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2019考研政治思修模擬題及答案之領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值

來源:考試吧 2018-10-12 10:07:00 要考試,上考試吧! 考研萬題庫
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第 1 頁:模擬試題
第 3 頁:參考答案

  二、多項選擇題

  1.關(guān)于世界觀與人生觀的關(guān)系,表述正確的是

  A.世界觀決定人生觀,人生觀從屬于世界觀

  B.人生觀決定世界觀,世界觀從屬于人生觀

  C.有什么樣的世界觀,就有什么樣的人生觀

  D.人生觀對世界觀的鞏固、發(fā)展和變化起著重要的作用

  2.人生目的是人生觀的核心,這是因為

  A.人生目的決定人生道路

  B.人生目的決定人生態(tài)度

  C.人生目的決定人生價值標準

  D.人生目的決定人的本質(zhì)

  3.人生價值是一種特殊的價值,是人的生活實踐對于社會和個人所具有的作用和意義。以下關(guān)于人生價值的看法正確的是

  A.回答人生目的的問題要以人生價值的特性和對于人生的價值評價為根據(jù)

  B.回答人生態(tài)度的問題要以對人生的價值判斷為依據(jù)

  C.對于人生價值的看法在深層次上影響、制約和指導(dǎo)人們的實踐活動

  D.人生價值是人們從價值角度考慮人生問題的依據(jù)

  4.幸福是一個總體性范疇,它意味著人總體上生活的美好。關(guān)于正確的幸福觀,下列選項表述正確的是

  A.幸福的重要因素是家庭和睦、職業(yè)成功、行為正當(dāng)、人格完善

  B.個人幸福只有在社會整體幸福不斷增長中才會有保障

  C.物質(zhì)需要的滿足、物質(zhì)生活的富足是幸福最重要的方面

  D.人的幸福離不開一定的物質(zhì)條件,但不能僅僅局限于物質(zhì)方面

  5.拜金主義、享樂主義和極端個人主義等錯誤的人生觀,盡管內(nèi)容不盡一致,但它們都有著共同的特征,即

  A.都表達了剝削階級的人生觀對人生目的的主張,反映的都是剝削階級的腐朽觀念

  B.都沒有把握個人與社會的正確關(guān)系,忽視或否認社會性是人的存在和活動的本質(zhì)屬性

  C.對人的需要的理解是片面的,夸大了人生某方面需要,無視人的全面性和人生的整體需要

  D.對人生目的有更為深刻的理解,時時處處為人民著想、助人為樂,造福于民

  6.“每個人是手段同時又是目的,而且只有成為他人的手段才能達到自己的目的,并且只有達到自己的目的才能成為他人的手段”馬克思的這段話告訴我們

  A.人生的自我價值是個體生存和發(fā)展的必要條件

  B.人生的自我價值必須高于人生的社會價值

  C.人生的社會價值的實現(xiàn)是個體自我完善、全面發(fā)展的保障

  D.人生的社會價值完全否定人生的自我價值

  7.愛因斯坦說:“人只有獻身于社會,才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義。”一個人的需要能不能從社會中得到滿足,在多大程度上得到滿足,取決于

  A.他的自我價值

  B.他的社會價值

  C.他的人生活動對自己的貢獻

  D.他的人生活動對社會和他人的貢獻

  8.愛因斯坦說:“我評定一個人的真正價值只有一個標準,即看他在多大程度上擺脫了自我。”對這句話正確的理解是

  A.個人人生價值的大小要看社會對他的滿足程度

  B.人生價值的大小取決于他“自我”價值實現(xiàn)的程度

  C.人生的真正價值在于對社會的奉獻

  D.對社會貢獻越大,擺脫“自我”的程度也就越大,個人的人生價值就越大

  9.華羅庚生前曾說:“我們最好把自己的生命看做是前人生命的延續(xù),是現(xiàn)在人類共同的生命的一部分,同時也是后人生命的開端。如此延續(xù)下去,科學(xué)就會一天比一天更燦爛,社會就會一天比一天更美好。”這段話對我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)人的個人價值的教益是

  A.個人價值的實現(xiàn)與社會價值的實現(xiàn)是統(tǒng)一的

  B.個人價值的實現(xiàn)是一個歷史過程

  C.個人價值的實現(xiàn)是社會價值實現(xiàn)的歸宿

  D.個人價值的實現(xiàn)和個人生命的長短相一致

  10.深圳青年歌手叢飛在8年時間內(nèi),捐資上百萬元資助了很多貧困山區(qū)的失學(xué)兒童,而自己卻身患癌癥,負債17萬元。有人這樣評價他:“叢飛能夠從幫助他人的過程中得到快樂!眳诧w的行為表明

  A.人的價值不包含個人的價值選擇和目標設(shè)計等主觀方面

  B.人的價值的大小取決于對社會的貢獻

  C.人的價值不僅表現(xiàn)在物質(zhì)方面,更表現(xiàn)在精神方面

  D.社會價值的實現(xiàn)總是以個人價值為的犧牲為代價

  11.2014年“感動中國”人物高齡孤寡“五!崩先藙⑹⑻m,17年幾乎未嘗肉味,沒添過一件新衣,“吝嗇”的連一個饅頭都舍不得買,走街串巷撿破爛捐資助學(xué)總計7萬多元,資助了100多個學(xué)生。劉盛蘭拾荒助學(xué)子的行為表明

  A.人的價值不包含個人的價值選擇和目標設(shè)計等主觀方面

  B.人的價值的大小取決于對社會的貢獻

  C.人的價值不僅表現(xiàn)在物質(zhì)方面,更表現(xiàn)在精神方面

  D.社會價值的實現(xiàn)總是以個人價值的付出為代價

  12.2013年,習(xí)近平在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話中說:“中國夢是民族的夢,也是每個中國人的夢。只要我們緊密團結(jié),萬眾一心,為實現(xiàn)共同夢想而奮斗,實現(xiàn)夢想的力量無比強大,我們每個人為實現(xiàn)自己夢想的努力就擁有廣闊的空間。生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民,共同享有人生出彩的機會,共同享有夢想成真的機會,共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會! 這段話說明

  A.“出彩的人生”要符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律

  B.個人自我價值實現(xiàn)的程度越高,其人生就越出彩

  C.個人為中國夢的實現(xiàn)貢獻越大,其人生就越出彩

  D.個人的人生越出彩,越能貢獻社會

  13.中國特色社會主義事業(yè)大廈是靠一磚一瓦砌成的,人民的幸福是靠一點一滴創(chuàng)造得來的。勞動模范和先進工作者是堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量的楷模,他們以高度的主人翁責(zé)任感、卓越的勞動創(chuàng)造、忘我的拼搏奉獻、為全國各族人民樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。勞動模范的行為表明

  A.社會價值的實現(xiàn)總是以個人價值的犧牲為代價

  B.人的價值的大小取決于對社會的貢獻

  C.人的價值不僅表現(xiàn)為在物質(zhì)方面,更表現(xiàn)在精神方面

  D.個人價值和社會價值密切聯(lián)系,不可分割

  14.2015年8月12日23時30分左右,天津濱海新區(qū)開發(fā)區(qū)瑞海公司危險品倉庫發(fā)生爆炸。截至8月14日13時,事故已致55人死亡,重癥傷員達71人,701人入院,大量房屋和基礎(chǔ)設(shè)施受損,人民群眾生命財產(chǎn)遭受巨大損失。爆炸災(zāi)情牽動著全國人民的心。天津青年志愿者協(xié)會積極宣傳防護知識、免費向人們發(fā)放口罩、提供休息場所、飲用水及輕微擦傷處理,為了讓更多人獲得防護物品,更好地了解災(zāi)害處理知識。志愿者的表現(xiàn)說明了

  A.人生價值實現(xiàn)的決定于一定的社會客觀條件

  B.青年確立的價值目標應(yīng)符合社會主義核心價值觀的要求

  C.衡量人生的價值,標準就在于看一個人是否以自己的勞動和聰明才智為社會真誠奉獻

  D.人生的社會價值是人生自我價值的基礎(chǔ)

  15. 習(xí)近平總書記在2014年5月4日北大師生座談會上指出:“當(dāng)代青年建功立業(yè)的舞臺空前廣闊、夢想成真的前景空前光明,希望大家努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。”2015年7月24日在致全國青聯(lián)十二屆全委會和全國學(xué)聯(lián)二十六大的賀信中指出:“當(dāng)代中國青年要有所作為,就必須投身人民的偉大奮斗。”這說明,青年人生價值的實現(xiàn)離不開

  A.走群眾路線

  B.擁有夢想

  C.投身社會實踐

  D.艱苦奮斗

  16.要客觀、公正、準確地評價社會成員人生價值的大小,除了要掌握科學(xué)的標準以外,還需要掌握恰當(dāng)?shù)脑u價方法,因此必須堅持

  A.能力有大小與貢獻須盡力相統(tǒng)一

  B.物質(zhì)貢獻與精神貢獻相統(tǒng)一

  C.完善自身與貢獻社會相統(tǒng)一

  D.動機與效果相統(tǒng)一

  17.促進個人與他人的關(guān)系,要正確認識競爭與合作的關(guān)系,關(guān)于兩者關(guān)系,下列選項表述正確的是

  A.競爭離不開合作,合作離不開競爭

  B.兩者形式上對立,本質(zhì)上統(tǒng)一

  C.競爭促進合作的廣度和深度

  D.合作增強競爭的實力

  18.2013年電影《中國合伙人》上映三天票房就過億。影片以某教育集團的發(fā)展歷史為背景,講述了20世紀80年代到今天,三個大學(xué)里的親密同學(xué),畢業(yè)后經(jīng)歷了各自的浮沉,成為“土鱉”、“海龜”和“憤青”的典型代表,最終并肩作戰(zhàn),共同創(chuàng)辦英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)直至成功。這一事例說明,不管是并肩作戰(zhàn)創(chuàng)業(yè)還是與朋友和諧相處,都應(yīng)該堅持的,除了平等原則,還有

  A.競爭原則

  B.誠信原則

  C.寬容原則

  D.互助原則

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