考研復(fù)習(xí)怎么少得了復(fù)習(xí)筆記呢?我們必須要記好筆記，后面用處多多，怎么記好筆記?本文跟大家分享公共課記筆記的好方法：

　　一、英語筆記

　　無論是考研英語一還是英語二，題型總的來說包括完型、閱讀、新題型、翻譯和寫作幾個部分。而傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)的聽說讀寫譯中，考研初試重在考察學(xué)生的閱讀、寫作和翻譯能力，細(xì)化一下主要就是單詞、句子、語法和寫作技巧的積累和提升。

　　各位考研的小伙伴們在做筆記的時候可以把本子分成如下四個部分：

　　第一部分

　　記錄平常背單詞過程中背了很多遍都還沒有記下來的詞、非常精彩的詞以及真題中碰到的生詞，這些詞記錄下來后，需要經(jīng)常反復(fù)查看，再怎么臉盲，見過很多遍你肯定會記住的。到后期，你就可以擁有一本自己整理的核心詞匯書。

　　第二部分

　　用來記錄長難句，長難句的練習(xí)一定要堅(jiān)持做，記錄自己做題的過程，分析自己的錯處，對比自己的翻譯和正確的翻譯，總結(jié)自己的不足之處，記錄句中的生僻單詞和特殊句型

　　第三部分

　　用來整理語法知識，特別是完型和翻譯題型中，很多都需要有非常強(qiáng)的語法知識，論英語能力如何，手頭一定要備一本語法書，因?yàn)榫W(wǎng)上答案太多，你并不會真的知道。

　　平時碰到困惑的語法或者不確定的搭配，一定要勤查閱，千萬不可以想當(dāng)然。尤其是容易混淆的語法點(diǎn)，也往往可能成為考試的高頻考點(diǎn)。

　　第四部分

　　用來積累寫作素材。有的同學(xué)可能會問，我上哪去積累素材呀，平時除了考研復(fù)習(xí)就是考研復(fù)習(xí)。

　　大家可以把歷年來英語公共課的作文題目的話題整理一下，根據(jù)不同的話題積累自己的素材，通過英文的網(wǎng)站或者讀物，看看關(guān)于這些話題，他人是怎么來表達(dá)觀點(diǎn)或者列舉例子的，務(wù)必要言之有物，行文具有邏輯，而不是隨意堆砌句子和單詞。

　　大家如果真的想作文得考分，一定要有屬于自己的模板，不是照著哪里隨便復(fù)制一個模板過來，而是通過自己長期的寫作，整理出來的最具有效率也邏輯最為清楚的模板。

　　可能有同學(xué)說這樣太麻煩，每次都帶著厚厚的筆記本，自習(xí)不太方便，考研寶寶們可以網(wǎng)上購買一些B5的打印紙和打孔器，把自己的筆記整理分類，放進(jìn)活頁夾里，以便及時更新修改筆記。

　　二、政治筆記

　　政治的筆記，除了主要的知識點(diǎn)記錄之外，大家需要記錄主要的框架，以馬原為例，理清唯物論、辯證法和認(rèn)識論涉及的各個原理及方法論，將所有知識點(diǎn)連成一個大框架。

　　需要注意的是，在每個原理和方法論之后留出一定的空位，在練習(xí)真題之后，將該真題的年份和題號標(biāo)注在其所涉及的知識點(diǎn)之后。漸漸地就能看清政治考試各頻度的考點(diǎn)。

　　另外，在政治的復(fù)習(xí)過程中，刷題是大家經(jīng)常采取的做法，但是大家在做完題之后一定要弄清楚題目涉及的知識點(diǎn)，尤其是自己做錯的或者疏漏的知識點(diǎn)，一定要勤于總結(jié)，不然刷再多的題也沒有任何意義。

　　三、專業(yè)課筆記

　　1、切忌抄書

　　專業(yè)課復(fù)習(xí)記筆記千萬不可以抄書，抄書式的筆記只能在短時間內(nèi)讓你對所學(xué)知識有個大概的印象，但是會大大弱化知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，不僅耽誤看書進(jìn)度，更讓人無法形成全面系統(tǒng)的知識體系。

　　2、通讀一遍再做筆記

　　專業(yè)課的書相對來說更深奧一些，講的內(nèi)容也不是一目了然的知識。建議大家先從目錄宏觀把握整本書的大致內(nèi)容，把書大致通讀一遍，至少大概知道書講了什么。

　　然后深入各個章節(jié)進(jìn)行細(xì)致的學(xué)習(xí)，并同時做筆記，遇到疑難的地方可以標(biāo)注出來，然后去詢問老師或者求助他人解決，學(xué)完整本書后，整理全書的大框架，將各章節(jié)的小框架納入其中，一本書的筆記就是一本書的濃縮，把書讀薄才有更多的精力去記更多的東西。

　　3、按照真題總結(jié)筆記

　　在考研復(fù)習(xí)過程中，真題是非常具有借鑒價值的，而在做真題的過程中，大家可以分析得出很多的結(jié)論，無論是�？嫉闹�識點(diǎn)，還是出題思路等等，這些都需要大家記錄下來，整理成筆記。

　　通常真題的論述或者簡答題涉及的知識點(diǎn)，往往分散于專業(yè)課的各個參考書中，研究這些題目可以將原本獨(dú)立于各個書本中的知識點(diǎn)串聯(lián)起來，也會為總結(jié)知識專題提供思路和方向，使專業(yè)課涉及的各種知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。

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