日前，記者從四川省教育廳獲悉，由省教育廳、省發(fā)展和改革委員會、省財政廳聯(lián)合制定的《關于研究生教育綜合改革的實施意見》(以下簡稱《意見》)正式發(fā)布，《意見》從改革研究生的招生選拔制度、推進分類培養(yǎng)模式、加強培養(yǎng)能力建設、改革評價監(jiān)督機制等方面提出了相應的實施意見�！兑庖姟分赋�，到2020年，將基本建成規(guī)模結(jié)構適應需要、培養(yǎng)模式各具特色、整體質(zhì)量不斷提升、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的研究生教育體系。……注重選拔具有一定實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀在職人員。

　　近幾年，在職研究生受到越來越多人的青睞，但同時也面臨著諸如學費高、時間緊、師資力量薄弱等問題，阻礙了在職人員實現(xiàn)“研究生夢”。自我國學位制度建立以來，通過開展在職人員攻讀碩士專業(yè)學位和授予研究生畢業(yè)同等學歷人員碩士、博士學位等途徑，培養(yǎng)造就了大批高層次人才，為經(jīng)濟社會發(fā)展特別是創(chuàng)新型國家建設提供了有力的人才支撐。

　　因此，在大力推進改革發(fā)展的新形勢下，在職人員攻讀研究生工作必須進一步深化改革、創(chuàng)新培養(yǎng)模式，強化管理、加強監(jiān)管。

　　一是積極推進學術性和應用型分類培養(yǎng)模式。

　　學術型研究生培養(yǎng)要強化科學精神和學術素養(yǎng)的培養(yǎng)，支持他們參加國內(nèi)外學術交流、獨立發(fā)表學術見解;應用型研究生要突出職業(yè)能力和實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)職業(yè)能力和實踐應用能力為重點、以產(chǎn)學結(jié)合、校企合作為重要途徑，在教學方法上注重運用團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、實踐訓練等方法，同時，推進專業(yè)學位課程和實踐考核與有關職(執(zhí))業(yè)資格考試互認，專業(yè)學位證書與職(執(zhí))業(yè)資格證書頒發(fā)結(jié)合，專業(yè)學位教育與職(執(zhí))業(yè)準入制度有機銜接。

　　二是加強專職與兼職導師隊伍建設，積極推行雙導師制和導師團隊合作指導，重視發(fā)揮導師團隊作用。

　　健全導師考核、評價、激勵制度，全面實行新聘導師上崗培訓、在崗導師提高培訓、骨干導師高級研修制度，建立能進能出的動態(tài)管理機制，防止形成導師終身制。

　　三是提高研究生國家助學貸款年度最高限額，確保符合條件的研究生應貸盡貸。

　　同時，建立健全以國家獎學金、國家學業(yè)獎學金和國家助學金為主體、導師資助、社會捐助為補充的研究生獎助政策體系。

　　四川此次研究生教育綜合改革，能極大地支持和鼓勵在職人員攻讀碩士專業(yè)學位，為有志人士提供更廣闊的人生舞臺;也是我國培養(yǎng)造就高層次人才的重要途徑，對于我國實施人才強國戰(zhàn)略，加快人力資源開發(fā)與建設具有非常重要的意義。

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