2010年考研英語的閱讀題目整體而言難度有所提高,分別表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一 、部分文章題材屬于大部分考生所不熟悉的,甚至是懼怕的。
可以這樣說第一篇閱讀就給了廣大一個(gè)考生一個(gè)下馬威,該文是關(guān)于英語報(bào)紙中art criticism的文章逐漸消失的。文章中涉及到大量的關(guān)于一些劇作家兼藝術(shù)評論家,比如Bernade Shaw;另外還有很多文學(xué)名詞比如Victorian Literature. 雖然這些詞不會影響到文章核心內(nèi)容的理解,但是對考生卻起到了很大的震懾作用。第三篇文章又是非常專業(yè)的一篇關(guān)于銀資產(chǎn)評估的一篇很專業(yè)的文章,按照歷年的標(biāo)準(zhǔn),這篇文章的專業(yè)程度作為一篇新題型都可以。
二 、文章的題目命制角度刁鉆
一般而言,真題閱讀的題目都能在原文找到定位點(diǎn),考生只要根據(jù)定位,在定位句或其下句找到四個(gè)選項(xiàng)中某個(gè)選項(xiàng)的統(tǒng)一替換即可。但是今年的題目很多卻不是這么回事。我們以第二篇閱讀的低27題為例,題干為:Which of the following is true of the Bilski case? 題干中包含專有名詞Bilski case,但是我們回文章定位的話發(fā)現(xiàn)漫山遍野都是Bilski case。根本沒辦法找到準(zhǔn)確的定位。沒辦法我們只能求助于排除法,排除三個(gè)選項(xiàng)后,我們發(fā)現(xiàn)我們找到得正確答案居然是對文章中第四段具體的事件的一個(gè)短語的同意替換。這在歷年的真題中無法想象的。
雖然整體而言10年的真題閱讀難度出現(xiàn)了很大的改變,但是和我們?nèi)f學(xué)對學(xué)員的輔導(dǎo)理念是一致的:即在時(shí)間允許的前提下,盡量提高英語基礎(chǔ),然后再說技巧。