新之所向，萬法皆空

　　新題型是05年考研英語改革時，創(chuàng)新的一種題型。然而這種題型其實咱們并不陌生，因為形式類似完形，內容量類似part A，但比part A略多一些。主要考察考生把握篇章總體結構，上下文之間邏輯關系的能力。

　　做新題型有些同學會走入一種誤區(qū)，就是尋找傳說中的“同義復現(xiàn)”詞。找了很久，浪費了大量之間不僅沒有找到，而且打亂了做題的節(jié)奏。不是說這個樣做不好，只是現(xiàn)在的考研英語，能用技巧做的題越來越少。閱讀的各種技巧，如“有may選may這樣的說法”在11的考卷中被攻的體無完膚。完形填空的“紅花綠葉”更是屢戰(zhàn)屢敗。我們一生中只有一次的考研，為什么不切實的復習，而寄希望于這些虛無縹緲的技巧上呢?我們又有什么理由用“同義復現(xiàn)”來破解我們的新題型呢?

　　說到技巧我多嘮叨幾句，很多同學站內信跟我說，讓我寫一篇閱讀的帖子。我覺得閱讀是一個英語底蘊和英語思維的積累，不是一個帖子能說清楚的。而且我看到論壇有很多同學很迷戀所謂的“解的特征”這類的技巧。引用一段相關技巧的文字作為反例：【“考過的是解”、“隱蔽外有解”、“合理項不是解;不合理項是解”、“中心思想是解”、“照抄原文不是解;同義替換是解”、“含義肯定的不是解，含義不肯定的是解”、“具體的不是解，概括性的是解”、“系表結構是解”、“some是解”、】通過去年的一年對考研英語的復習和11年考研英語的實戰(zhàn)，發(fā)自肺腑的說一句“考研英語是考查你的真實水平，所謂有實力自有成功演繹�？技记傻念}越來越少，反技巧的題越來越多。任何技巧都是對樣本的不完全歸納，如果一味的追求做題技巧，最后的結果很可能會是作繭自縛”

　　題以類聚

　　嘮叨了這么多，希望大家沒有看煩。下面咱們介紹今天的主題——新題型。再說新題型之前大家要知道新題型到底新在哪，底要怎么考?新題型一共有四種題型，分別是：

　　題型一：選擇搭配題：5空，在6，7個選項里以補充完整5空。所謂的七選五

　　題型二：排序題：7，8個選項排序，已給2，3段的段落位置。

　　題型三：舉例或闡述題：6，7段文字對文中某一部分的闡述和舉例。

　　題型四：小標題或概括句：從6，7個選項中選出最恰當?shù)?個標題填入文中空白處。

　　所有的新題型都會從這四類里邊出，或者是變形(如10年的新題型，6選5)

　　無招勝有招

　　在這里邊，后兩種題型是相對簡單的，用我們閱讀理解的一些方法就能搞定。舉例題匹配題就是已知中心思想，來找符合中心思想的例子。而小標題題是已知對中心思想的例子的闡述，來反推中心思想。這兩類題是互逆的過程，小標題考過一次，例證題沒有考過。07年的新題型，第一段是沒有設置空的。首先通過第一段我們要知道這篇文章要說的是什么。當然文章的標題也有提示。然后是分了5個方面對主題進行闡述，并舉例論證了這五個方面。我們只需要把他的闡述文字，歸納總結，提煉出中心思想就能把正確選項選出來。相反，例證題是個反過程。如果在12年的試卷中出這兩類題之一的話，大家應該感到幸運了，努力拿8~10分吧。用你們現(xiàn)有的閱讀part A的一些能力，足夠應付這兩類題型，在這里不展開的說太多了。

　　重點說一些前兩類題型——七選五、排序。這兩類題型比后兩者稍難，也是最有概率考的。在這不是壓題，是用之前的數(shù)據(jù)說話。再說這兩類題之前，我們很有必要來了解這篇文章是怎么來的。大家知道，一篇考研閱讀的文章不能是跟散文一樣，想到哪說到哪，一定是很有邏輯性，一環(huán)扣一環(huán)的。就算是散文也是“形散神不散”。

　　不能是這樣

　　A：你吃飯了么?

　　B：我考試得了100分，你考得怎么樣?

　　A：我周末去公園玩了。

　　這樣的句子就是毫無邏輯可言的，當然也不會出現(xiàn)在文章中。那么一篇文章怎么能做到邏輯縝密、嚴絲合縫呢!最重要的是通過兩個“連接裝置” ：一是邏輯連詞，and but so or for 這類的，這個是大的邏輯關系詞。這個在“戲說英語完形”中有相關的邏輯連詞的資料，同學們去那個帖子看一下。第二類就是代詞。但是有的同學說了，代詞怎么能有邏輯關系呢?怎么能連接句子呢?我說一個最簡單的例子：阿嬌長得很漂亮，我很喜歡她。這兩個之間沒有邏輯連詞，但是句子仍然顯得很有邏輯性，很嚴密。這是因為有了代詞，“她”這個代詞就把兩個沒關系的句子連接起來了。這樣一解釋我們就頓悟了，原來我們尋找的“同義復現(xiàn)”背后的原理就是尋找文章的代詞，原來原理竟是如此的簡單。

　　按圖索驥

　　既然知道了“連接裝置”的存在，我們就要進一步的想一下文章的脈絡了。一篇文章挖了5個空，讓我們從7個備選答案中選出正確的。那一定是用邏輯連詞(邏輯關系)或者代詞來把兩個段落連接起來。這樣我們做題的時候就抓住了重點，就是“連接裝置”。用鏈接裝置來做題。舉個例子：

　　10年的6選5排序，這個題在10年的抽樣調查中，得分率僅為2分。因為ABCDE和EABCD是完全不同的，如果ABCDE是正確答案，那么EABCD就是0分，一招出錯滿盤皆輸。具體來說，第一題是讓我們填首段，這個是當年感覺最簡單的一道題。

　　[A]The first and more important is the consumer's growing…

　　[B] Retail sales of food and drink in Europe's largest markets…

　　[C] Will such variations bring about a change in the overall structure…

　　[D] All in all, this clearly seems to be a market in…

　　[F] For example, wholesale food and drink sales…

　　[G] However, none of these requirements should deter…

　　在這六個選項中，ADFG是有邏輯連詞，C是代詞。其邏輯關系一定是前邊闡述了一個觀點或者事情，然后后邊才能接這些連接裝置。所以B很容易就選出來了。在童鞋們復習考研新題型的時候，要多關注怎么用“連接裝置”來解題，看輔導書的解析的時候也應該看看他的解析是否用到了邏輯關系，是否用到了關鍵詞。

　　一些所謂的技巧

　　在新題型中有幾個除了連接裝置的詞，也要足夠引起我們的注意。

　　1.數(shù)字。我們對一些數(shù)字要敏感的，作者行文可能是通過時間順序，或者是按某種特定的順序。最典型的就是2006年的“美國博彩業(yè)的興旺”全篇行文是按主人公越賭越大，所賭的錢數(shù)也是遞增的關系。這樣我們的第一題的C就輕松解出來了，根本不用知道他在說什么。不是說12年肯定會有數(shù)字。但是我們要對數(shù)字敏感，遇到白給分的題千萬要拿住。

　　2.引號&專有名詞：如果你引入一個新的概念或者一個新的專有名詞，那么你要先介紹他，這就不免在一個段落或連續(xù)的幾個段落多次出現(xiàn)這個專有名詞。如2008年的最后一題�？涨暗淖詈笠痪洌琓he student who wrote “The A & P as a State of Mind” wisely dropped a paragraph that questioned whether Sammy displays chauvinistic attitudes toward women. (45) 這里出現(xiàn)了一個專有名詞The A & P不管他是縮寫還是什么意思，這個是我們不知道的東西，后面一定會還要提到他。那么看選項中EF有提到The A & P

　　E：Although this is an interesting issue, it has…lead up to the A & P “policy” he enforces.

　　F：In the final paragraph about the significance of the setting in “A & P”…

　　如果你還記得我上邊說的兩大“連接裝置”那你看到E選項，會是多么激動的事情啊!!既有邏輯連詞Although，又有代詞this，如果讓我蒙我會毫不猶豫的蒙E。當然你也可以通過語義的分析來解這道題。就F來說，很突兀的一句話，和上文不搭調，感覺很愣，原因就在于他沒有連接裝置。要習慣老美的這種用法。