詞的使用規(guī)律，顯得非常重要。因而，我們要單獨(dú)地、認(rèn)真地對(duì)待來自真題的單詞。一般考生可以在強(qiáng)化備考階段，或者是考前沖刺階段，重點(diǎn)掌握考研英語歷年真題單詞。

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