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  考研完型填空可謂是很多考生心中永遠(yuǎn)的痛,難于摸清規(guī)律,難于把握重點,難于歸納總結(jié),也就造就了考研完型填空基本靠蒙的心態(tài)。沒有規(guī)矩不成方圓,作為一個測試項目,一定有其規(guī)律所在,如果我們仔細(xì)地品味一下考研完型填空的出題特點,也就不難在其背后找到其目的甚至是規(guī)律所在,也就抓住了考研完型填空的脈門,如《孫子兵法》所說“知道,勝”。

  重視完型填空中的詞匯基礎(chǔ)

  完型填空其實就是一個兩百多個單詞量的閱讀,既然是閱讀就離不開詞匯的積累、辨析及使用等。詞匯的辨析和使用占完型出題量的百分之六、七十左右,是最重的部分。所以,考前詞匯的準(zhǔn)備對完型填空顯得尤為重要。

  完型考查的不是那些所謂很難、很偏的詞。大綱所要求的詞匯量本身就是一個大學(xué)生應(yīng)該掌握的基本詞匯,在這些詞匯中重點用來考完型的不過在一千五、六百個單詞左右,這些詞匯絕大部分都是考生們已經(jīng)認(rèn)識的普通詞匯。但是,在記憶和復(fù)習(xí)這些詞匯時,應(yīng)該注意歸納總結(jié),對于形似的詞匯進(jìn)行對比式記憶。例如:consider v.①認(rèn)為,把……看作②考慮,細(xì)想③體諒,照顧;considerable a.①相當(dāng)大(或多)的②值得考慮的;considerate a.體諒人的,考慮周到的;consideration n.[U]①考慮,思考②體諒,照顧③需要考慮的事,理由。

  在復(fù)習(xí)的過程中可以把形似的單詞歸類成一組一組的。這種學(xué)習(xí)方法不但可以幫助你減少混淆的可能,而且也在加強記憶的同時提高了學(xué)習(xí)效率。如果有些同學(xué)適合于這種記憶和學(xué)習(xí)方式,還可以提高學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。

  另外,我們要知道完型填空題的重點不會放在考查其大概意思上,而是考查考生對該詞匯掌握的“深度”。在詞匯的意義上,由于大部分英文詞匯為多意,完型填空注重對詞匯意義的全面考查,而不僅限于該詞的主要意義。除了詞匯的意義,完型填空近年來越來越注重對詞匯用法的考查,特別是詞匯的搭配使用。所以跨考教育老師提醒大家,對詞匯的準(zhǔn)備應(yīng)地放在對詞匯的“深度”擴(kuò)展上。

  熟知完型填空中的閱讀技巧

  從某種意義上講,完型填空與閱讀理解之間的關(guān)系最密切。實際上,完型填空的第一關(guān)便是閱讀理解,或者說閱讀理解是完型填空測試的一部分內(nèi)容,所檢測的閱讀理解能力滲透在每一小題的解題過程中。完型填空解題的首要步驟是將短文的大意理解清楚。

  在加強詞匯量的同時,考生也可以嘗試在限定時間內(nèi)做一些閱讀或者是完型填空的題型,其實閱讀理解和完型填空是相互輔助的。大家在做這兩個題型時主要注意以下幾個方面:

  1. 通讀。掌握整篇文章的中心主線,即文章的主題或者文中的態(tài)度傾向。

  2. 精讀。分段分層的理解文章和的旨意。

  3. 如果是做閱讀,在粗讀和精讀后,自己設(shè)計幾個問題來思考;如果是完型填空,在做題前再次瀏覽閱讀一遍。這樣更容易把握文章的脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行細(xì)節(jié)分析。

  總之,大家要在以掌握大量詞匯為基礎(chǔ),掌握有技巧的閱讀方法,然后再來做完型,相信在掌握詞匯和閱讀兩項后,大家會有“如魚得水”的喜悅。

  牢記完型填空中的固定搭配

  固定搭配是考研完型中的必考題型,它要求考生對于一些常用的英文慣用表達(dá)法進(jìn)行必要的識記。此類題型靈活度較低,復(fù)習(xí)起來相對較有針對性。不過,在這里考生要避免進(jìn)入一個誤區(qū),那就是將過多的時間和精力花費在固定表達(dá)法的識記上。事實上,如果時間允許,將固定搭配一字不差地背下來固然不失為一種有效的手段。但是若時間有限,上述方法顯然不是切實可行的,因為它很有可能會由于占用了過多的時間而打亂你整個的備考方案。這里跨考教育老師需要提醒考生注意的是,對于考研的完型我們的目標(biāo)有且只有一個,那就是:得分!換而言之,就是勾對選項。記。簺]有人強迫你把慣用表達(dá)法記得毫厘不差,這是不需要,也是不必要的。你只要對一些?嫉墓潭ù钆溆幸粋較為深刻的印象即可。比如說,in much the ____ way as,后面給出四個選項A) familiar B) similar C) same D) identical。對于此題,你只要平時對in much the same way as這樣的固定表達(dá)法有一個較深刻的印象,你就會發(fā)現(xiàn)C) 選項比其它選項擁有更高的辨識度,說的通俗一些就是它看上去更順眼。為什么順眼?因為你平時經(jīng)?吹剿,盡管你也許不能一字不差地默寫下來。所以對于這樣的題型你無須強行記憶,當(dāng)然更不必去區(qū)分各個選項之間單詞的異同。

  注重完型填空中的邏輯鏈接

  完型填空的解題原則是以上下文的內(nèi)容為衡量標(biāo)準(zhǔn)。有不少題目在設(shè)計上非常注重干擾項在語法結(jié)構(gòu)上的合理性,使四個選項在語法上均無懈可擊。還有的干擾項從局部角度講可以被認(rèn)可,例如在短語或單句層面上符合習(xí)慣搭配或邏輯表達(dá)。但當(dāng)這些詞置于全文大背景中便顯出破綻:要么前后矛盾,要么與主題不相關(guān)。由此可見,短文本身是一個篇整體,在解題中千萬不能脫離上下文去“就事論事”。相反,小圈子里的疑團(tuán)解不開時,放眼“外圍”語境,或許能得到意外的驚喜,甚至是現(xiàn)成的答案。

  完型填空是將語法和詞匯題放在語篇中考,所以與單純的語法題和詞匯題不同?忌趥淇紩r不但要花力氣去背記語法要點和積累詞匯,還要注意單詞在使用中的搭配習(xí)慣和用法上各自不同的特點及同義詞之間的差別等。另外,還要學(xué)會通過語境暗示推斷詞義和連詞的用法,及詞與詞、句與句、段與段之間的關(guān)系(到底是并列、選擇、轉(zhuǎn)折還是遞進(jìn)、讓步、因果等)。

  (1)名詞、動詞、形容詞、非關(guān)聯(lián)性副詞間的銜接

  在詞匯的基本搭配中,主要的關(guān)系有兩種:動詞關(guān)系和修飾關(guān)系。動詞關(guān)系是指動詞和名詞構(gòu)成主謂或動賓關(guān)系。漢語中有“龍騰虎躍”、“雞飛狗跳”、“人仰馬翻”等說法,然而如果是把里面的名詞交換的話,那就貽笑大方了。而修飾關(guān)系則是指形容詞修飾名詞或是副詞修飾動詞等。例如說,“狐假虎威”、“豬卑狗險”、“軒鶴冠猴”等說法中如果是把修飾的對象交換的話,也是驢唇不對馬嘴了。而在英語中,這樣的搭配關(guān)系只是以另一種文字呈現(xiàn)出來,反倒是使得很多考生就束手無策了。

  (2)用復(fù)雜成分替換簡單思路后的銜接

  考研完型的難度很大程度上就來自于其命題思路的復(fù)雜化,考研英語的句子多以結(jié)構(gòu)多樣的復(fù)雜句為主,即便是簡單句也會出現(xiàn)復(fù)雜的修飾成分,如介詞短語、分詞結(jié)構(gòu)、不定式為主,從而使得考研英語的難度進(jìn)一步增大。而在完型中考生往往留心到詞語間的搭配或是句子間的關(guān)系,但卻容易忽略上述復(fù)雜化結(jié)構(gòu)在句子中的作用以及和空格內(nèi)容的聯(lián)系。因此在判斷過程中不妨留意空格周圍的介詞短語、分詞結(jié)構(gòu)、不定式甚至是從句,尤其是定語從句和同位語從句更直接起到了限定的作用。

  (3)并列結(jié)構(gòu)的銜接

  眾所周知,用連詞,如and,or可以將類似結(jié)構(gòu)的內(nèi)容并列在一起,而and更是要求并列的內(nèi)容具有一致性。因此在空格周圍出現(xiàn)and的并列結(jié)構(gòu)時,并列的內(nèi)容往往是推論正確答案的線索。

  (4)句子間的銜接

  句子間的銜接實際上就是考察考生對于句子含義的理解和進(jìn)而推斷句子間關(guān)系的能力。而很多考生常常分不清if only和only if,盡管它們幾乎從沒被選到過。很多考生也分不清even if和even though,其實它們沒有區(qū)別;更有考生分不清as if和even if,這就在考試中造成了很多的困擾。因此明確常見的四類關(guān)系,解決考研完型的句子銜接,也就不在話下了。這四類關(guān)系是:附加,如furthermore, moreover, in addition等;反向,如although, whereas, even if, on the contrary等;因果,如because, so, consequently, as a result等;時間,如while, since, before等。

  大部分的完型填空是受到多個相關(guān)已知信息點的限制,而這些多個相關(guān)已知信息點往往又在三個層次都有分布,兩者是交替出現(xiàn)的。破解一篇完型填空文的關(guān)鍵是必須把握住閱讀后的有效信息。而這個有效信息的把握,就又說回到了最基礎(chǔ)的點上——詞匯的掌握。不過有了以上的方法,相信我們對完型填空不會再那么恐懼,推敲和掌握這些方法,然后也可以通過大量做題,補充這些方法,找到例外,找出適合自己的方法,這樣,我們在考研完型填空這一塊就會比較得心應(yīng)手了。

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