英譯漢概要

　　1、命題思想

　　研究生英語入學(xué)考試中，英譯漢一直是許多考生比較薄弱的環(huán)節(jié)。眾所周知，語言能力中的聽、說、讀、寫是四項(xiàng)基本技能，而翻譯則是一門藝術(shù)，它要求譯者將一 種語言所表達(dá)出來的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成另一種語言符號(hào)。這就要求考生不僅要透徹地理解原文，還要忠實(shí)、準(zhǔn)確、通順、完整地把原文的內(nèi)涵再現(xiàn)出來，只有符合這些要 求，才能在考研中的英譯漢部分取得滿意的分?jǐn)?shù)。因此，首先要對(duì)英譯漢部分有個(gè)整體的了解，做到心中有數(shù)，在備考時(shí)方能做到有的放矢，收到事半功倍的效果。

　　2、命題方式

　　大綱明確指出：英譯漢部分主要考查學(xué)生準(zhǔn)確理解概念和結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的英語材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將其中5個(gè)畫線部分(約150詞)譯成漢語，要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。英譯漢部分的試題為5個(gè)小題，每題2分，共10分。

　　3、近年試題的命題范圍

　　研究生入學(xué)考試的英譯漢文章的選材是有一定范圍的。大致說來，題材均與文化、教育、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)、科技等內(nèi)容相關(guān)，比較中性，沒有過多過偏術(shù)語，體裁一般是議論文。下面所列的是近八年來英譯漢試題的內(nèi)容：

　　1996年 科學(xué)研究在不同領(lǐng)域發(fā)展不平衡的原因

　　1997年 人們?nèi)绾螌?duì)待動(dòng)物是否涉及首先問題

　　1998年 宇宙的新發(fā)現(xiàn)

　　1999年 歷史研究的方法論

　　2000年 政府發(fā)揮其社會(huì)經(jīng)濟(jì)職能需要專家的協(xié)助

　　2001年 未來學(xué)家對(duì)未來幾十年科技發(fā)展及其對(duì)社會(huì)影響的預(yù)測(cè)

　　2002年 有關(guān)行為科學(xué)的研究問題

　　2003年 有關(guān)人類學(xué)的研究方法和文化概念

　　2004年 語言結(jié)構(gòu)和思維過程之間的關(guān)系

　　2005年 電視與傳媒

　　2006年 知識(shí)分子的定位

　　2007年 法律知識(shí)對(duì)記者工作的重要性

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　　從上面的試題范圍來看，英譯漢考查的是學(xué)生對(duì)社會(huì)生活、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)等多個(gè)方面的理解力和翻譯表達(dá)能力。英譯漢越來越注得測(cè)驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，試題難度也在逐年加大�？忌�要想在英譯漢部分拿到高分，就需要在平時(shí)廣泛閱讀各種專業(yè)的文獻(xiàn)，擴(kuò)大閱讀量，拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上多多練筆，進(jìn)行翻譯實(shí)踐的操練，掌握必要的翻譯理論和翻譯技巧，在整體上提高翻譯能力。