《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱》中沒有專門列出對語法知識的具體要求，只是鼓勵考生用聽、說、讀、寫的實踐代替單純的語法知識學(xué)習，以求考生在交際中更準確、自如地運用語法知識�？佳须m然沒有專門的題型考查語法，但實際上任何題型都要涉及語法，完形填空要求掌握一定的語法知識、句式結(jié)構(gòu);閱讀文章無時無刻不滲透對句式復(fù)雜的長難句的理解;翻譯題這幾年的趨向更是越來越側(cè)重考核結(jié)構(gòu)偏長偏難的句子，這說明盡管我們在考題中不出現(xiàn)專項的語法考試題型，但如果對語法結(jié)構(gòu)的掌握不夠熟悉，就難以達到考研要求，難以在考試中取得好成績。所以在復(fù)習中應(yīng)當注重語法的學(xué)習。

　　然而，語法向來是讓眾多英語學(xué)習者頭疼的話題，尤其是考研語法，涉及面廣，一個長難句往往涉及幾個語法項，基礎(chǔ)好的同學(xué)還能識別一二，從而對句子進行拆分，達到正確理解;而基礎(chǔ)不好的同學(xué)，則是眉毛胡子一把抓，更不知其所云了，這種造成理解障礙的原因，主要是由于在英文往中文轉(zhuǎn)換的過程中，大腦需要執(zhí)行一系列的規(guī)則�？梢钥匆粋�最簡單的例子：

Kevin  is  a good student   who is studying in the BFSU.

1    2       3                  4

凱文 是 一個在北外讀書的 好學(xué)生。

1’    2’      4’           3’

　　在實現(xiàn)1~1’的轉(zhuǎn)化時會遇到詞意的障礙;而在實現(xiàn)1234~1’2’4’3’的轉(zhuǎn)化時會遇到語序的障礙，因此我們在句子層面的實際轉(zhuǎn)化中就是要去解決語意和語序兩大障礙。語意的障礙由詞匯的學(xué)習來解決，而語序的障礙(也是理解長難句的主要障礙)則主要靠語法了。

　　那么，有沒有辦法快速抓住考研語法核心，迅速讀懂考研長難句呢?這要先從梳理清楚英語語法體系以及考研英語核心考點開始。

　　英語句子可以分為簡單句和非簡單句。簡單句主要是英語中的五大基本句型：(1)主語+謂語( subject +verb );(2)主語+謂語+賓語 ( subject +verb+ object ); (3)主語+謂語+雙賓語(間接賓語+直接賓語) ( subject +verb+ indirect object +direct object);(4)主語+謂語+賓語+賓補(subject+ verb + object + object complement);(5)主語+謂語+表語(subject +verb +predicative)。

　　五大基本句型往往通過附加定語、插入語、同位語和狀語使句子變復(fù)雜;任何高階的英語都是從這五大基本句型發(fā)展出來的。

　　非簡單句則比較復(fù)雜了，主要分為并列句和主從復(fù)合句。并列句由兩個或兩個以上的簡單句用并列連詞連在一起;主從復(fù)合句則主要分為三大從句：

名詞性從句： 主語從句，賓語從句，表語從句，同位語從句

三大從句   形容詞性從句：定語從句

副詞性從句：  狀語從句

　　考研英語中，絕大部分長難句是非簡單句，而在非簡單句中，主從復(fù)合又占了相當大的比重。因此，考生應(yīng)該著重掌握非簡單句的語法知識，尤其在處理這類句子時要遵循“層次化句子閱讀法”和“完整主干法”，以便能快速識別與理解句子。

　　除此之外，還有一些語法現(xiàn)象或結(jié)構(gòu)也是考研英語的重點，主要有：并列結(jié)構(gòu)、非謂語結(jié)構(gòu)、獨立主格結(jié)構(gòu)、強調(diào)結(jié)構(gòu)、比較結(jié)構(gòu)、否定結(jié)構(gòu)、分隔結(jié)構(gòu)、倒裝結(jié)構(gòu)。這些結(jié)構(gòu)中包含的知識點比較零散，尤其像“非謂語”、“獨立主格”都有一些固有規(guī)律;“比較”、“否定”以及“強調(diào)結(jié)構(gòu)”則有很多固定搭配，建議考生在選擇考研長難句輔導(dǎo)書時，留意一下書中是否有這些方面的講解和總結(jié)。文都教育新近出版的《考研英語長難句解密》就對考研英語長難句語法進行了言簡意賅的梳理，希望對廣大考生有所幫助。

　　總之，考研英語長難句并不可怕，考生只要理清脈絡(luò)，包括宏觀上的語法脈絡(luò)和微觀上的句子脈絡(luò)，平時多讀多練多分析，相信攻克考研英語長難句不是夢!

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