一、分段復(fù)習(xí)時間計劃一:2010年9-10月 60天
心理——早做準(zhǔn)備,義無反顧
據(jù)不完全統(tǒng)計,每年都有近三成的考生最終沒有走進(jìn)考場,這說明有些考生的考前準(zhǔn)備不太充分,甚至在備考的過程中沒有堅持下來,由此可見,同等學(xué)力首先是一種心理上的抗?fàn)帯T趯W(xué)習(xí)水平和能力相差不大的情況下,誰的毅力和心理承受能力強(qiáng),誰就能堅持到最后。所以真誠地奉勸大家,在任何時候都不要放棄,頂住壓力,堅持到底,同等學(xué)力本身就是對人生的一次升華。
工作——單詞為主,掌握方法
背誦單詞對于任何一項英語考試來說都是至關(guān)重要的,對于同等學(xué)力就更是重中之重了。大綱規(guī)定單詞6220個,但單詞的考查正在從字面意義和常用意義向引申意義和生僻意義轉(zhuǎn)變,使得考試各部分題型的難度都有了不小的提升,比如在語詞部分。在這一階段,建議考生按照如下的日程安排單詞的復(fù)習(xí):
1. 用15天的時間復(fù)習(xí)以前背誦過的單詞,然后整理出新大綱詞匯表里不熟悉的單詞。對于通過高考和大學(xué)四級英語考試的考生而言,這一輪復(fù)習(xí)之后遺留下來的生詞最多在三千左右。
2. 再用30天左右的時間,把三千左右的生詞反復(fù)背誦十遍以上?忌梢园堰@些生詞平分成二十組,每組約150個,然后快速背誦其釋義和音標(biāo),忽略用法和例句。第一遍背誦每組生詞的時間應(yīng)控制在3天以內(nèi),第二遍的時間控制在2天以內(nèi),三遍以上的背誦時間控制在1天左右。剛開始每天記憶新詞和復(fù)習(xí)舊詞的時間均分——按照記憶周期曲線的規(guī)律反復(fù)記憶。另外,應(yīng)該把那些久攻不下的詞匯整理在一個難詞本上,利用平時點滴時間重點攻克。
3. 再用十天時間,把同等學(xué)力詞匯按順序背誦一遍,同時背誦單詞的用法和搭配。有了以前反復(fù)記憶的基礎(chǔ),這一輪背誦的速度肯定會大大提高。此時考生應(yīng)特別注意某些單詞以前遺漏的義項,還要特別重視新增的單詞,而且在背誦時還要注意了解單詞的引申義以及一些約定俗成的用法。
4. 再利用五天時間,打亂順序再背誦一遍,注意查漏補(bǔ)缺整理難詞本。這次記憶絕非可有可無,而是防止很多考生因為堅持背誦一本詞匯書,雖然倒背如流但是其實只記住了單詞在書上的位置。最后要強(qiáng)調(diào)的是,這六十天中間不可有大的間隔。如果連六十天都堅持不下來的同學(xué),是很難堅持到同等學(xué)力最后階段的!
二、分段復(fù)習(xí)時間段二:2010年11月-12月 60天
心理——全面規(guī)劃,了解規(guī)律
同等學(xué)力英語考核的內(nèi)容仍然是口語交際、語詞、閱讀、完型、改錯、寫作、翻譯,從考試的題型和考核的內(nèi)容上,是對以往考試的一種繼承和發(fā)展,但在部分的考試題型上也發(fā)生了一些細(xì)微的變化,不過考生沒有必要對這種變化感到緊張。
在前一階段,考生們已經(jīng)背誦了大量單詞,為下一階段的復(fù)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。11-12月這兩個月就是厚積薄發(fā),提高英語水平的階段。考生可以通過參加輔導(dǎo)班或者其它渠道,結(jié)合歷年同等學(xué)力真題,揣摩每種考題的出題規(guī)律和解題技巧,重點是要明確自身的弱點和強(qiáng)項,并找到符合自身特點的解決辦法。
工作——各項突破,專攻閱讀
一、仔細(xì)研究一兩套歷年真題。從基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)入全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí);二、是將已經(jīng)掌握的詞匯知識轉(zhuǎn)化為實際的解題能力。重點解決同等學(xué)力英語的關(guān)鍵——復(fù)雜長難句,熟練掌握各種較長、較難的句式。這一階段要加大閱讀量,提高速讀和精讀能力,同時也要通過閱讀來鞏固語法、詞匯和句式。建議進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的題型專項練習(xí),以做題來提高實戰(zhàn)能力。每周泛讀1-2篇《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、《新聞周刊》、《時代周刊》等英美報刊上的文章,了解其大概意思即可,以便擴(kuò)充背景知識、鍛煉猜測單詞能力。最好能每兩周寫一篇作文,只要能堅持到考前,寫作能力也會有長足的進(jìn)步。
三、分段復(fù)習(xí)時間段三:2011年1月-2月 60天
心理——戒急戒燥,循序漸進(jìn)
在這段時間里,英語水平的提高速度開始放緩。許多考生花了大量的功夫,卻看不到明顯的進(jìn)步,身體開始疲憊,心情開始煩躁。這時候來自于各方面的壓力可能會嚴(yán)重影響考生的復(fù)習(xí)效率和信息。所以,建議考生要根據(jù)自身特點制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃,按部就班,不要急躁,也不要盲目與他人攀比。遇到困難時,可以跟考過研的師兄師姐進(jìn)行交流,也可以找父母好友聊聊天,從他們那里獲取支持和鼓勵,另外還可以抽點兒時間讀讀勵志類的書或人物傳記對調(diào)整心態(tài)很有益處。
工作——強(qiáng)化真題
雖然這些年來,同等學(xué)力英語試題隨大綱的變化發(fā)生了幾次重大的變化,但是歷年考題仍然是考生最好的自測試題,更是首選的精讀教材,這是因為同等學(xué)力英語試題具有任何模擬題都無法比擬的規(guī)范性、權(quán)威性及高度的內(nèi)在一致性。歷年真題可以展示近些年來英語考試的概貌,廣大考生可以從中發(fā)現(xiàn)命題思路和規(guī)律,歸納每一部分?嫉闹R點、重點和難點,從而找出自己的差距和不足,以便及時查漏補(bǔ)缺。在這一階段,建議考生不要再大量去做模擬題,而是要提高做題的質(zhì)量,反復(fù)總結(jié)和分析那些容易出錯的考點,這樣可以提高復(fù)習(xí)的效率,也可以避免受到那些質(zhì)量不高的模擬題的誤導(dǎo)。
具體安排:
每個星期嚴(yán)格按照考試時間精析一套真題。做完試題后僅僅對一下答案是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要認(rèn)真分析題目的選項,對于做錯的題目要找出做錯的原因。有精力的同學(xué)還可以橫向比較一下往年的真題,找出命題的規(guī)律,總結(jié)答題技巧。在研究真題時,不僅要弄清文章中的單詞和句型,還要仔細(xì)分析句與句之間的邏輯關(guān)系,對邏輯關(guān)系的理解才是同等學(xué)力英語的難點之所在。
四、分段復(fù)習(xí)時間段四:2011年3月-4月 60天
具體安排:針對各種題型重點掌握:
1) 各種題型的特點,包括題目設(shè)計的形式,題目設(shè)計的考點,出題的思路,解題的技巧,各種題型之間分值的差別,重點主攻的題型,可能要放棄的題型,幾個問題作出明確的答復(fù)。
2) 針對08和09年考試的內(nèi)容,判斷出命題人員的出題新思路,并非常熟悉命題人員的命題策略。
3) 近10年的同等學(xué)力英語真題要反復(fù)學(xué)習(xí),反復(fù)分析,反復(fù)記憶;對于重點的或常出現(xiàn)的內(nèi)容要熟記。
4) 在空閑時間可以參照大學(xué)英語四級或六級的真題做練習(xí)。
五、分段復(fù)習(xí)時間段五:2011年5月-考前
在考前剩余的一個月里,考生應(yīng)該前幾個階段的復(fù)習(xí)情況來調(diào)整計劃,有重點地查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié),比如大綱中的新單詞、完型填空、長難句,作文等等。在最后階段,考生應(yīng)保持信心,勞逸結(jié)合,保持充足的睡眠,以100%的旺盛精力去迎接考試。
工作——強(qiáng)化作文,歸納總結(jié)
同等學(xué)力作文大多具有模式化的套路,考生很容易掌握,評分的標(biāo)準(zhǔn)也更為單一,所以考生可以在作文上多下一些功夫,熟練掌握議論文的固定格式。
在這個階段,提示考生要注意總結(jié)對于每種題型的體會和答題技巧,統(tǒng)計自己的得分和正確率,查找自己的不足,結(jié)合大綱中的新要求,有的放矢地做好復(fù)習(xí)。在精神上既不能放松,也不能過于緊張,注意保持實戰(zhàn)做題的狀態(tài)。
具體安排:
每天做一定量的閱讀理解和完型填空,注意整理、歸類并統(tǒng)計自己的錯誤,避免重蹈覆轍。對于寫過的作文,要不斷請他人修改和自己修改,精益求精。注意查漏補(bǔ)缺,尋找自己不足?记耙恢懿灰僮鲂骂},而是把大綱中列出的所有單詞再復(fù)習(xí)一遍。
俗話說,只要功夫深,鐵杵磨成針!祝愿每個考生都能通過自己的努力,取得理想的成績!