新東方名師點(diǎn)評(píng)英語(yǔ)大綱  【我想認(rèn)識(shí)連俊霞、舒洋】

連俊霞、舒洋老師做客考試吧點(diǎn)評(píng)英語(yǔ)大綱

　　考試吧主持人：各位網(wǎng)友大家好，2012年考研英語(yǔ)大綱已經(jīng)發(fā)布，針對(duì)備考，我們請(qǐng)來(lái)了連俊霞老師和舒洋老師。首先請(qǐng)兩位老師給我們介紹一下大綱基本的情況。

　　連俊霞：今年大綱的基本的情況，今年考研英語(yǔ)的大綱仍然像去年一樣除了考研英語(yǔ)1和考研英語(yǔ)2，整體上沒(méi)有發(fā)生太大的變化，大綱的某種意義上作為一個(gè)官方要通知給學(xué)生的出題的思路和想法，其中大綱有兩部分的內(nèi)容對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)可能比較有幫助，第一是在拿到大綱之后有個(gè)第三部分，第三部分總體上是完整的樣題，所有的題目，無(wú)論是第一部分的完形填空，第二部分的閱讀，新題型翻譯等都是歷年真題的總結(jié)，這個(gè)樣題最大的復(fù)習(xí)上的用途可以當(dāng)作出題的標(biāo)準(zhǔn)，作為模擬考試的題目，可以作為下一步復(fù)習(xí)的主要的指導(dǎo)思想。

　　樣題大家應(yīng)該仔細(xì)研究一下，看看自己的復(fù)習(xí)程度和檢查復(fù)習(xí)的情況。

　　第二部分大綱上也有一部分，很多同學(xué)可能是比較的知曉附錄里第一部分是詞匯的部分，大綱詞匯表，這個(gè)詞匯表有個(gè)最大的特點(diǎn)，2005年之后詞匯表只提供英文單詞不提供詞性和音標(biāo)等，這個(gè)詞匯可以提供一個(gè)概念，作為之前詞匯復(fù)習(xí)進(jìn)度的簡(jiǎn)單的考察�？从行﹩卧~是不是看到單詞的英文就可以想到中文的含義，可以看一下哪些已經(jīng)掌握了，或者是哪些單詞還沒(méi)有掌握。

　　除它之外附錄詞匯表緊跟著一個(gè)，很多的同學(xué)知道要留意但不會(huì)很大去做的，是關(guān)于詞根前后墜詞匯表的重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，因?yàn)楹芏嗄暧绕潴w會(huì)在考研英語(yǔ)試卷上的翻譯的部分，翻譯試卷一般都是以某一個(gè)話題為主，來(lái)展開(kāi)一篇文章，這個(gè)話題往往和學(xué)術(shù)結(jié)合比較緊密，所以難免有一些感覺(jué)上貌似是超綱詞的詞匯出現(xiàn)，但是大部分的超綱詞和詞根和前后綴的拆借可以提出詞意，前后墜是剛說(shuō)的附錄的第二部分，各位在復(fù)習(xí)時(shí)前后綴要給予一定的重視。

　　最后對(duì)有用的東西，前面的指導(dǎo)性的內(nèi)容可以稍微看一下，作為一個(gè)參考，更重要的是最后一個(gè)附錄的部分，09年到2011年的真題分析，之前無(wú)論是什么樣的答案，都是一些各大機(jī)構(gòu)做出來(lái)的，在大綱里給出的2011年的考試分析里面的所有的答案全部是官方給出的它認(rèn)為最標(biāo)準(zhǔn)最一致的答案，大家就可以知道通過(guò)這里面給出的答案看看自己是不是能夠很好地了解一些考研過(guò)程中曾經(jīng)做題，做得準(zhǔn)確率怎么樣，以及把這些題目當(dāng)做你你模擬時(shí)的備考的內(nèi)容，這樣就能夠把整個(gè)大綱做一個(gè)比較好的利用，總體上大綱中的樣題和09到2011年的真題都可以做出模擬的考察。

　　再者是知識(shí)性的內(nèi)容，無(wú)論是關(guān)于詞匯表、前后綴都是要留意的，所以大綱總體上變化不是特別的大，可以利用的部分也做了簡(jiǎn)單的說(shuō)明。

　　考試吧主持人：聽(tīng)了老師剛才介紹的，這個(gè)大綱發(fā)布出來(lái)之后考生應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢?請(qǐng)老師提一些建議。

　　舒洋：大綱發(fā)布到考試還有將近三個(gè)半月的時(shí)間，很多考生面臨的問(wèn)題首先是第一真題已經(jīng)做了很多遍，但是發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有題可做了，接下來(lái)應(yīng)該怎么辦，這是第一個(gè)問(wèn)題，第二個(gè)問(wèn)題，有很多的考生已經(jīng)背了單詞，但是單詞已經(jīng)背了三到四遍，發(fā)現(xiàn)讀文章的時(shí)候，寫(xiě)作應(yīng)用的時(shí)候還是沒(méi)有辦法有的放矢應(yīng)用，第三個(gè)問(wèn)題很多考生把真題做了很多遍，但是每次做的時(shí)候還是出現(xiàn)了瓶頸，當(dāng)做新的真題的時(shí)候還有很多的錯(cuò)誤。

　　針對(duì)以上的三個(gè)問(wèn)題，我來(lái)簡(jiǎn)單給各位考生做個(gè)小小規(guī)劃，第一在做真題的時(shí)候一定要注意盡量不要做模擬題，很多考生說(shuō)應(yīng)該多做一些模擬題，首先是真題和模擬提出題思路不一樣，很多編模擬題的時(shí)間可以編兩到三本書(shū)，所以說(shuō)含金量是非常低的，甚至于很多模擬題的題目甚至有專業(yè)四、八級(jí)，甚至公共英語(yǔ)等級(jí)考試的題，考生練的題不會(huì)有任何的提高，我希望各位考生可以把真題再深入地進(jìn)行研究，達(dá)到舉一反三，我希望給考生三點(diǎn)。

　　先說(shuō)閱讀，每一篇文章必須做到三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，真題沒(méi)有單詞是生詞，這是什么概念?不僅文章中的單詞認(rèn)識(shí)了，還要知道在哪年出現(xiàn)過(guò)?大綱第一個(gè)詞匯第一個(gè)單詞Abandon，04年第三篇文章講的是美國(guó)經(jīng)濟(jì)的文章中，第一段最后一行出現(xiàn)了這個(gè)詞，不僅僅要知道這個(gè)詞是拋棄和放棄的意思，也要知道這個(gè)單詞在哪年出現(xiàn)過(guò)，同義詞、反義詞是什么，在哪年出現(xiàn)過(guò)都要掌握。

　　而對(duì)于文章，得分析到什么樣的程度呢?現(xiàn)在有很多的考生，只是志純地把文章做完，結(jié)果下一次再做同樣的文章的時(shí)候，正確也會(huì)變錯(cuò)，之前做錯(cuò)的還是錯(cuò)誤，所以我希望各位入木三分把文章的句子搞懂，這是真題中沒(méi)有長(zhǎng)句是難句，這樣對(duì)整個(gè)考研翻譯也是起到了提高的作用。

　　真題中每一個(gè)句子都是常用句。

　　第三真題的每一個(gè)選項(xiàng)都要反復(fù)地去定位，很多考生做真題的時(shí)候完全是當(dāng)做一種模擬，只是把答案做對(duì)就行了，這不會(huì)有任何的提高，考官在設(shè)計(jì)一道題的時(shí)候，只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，錯(cuò)誤選項(xiàng)有三個(gè)，錯(cuò)誤選項(xiàng)花費(fèi)的時(shí)間比正確花費(fèi)得多，把錯(cuò)誤的選項(xiàng)分析明白了就可以知道考研專家的思路了，你再拿到真題的時(shí)候?qū)︻}的把控也會(huì)恰到好處，這是關(guān)于閱讀。

　　考研翻譯也是一樣的，我有個(gè)強(qiáng)烈的建議，02到2010年所有的文章，包括閱讀和考研翻譯，都要精確地完全地翻譯一遍，之后不僅僅閱讀的水平增長(zhǎng)了，對(duì)考研的翻譯分?jǐn)?shù)也提高了，現(xiàn)在有限的時(shí)間內(nèi)可以做這樣的事情，可以花費(fèi)一個(gè)半月的時(shí)間把該翻譯都翻譯了，就沒(méi)問(wèn)題了。

　　還有寫(xiě)作，下面請(qǐng)連俊霞來(lái)做個(gè)介紹。

　　連俊霞：關(guān)于寫(xiě)作這塊，如果我們要復(fù)習(xí)接下來(lái)要做一些什么呢?我接下來(lái)的東西可能在暑假新東方的強(qiáng)化班上說(shuō)過(guò)，考研英語(yǔ)無(wú)論是英語(yǔ)1還是英語(yǔ)2，仍然是大小作文，小作文是以告示、書(shū)信、摘要是考試的復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，很多同學(xué)說(shuō)到過(guò)，它們的重要性是有小小的不一樣，英語(yǔ)1由于告示 、書(shū)信是考過(guò)，書(shū)信是傳統(tǒng)的考題大部分的同學(xué)書(shū)信的寫(xiě)作是重中之重，更重要的是書(shū)信歷史上考過(guò)的題目這些年幾乎沒(méi)有重復(fù)過(guò)。

　　大家一定要注意，在掌握真題信件寫(xiě)作的基礎(chǔ)上，一要從未考過(guò)的信件的復(fù)習(xí)，信件是一個(gè)概念，只要復(fù)習(xí)的全就不怕，無(wú)論考什么都有所準(zhǔn)備。

　　第二大點(diǎn)，今年又不出意外地一直在說(shuō)，摘要一直在那里，今年又出現(xiàn)在了大綱上，摘要再一次出現(xiàn)意味著今年考不考不好說(shuō)，一旦出現(xiàn)意味著還是要當(dāng)做復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，摘要的寫(xiě)作無(wú)論是格式和內(nèi)容的安排也要作為接下來(lái)幾個(gè)月的復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

　　最后告示，告示作為英語(yǔ)1，2010年也是同學(xué)考得不理想的理由，2012年的同學(xué)也要注意，無(wú)論是任何的輔導(dǎo)班還是自學(xué)都要關(guān)注，一旦考過(guò)就有可能成為傳統(tǒng)的考點(diǎn)。

　　英語(yǔ)2的小作文，2010年才有了考試的項(xiàng)目，包括2010到2011年這兩年的大綱，包括真題一直在考書(shū)信，對(duì)英語(yǔ)2的考生小作文書(shū)信是最最重要的了，包括大綱中出現(xiàn)的摘要，以及英語(yǔ)1考過(guò)的告示，可考可能性是比較的相當(dāng)，這樣英語(yǔ)2的同學(xué)以書(shū)信復(fù)習(xí)為主，告示以及摘要的復(fù)習(xí)作為次要復(fù)習(xí)的內(nèi)容就可以了。

　　大作文英語(yǔ)1和英語(yǔ)2也有不同，英語(yǔ)1考得歷史比較的悠久，現(xiàn)在已經(jīng)比較確定了形成了圖畫(huà)考察的風(fēng)格，今年大綱中英語(yǔ)1給出的大綱樣題仍然還是我們所說(shuō)的關(guān)于圖畫(huà)寫(xiě)作，這樣英語(yǔ)1 的同學(xué)要狠狠地落實(shí)關(guān)于圖畫(huà)是否要練習(xí)怎樣去進(jìn)行圖畫(huà)描述，怎么去通過(guò)圖畫(huà)表象的內(nèi)容得出含義，得出含義又怎么樣去形成自己的評(píng)論。

　　英語(yǔ)2的同學(xué)，因?yàn)?010年開(kāi)始有英語(yǔ)2，連考兩年，包括今年剛剛拿到，英語(yǔ)2的大綱，一直都在考同一種大作文的題材就是圖表寫(xiě)作，現(xiàn)行圖、柱狀圖，還是餅狀圖等等，所以說(shuō)關(guān)于圖表的寫(xiě)作，圖表描述的方法和技巧，以及背后告訴我們深層次的含義，以及應(yīng)該怎么去證明含義是正確的，這些都是英語(yǔ)2的考生對(duì)大作文復(fù)習(xí)的最最緊要的任務(wù)。

　　那么怎么學(xué)呢?小作文大作文兩個(gè)之所以要分兩種題來(lái)考，考試的側(cè)重點(diǎn)是不同的?小作文，無(wú)論是書(shū)信、摘要還是告示，都有格式的問(wèn)題存在，這些年不停地給大綱中的范文都是給我們一個(gè)暗示，格式一定是要作文的重中之重，無(wú)論是書(shū)信的稱呼，還是落款，或者是告示的標(biāo)題，落款以及摘要應(yīng)當(dāng)注重什么樣的格式等的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)成為復(fù)習(xí)的第一個(gè)必須掌握的硬件。第二小作文的部分書(shū)信，復(fù)習(xí)越全面越權(quán)威，把可能考的書(shū)信全復(fù)習(xí)到了，基本上可以拿到考試想拿到的分?jǐn)?shù)。

　　這是小作文的復(fù)習(xí)。

　　大作文無(wú)論是圖畫(huà)還是圖表，復(fù)習(xí)的方式都是比較一致的，首先說(shuō)圖畫(huà)圖表的作文作為大作文，他們?cè)谧謹(jǐn)?shù)的要求相對(duì)多一些，英語(yǔ)2要求150字以上，英語(yǔ)1要求160到200個(gè)字左右，這樣的要求對(duì)很多的考生首先很難完成字?jǐn)?shù)的要求，第一點(diǎn)由于寫(xiě)不出來(lái)，原因很簡(jiǎn)單，積累得太少了，所以要做就是背誦理念真題給的高分范文的，大綱上已經(jīng)給出了09年近幾年的范文，還有上課分發(fā)的講義上也有，以及在市面上看到的新東方出的寫(xiě)作書(shū)，要背下來(lái)，先知道別人寫(xiě)200字是怎么寫(xiě)的，有了背誦的基礎(chǔ)，第二步是把背的東西再?zèng)]有任何參考的情況下默寫(xiě)出來(lái)，很多的同學(xué)之前許多沒(méi)有這樣做過(guò)，不太清楚這樣做的目的，只要做一次馬上會(huì)發(fā)現(xiàn)，背從嘴巴里說(shuō)出來(lái)的東西無(wú)論是多么的熟練寫(xiě)的過(guò)程中還是有錯(cuò)誤，可能忘了加S，或者是忘了加ed等等的錯(cuò)誤，一旦默寫(xiě)完發(fā)現(xiàn)這些錯(cuò)誤出現(xiàn)了，這些錯(cuò)誤是官方叛軍時(shí)作為小小的語(yǔ)法和語(yǔ)言錯(cuò)誤的扣分的基礎(chǔ)，這樣通過(guò)默寫(xiě)可以做到一點(diǎn)，不僅可以知道文章的思路，從別人那里學(xué)來(lái)一些東西，更重要可以提高自己語(yǔ)言表達(dá) 的精確度。

　　第三步，歷年的真題很多同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始復(fù)習(xí)了，都開(kāi)始進(jìn)行范文的背誦和默寫(xiě)，另外一些同學(xué)要自學(xué)也要開(kāi)始這樣的工作，持續(xù)到10月底，10月中旬之后歷年的真題的寫(xiě)作的工夫已經(jīng)下到了，接下來(lái)模擬題，寫(xiě)作和閱讀的模擬題稍有不同，閱讀像仿真是很難的，寫(xiě)作不一樣，寫(xiě)作這些年多大考圖畫(huà)和圖表的寫(xiě)作，大家要去練習(xí)的更多的是在你擁有了一個(gè)寫(xiě)作的實(shí)力，語(yǔ)言的表達(dá)能力的基礎(chǔ)上，要練習(xí)自己寫(xiě)作的速度，很多同學(xué)說(shuō)寫(xiě)作特別好，基本上洋洋灑灑一寫(xiě)就200個(gè)字，但是要用一個(gè)半小時(shí)，這是不可以的，考研整個(gè)英語(yǔ)才總共3個(gè)小時(shí)，一個(gè)半小時(shí)寫(xiě)一篇作文這個(gè)后果是很嚴(yán)重的。

　　我們要做的最晚11月中旬以后進(jìn)行模擬題的寫(xiě)作，這種模擬題不知道這個(gè)題會(huì)出什么，也不存在任何押題這樣的概念，只是練題，拿了一個(gè)新的圖畫(huà)，這個(gè)圖畫(huà)沒(méi)有人告訴我寓意是什么，這種情況下，我能不能在規(guī)定的也許在50分鐘，或者是一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)把大作文一定拿下，這個(gè)在接下來(lái)11月中旬之后到考試之前沖刺的階段寫(xiě)作的部分做的事情，要進(jìn)行速度的練習(xí)，圖表寫(xiě)作也是一樣的，現(xiàn)在有了大綱的樣題和之前的真題，英語(yǔ)2的同學(xué)可以對(duì)圖表做個(gè)了解，但是真題的數(shù)量依然非常少，大家要通過(guò)大量的模擬題練習(xí)掌握怎樣去描述圖表，描述圖表和描述圖畫(huà)是比較類似，圖畫(huà)要想圖畫(huà)什么是值得描述的，圖表也是一樣的，圖表拿來(lái)之后，這個(gè)圖表上有很多的數(shù)字，數(shù)字和數(shù)字間的關(guān)聯(lián)是什么，關(guān)聯(lián)背后想要告訴我們圖表的深層含義是什么，這些通過(guò)對(duì)真題的背誦默寫(xiě)再通過(guò)模擬題的練習(xí)，擁有了實(shí)力，并且在速度達(dá)到的情況下，很多的同學(xué)在考試時(shí)對(duì)寫(xiě)作題型就游刃有余了。

　　完形填空和新題型，完形填空也是作為得分率最低的題型之一，很多的同學(xué)都抱有半放棄的態(tài)度，這個(gè)態(tài)度是不是值得稱贊，每個(gè)同學(xué)的復(fù)習(xí)的情況不一樣，我們一次性概括，重點(diǎn)要說(shuō)完形這些年一直沒(méi)有變，拿到大綱之后會(huì)發(fā)現(xiàn)完形考的題目，側(cè)重于考動(dòng)詞、形容詞、名詞各種詞性的考察的分布比較的均勻，真題提供了寶貴的復(fù)習(xí)的財(cái)富，各位同學(xué)在復(fù)習(xí)完形這塊要以真題為主，真題出現(xiàn)的文章，把文章中關(guān)聯(lián)做一些簡(jiǎn)單的了解，除此之外試題給出的選項(xiàng)，詞匯的辨析，正確答案和錯(cuò)誤選項(xiàng)之間的差別，在一些參考書(shū)上可以看到，完形以真題為主。

　　在閱讀的第二部分，閱讀B節(jié)的關(guān)于新題型，新題型它在備選題型出現(xiàn)了三種，今年的大綱中和05年第一次出現(xiàn)新題型沒(méi)有發(fā)生任何的變化，首先給我們一種題型是排序，把一篇本來(lái)很好的文章段落打亂自己來(lái)重新選擇，形成一篇比較正式的文章，第二種題目是給一篇文章，但是文章中有五個(gè)部分被掐去了，選項(xiàng)中七個(gè)可以拿來(lái)填上去的選項(xiàng)，五個(gè)段落七個(gè)選項(xiàng)，意味著選項(xiàng)兩個(gè)是無(wú)用的，這是這些年考比較多的排序。

　　最后寫(xiě)出段落大意的題目，這個(gè)一直沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。

　　05年出了一些真題，真題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，大綱給三套樣題也是復(fù)習(xí)的重中之重，新題型由于對(duì)文章的邏輯性的考察要求比較高，希望各位同學(xué)還是能夠多去閱讀一些相應(yīng)的參考書(shū)，或者找相應(yīng)的老師幫忙，說(shuō)出究竟邏輯關(guān)系常見(jiàn)的有一些怎樣的現(xiàn)象，作為你的復(fù)習(xí)可以再加一些力量，完形和新題型總分只有10分，但是它們的分?jǐn)?shù)仍然是非常值得我們下一點(diǎn)工夫去拿到的。

　　這是我們關(guān)于寫(xiě)作、完形、新題型復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的說(shuō)明。

　　考試吧主持人：以上的內(nèi)容就是今天關(guān)于考研英語(yǔ)備考兩位老師給我們講解的精彩的內(nèi)容，最后讓兩位老師各自送上自己的祝福，為考生來(lái)加加油。

　　舒洋：2012年跟以往最大的不同，學(xué)校的分區(qū)發(fā)生了比較大了變化，由過(guò)去的AB合并到了一起，很多的考生之前無(wú)論是以微博還是郵件的方式總是在咨詢，一旦AB區(qū)合到一起，C區(qū)一旦合并到B區(qū)是不是分?jǐn)?shù)要提高了?我在這里告訴各位考生，不用想這么多，即使分?jǐn)?shù)提高，按照最低的錄取分?jǐn)?shù)線也是無(wú)法去抵擋的，所以分?jǐn)?shù)必須像以前一樣，答得越高越好，心態(tài)很重要，還剩下三個(gè)半月第一是心態(tài)，大家要保證八個(gè)小時(shí)睡眠，也要加強(qiáng)體育鍛煉，在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上要保證好身體，最后祝愿各位考生能夠拿到理想的成績(jī)。

　　連俊霞：我想說(shuō)的考研英語(yǔ)在2004年的考了一道題目，下面有一句中文，也想送給所有的考研的同學(xué)，“終點(diǎn)又是新起點(diǎn)”

　　大到大學(xué)畢業(yè)是終點(diǎn)又是起點(diǎn)，小到今天的復(fù)習(xí)的重點(diǎn)將成為明天復(fù)習(xí)的起點(diǎn) 希望各位考研的同學(xué)在考研的路上復(fù)習(xí)比較的順利，也要讓自己的心情保持相對(duì)比較愉悅的狀態(tài)，更要主要，每天要自己和自己作比較，今天比昨天進(jìn)步，相信考研的成功一定就屬于你。

　　考試吧主持人：非常感謝兩位老師，以上節(jié)目就是今天的全部的內(nèi)容，希望大家繼續(xù)關(guān)注考試吧考研頻道，本次訪談到此結(jié)束，再見(jiàn)

　　相關(guān)推薦：

　　2012考研大綱發(fā)布及解析專題

　　權(quán)威名師團(tuán)視頻解析2012考研大綱

　　2012考研報(bào)名時(shí)間、報(bào)名入口及報(bào)名指南