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2011年心理考研難度微降 復(fù)試激烈已成定局

來(lái)源:文都教育 2011-1-16 18:31:21 要考試,上考試吧! 考研萬(wàn)題庫(kù)
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  2011年考研已塵埃落定,新年之初,心理學(xué)考研落下帷幕,辛苦一年的考生終于可以稍事休息,但這場(chǎng)考試為我們帶來(lái)什么,有哪些啟示,需要我們?cè)诮酉聛?lái)哪些工作,北京文都心理學(xué)考研名師曹天嘯老師特為我們總結(jié)以下幾個(gè)要點(diǎn)。

  剛剛結(jié)束的心理學(xué)考研統(tǒng)考中,相信多數(shù)考生定是一笑解千愁,畢竟其中100%是在我們文都輔導(dǎo)班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)的重中之重?v觀07,08,09,10,11統(tǒng)考考題,今年可以說(shuō)是成熟的一年,基本上達(dá)到了預(yù)期的考察目標(biāo),雖然沒(méi)有達(dá)到此題一出,舉座皆驚的地步,但也可以說(shuō)這是一份測(cè)量學(xué)指標(biāo)契合優(yōu)良的試卷,在這份彌足珍貴的試卷中,我們得到什么?

  1心理學(xué)統(tǒng)考,永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)最關(guān)鍵,能力是制勝。

  這可以說(shuō)是我們教指委下屬的出題專家組出題的永遠(yuǎn)不變的主旋律,對(duì)于今年部分考研班考前瘋狂押偏題怪題,之前我們就表示對(duì)這些同學(xué)的擔(dān)心和警告,更有甚者竟然考前讓考生背誦ACT模型等偏僻知識(shí)點(diǎn),我們?cè)缇驼f(shuō)過(guò),這些知識(shí)點(diǎn)不是不重要,但卻不適合作為考研試題,須知ACT這樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn)是我們AI的核心理論,研究這樣一個(gè)理論至少在十年以上,妄想在幾個(gè)小時(shí)內(nèi),考核學(xué)生,不現(xiàn)實(shí)更不科學(xué)。

  考研,尤其是心理學(xué)統(tǒng)考,基礎(chǔ)會(huì)占到80-88%左右,這樣對(duì)于一個(gè)考取非重點(diǎn)院校的考生是完全夠用的,就今年而言,如果考生能夠在我們的指導(dǎo)下吃透這些基礎(chǔ),考一個(gè)220分左右的成績(jī)是完全不在話下的。

  2 基礎(chǔ)最重要,思想能力也有體現(xiàn)。

  今年的題可以說(shuō)是歷年來(lái)出題較為可圈可點(diǎn)的一次,不僅在主線上有所體現(xiàn),各個(gè)我們強(qiáng)調(diào)的能力上的考核也有不少的著墨,比如普心的考核一定會(huì)著力于我們的實(shí)際生活,這樣的主線就很多的體現(xiàn)在我們的試卷中,另外其中不乏一些和我們當(dāng)前研究熱點(diǎn)結(jié)合的考題比如“天空出現(xiàn)朝霞,就會(huì)下雨;天空出現(xiàn)晚霞,就會(huì)放晴。人們由此得出“朝霞不出門,晚霞行千里”的結(jié)論。這主要體現(xiàn)的思維特征是”這就是以一個(gè)較新的面孔來(lái)包裝我們的知識(shí)點(diǎn),如果大家對(duì)思維一章熟悉,應(yīng)該會(huì)知道這是思維四大特征;注意一章,這也是我們上課是反復(fù)提到的,普心的許多試題落在了這里,這和我們考前預(yù)測(cè)的完全吻合,這些題目較為基礎(chǔ),可以說(shuō)這些都是考生應(yīng)該努力沖擊全分的題目。發(fā)展也是沿用我們較為傳統(tǒng)的思路,主要是考察基本理論和實(shí)際的啟示?梢哉f(shuō)最后一個(gè)大題是沒(méi)有太大難度的,大部分同學(xué)都可以拿到80%以上的分?jǐn)?shù),甚至全分。統(tǒng)計(jì)和測(cè)量考察的相對(duì)基礎(chǔ)卻是緊扣要點(diǎn),備考中,最讓大家頭疼也就是這兩門課,偏向于數(shù)理的統(tǒng)計(jì)尤其使大多數(shù)三跨考生忘而卻步,在這里,我們一直告誡考生千萬(wàn)不要一頭扎進(jìn)公式的汪洋大海,而要著重理解掌握統(tǒng)計(jì)的思想,統(tǒng)計(jì)的理論內(nèi)核,這才是致勝之道。

  比如1.初級(jí)視覺(jué)區(qū)、初級(jí)聽(tīng)覺(jué)區(qū)、軀體感覺(jué)區(qū)、言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)區(qū),在大腦皮層的部位依次是()

  A、頂葉,額葉,顳葉,枕葉,

  B、頂,枕,顳葉,額葉

  C、枕,額,頂,顳葉

  D、枕,顳葉,頂,額 這題在普心中反復(fù)提到過(guò),而且為大家總結(jié)過(guò),視枕聽(tīng)顳。

  再比如,甜蜜的嗓音、溫暖的色彩這種感覺(jué)現(xiàn)象是()

  A適應(yīng)

  B對(duì)比

  C后像

  D聯(lián)覺(jué) 關(guān)于聯(lián)覺(jué)在07大綱樣題中提到也曾幫大家總結(jié)過(guò)。

  再比如,故地重游往往令人觸景生情,回憶起許多在其他情況下不太容易想起的?,能解釋此現(xiàn)象的是()

  A層次網(wǎng)絡(luò)模型

  B逆行性遺忘

  C編碼特異性原理

  D激活擴(kuò)散模型 這道題首先先想好這是記憶的題然后排除AD,這是特定情景所以選C.

  再比如,小明在游戲中把凳子當(dāng)馬騎,這種活動(dòng)反應(yīng)的想象功能是()

  A再造

  B補(bǔ)充

  C替代

  D預(yù)見(jiàn) 想象功能只有再造。A

  3具體真題解析,五個(gè)簡(jiǎn)答和論述前兩道都曾以全文或類似的情況出現(xiàn)在考研沖刺班講義題集中,最后的大題考察的形式和類型在沖刺和強(qiáng)化班以7個(gè)模板的形式反復(fù)提及。

  5個(gè)簡(jiǎn)答題,涉及1個(gè)普通心理學(xué)知識(shí)點(diǎn);教育心理學(xué)2個(gè)知識(shí)點(diǎn);1個(gè)發(fā)展心理學(xué)與統(tǒng)計(jì)結(jié)合知識(shí)點(diǎn);1個(gè)心理測(cè)量的知識(shí)點(diǎn)。其中,第76題“簡(jiǎn)述時(shí)間知覺(jué)的內(nèi)容,并說(shuō)明其影響因素!保78題“簡(jiǎn)述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的主要內(nèi)容”,第80題“不同性別的幼兒選擇游戲類型的傾向性對(duì)統(tǒng)計(jì)的意義”,此題我們?cè)跊_刺期間似曾相識(shí),需要大家的統(tǒng)計(jì)對(duì)于方差分析的內(nèi)容非常熟悉。

  這3個(gè)綜合題涉及到普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)與實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的知識(shí)點(diǎn),而且考察的都是相對(duì)而言基礎(chǔ)的知識(shí),涉及到的知識(shí)點(diǎn)有心理學(xué)派、遺傳和環(huán)境、智力、內(nèi)隱記憶等,,如第一道綜合題是心理學(xué)史的一道真題,可以說(shuō)在考前讓大家反復(fù)背誦的也就是各個(gè)流派之間的區(qū)別,考察了構(gòu)造主義、行為主義和精神分析主義的主要研究?jī)?nèi)容、研究方法、主要觀點(diǎn)及其對(duì)于心理學(xué)界的貢獻(xiàn),對(duì)于踏實(shí)的背誦基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的同學(xué),應(yīng)該不會(huì)太難。

  總之,從11年的出題來(lái)看,基本上我們都在平時(shí)的講義或課堂上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),更加映證了我們常和考生朋友們提到的強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)重應(yīng)用,覆蓋面廣這樣一條,相信知道這些會(huì)對(duì)12年考生朋友們大有用處.

 

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