[真題答案]2011年1月考研政治真題及答案

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　　主持人：各位網(wǎng)友，大家下午好，今天是2011年考研的第一天，上午我們剛剛結(jié)束了政治這門(mén)科目的考試，大家也知道今年考研的人數(shù)已經(jīng)突破了150萬(wàn)，我們今天上午有很多校園的記者跑到校園里給我們提供了很多現(xiàn)場(chǎng)的照片，同學(xué)們?cè)诤�風(fēng)凜冽中步入考場(chǎng)真的讓人很心疼，我們今天第一時(shí)間請(qǐng)到政治輔導(dǎo)名師馬延臣老師，帶過(guò)歷屆學(xué)員的名師，馬老師，跟大家打個(gè)招呼。

　　馬延臣：各位同學(xué)，各位網(wǎng)友，大家好。

　　主持人：我們想請(qǐng)馬老師在第一時(shí)間解讀一下2011年的考研真題，對(duì)于2011年的考試，馬老師，您也第一時(shí)間拿到了卷子，您剛才特別認(rèn)真的把這個(gè)卷子從頭到尾看了一遍，包括一些題目都做出來(lái)了，您覺(jué)得今年的考研政治題和去年，包括和往年相比難度是怎么樣的變化情況?

　　馬延臣：從難度上比較的話，今年的試題難度比2010年略微難一些，這個(gè)我們通過(guò)歷年難度的副隊(duì)，通過(guò)看去年的考題和今年考題的對(duì)比我們得出了一個(gè)結(jié)論，這個(gè)是有很?chē)?yán)格的根據(jù)的。去年是新大綱考試的第一年，為了防止試題本身的難度過(guò)大，它要有一個(gè)難度上的對(duì)沖，和新大綱的變化有一個(gè)對(duì)沖，去年考題難度不大，去年難度系數(shù)是0.59，接近0.6，從這個(gè)數(shù)字上來(lái)看也是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的。但是今年我們從試題本身題目的設(shè)置來(lái)看，這個(gè)題目的難度有所增加。同時(shí)，試題的覆蓋面以及所挖掘的深度也有所增大。所以，整個(gè)試卷的難度比去年要難，但是應(yīng)該來(lái)說(shuō)，比2009年要簡(jiǎn)單。因?yàn)?009年難度系數(shù)只有0.54，是近幾年來(lái)最難的一年。2010年接近0.6，平均分?jǐn)?shù)接近60分，這是一個(gè)比較偏簡(jiǎn)單的一年。今年這個(gè)難度就比較適中，今年難度把握的拿捏的還比較好。

　　主持人：今年的試題對(duì)于學(xué)生，包括對(duì)于考核學(xué)生來(lái)講是比較適合的一套題了?

　　馬延臣：對(duì)。

　　主持人：今年的題涵蓋的面也很廣，挖掘的深度也很深，馬老師能不能給我們舉幾個(gè)例子，拿出真題里的幾道題給大家梳理一下我們答題的思路。

　　馬延臣：好。從整體來(lái)講，答題思路有個(gè)宏觀和微觀的說(shuō)法，宏觀上來(lái)講，宏觀上的整體答題思路主要針對(duì)各個(gè)題型，政治就三個(gè)，單項(xiàng)選擇，多項(xiàng)選擇和分析題。考試之前，我們學(xué)員專(zhuān)門(mén)有一個(gè)課程叫答題技巧班，我們開(kāi)設(shè)這門(mén)課程專(zhuān)門(mén)針對(duì)答題技巧進(jìn)行講解和傳授，這個(gè)課也是由我來(lái)講的。

　　在這個(gè)課程當(dāng)中我們主要強(qiáng)調(diào)每個(gè)題型的答題思路，我們看到題，怎么去展開(kāi)，宏觀的一個(gè)看法，根據(jù)這一點(diǎn)，根據(jù)各個(gè)題型主要是單項(xiàng)選擇，題型比較簡(jiǎn)單，一般來(lái)講直接調(diào)用相關(guān)的考點(diǎn)，直接應(yīng)用，實(shí)際性的問(wèn)題比較多，看到直接選讀就能做出來(lái)。這個(gè)每個(gè)人都能掌握，多項(xiàng)選擇題就有些難度，而多項(xiàng)選擇題最重要的一個(gè)注意點(diǎn)就是要注意陷阱。我在課堂上也給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)過(guò)，多項(xiàng)選擇題是最適合挖掘陷阱的一種題型。從歷年的試題來(lái)看，一旦出題的老師在某一個(gè)選項(xiàng)上給你挖掘了陷阱，就必然有大批的考生跳進(jìn)去。所以，我們要反其道而行之，我們?cè)诨卮饐?wèn)題的時(shí)候要主動(dòng)的思考，提高警惕，在這樣一個(gè)問(wèn)題里有沒(méi)有一個(gè)陷阱在里面。我們?cè)谡n堂上也歸納了一些陷阱的標(biāo)志，你看到哪些詞或者看到哪些語(yǔ)句你要警惕出來(lái)，有這樣的特征容易形成陷阱，這是做多項(xiàng)選擇題最大的一個(gè)注意點(diǎn)。

　　分析題可以說(shuō)是大多數(shù)考生最怵的題目，因?yàn)樗�要自己�?xiě)，而不是選擇，這樣的題型從難度上來(lái)講分析題要比多項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)單，但是為什么同學(xué)們最怵呢?就是它的形式是主觀的形式，我要組織答案，我要選取考點(diǎn)。所以，對(duì)于這樣一個(gè)題型來(lái)講，最主要的需要注意的一點(diǎn)就是你在考試的時(shí)候，第一，絕對(duì)不能脫離教材。不能脫離教材意思就是說(shuō)我們一定在做這個(gè)題的時(shí)候回憶起教材當(dāng)中的相應(yīng)考點(diǎn)，如果你不去思考考點(diǎn)，而直接去按照自己的語(yǔ)言去回答的話，這個(gè)題是沒(méi)分的。這是第一個(gè)。

　　第二個(gè)是絕對(duì)不能脫離開(kāi)材料，這是材料分析題的兩個(gè)要求，第一不能脫離教材，第二不能脫離材料，有了這兩點(diǎn)，基本上分?jǐn)?shù)是有保證了。除此兩點(diǎn)之外，我們還需要注意的就是你的答案的邏輯結(jié)構(gòu)和規(guī)范的要求。我明確了答案包括哪些內(nèi)容之后，還要學(xué)習(xí)組織，按照一定的邏輯順序，一定的邏輯思路去展開(kāi)，這樣就會(huì)形成一份比較完整和比較恰當(dāng)?shù)拇鹁�，這樣的話我們的分析題的分值肯定就低不了。這是關(guān)于分析題的答題思路的問(wèn)題。這是宏觀上的答題思路。微觀上的答題思路就是具體到每個(gè)考題。

　　主持人：這個(gè)可能是學(xué)生最希望知道的，這個(gè)舉幾個(gè)例子。

　　馬延臣：今年的題目，隨便選幾個(gè)題，今年的考試題比較的平易近人，中規(guī)中矩的題，比如單項(xiàng)選擇題，從考點(diǎn)本身來(lái)講比較難的就是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和哲學(xué)，這樣的題，比如今年第三題考了一個(gè)題叫馬克思把商品稱(chēng)為什么?稱(chēng)為商品的驚險(xiǎn)的跳躍，如果這個(gè)跳躍沒(méi)成功，能摔壞的不是商品，而是商品生產(chǎn)者，這是因?yàn)槭裁?這是因?yàn)榘焉唐窊Q成貨幣是一個(gè)什么轉(zhuǎn)換，當(dāng)然答案我們也不是特別難理解，是一個(gè)私人勞動(dòng)轉(zhuǎn)化成社會(huì)勞動(dòng)。解決這么一個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)該運(yùn)用什么樣的思路去解決，看到這樣的題，我們第一個(gè)感覺(jué)應(yīng)該是什么呢?第一個(gè)感覺(jué)，我認(rèn)為無(wú)論什么題，你思維的第一步就是聯(lián)系考點(diǎn)。這個(gè)題考點(diǎn)是什么呢?考點(diǎn)你應(yīng)該能夠順利的找到，就是商品經(jīng)濟(jì)的基本矛盾。如果你一旦定位到這個(gè)考點(diǎn)了，這個(gè)題也就順理成章的揭開(kāi)了。矛盾就是私人勞動(dòng)轉(zhuǎn)化成社會(huì)勞動(dòng)。這個(gè)題的關(guān)鍵就是能不能定位到考點(diǎn)，這是單項(xiàng)選擇題的做法。

　　主持人：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題解決對(duì)考點(diǎn)的直接考核?

　　馬延臣：一旦定位到考點(diǎn)，就能解決了。多項(xiàng)選擇題難度系數(shù)一般徘徊在0.5左右，平均分上能得一半，從難度系數(shù)來(lái)講是相對(duì)比較難的一個(gè)題。

　　主持人：給我們舉一道題。

　　馬延臣：也是說(shuō)一個(gè)經(jīng)濟(jì)上的題，今年考的這個(gè)題還是比較典型的，2008年，由次貸危機(jī)引發(fā)的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)或者叫金融危機(jī)，我們講馬克思主義對(duì)于經(jīng)濟(jì)危機(jī)以前有非常深刻的論述，這個(gè)題就問(wèn)你，馬克思對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的深刻性的分析都有什么?這里有幾個(gè)答案，第一個(gè)選項(xiàng)就是指明經(jīng)濟(jì)危機(jī)的實(shí)質(zhì)是生產(chǎn)的相對(duì)過(guò)剩，第二個(gè)選項(xiàng)提出來(lái)造成這種危機(jī)的原因?qū)嵸|(zhì)，根本原因是資本主義私有制，第三個(gè)選項(xiàng)指出來(lái)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的深層根源是人性的貪婪，第四個(gè)選項(xiàng)就是強(qiáng)調(diào)政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)是根本出路。這個(gè)題我剛才說(shuō)了做多項(xiàng)選擇題最大的困惑或者困難在于陷阱，你一旦跳過(guò)這個(gè)陷阱或者規(guī)避掉這個(gè)陷阱，這個(gè)題也就沒(méi)什么太大問(wèn)題了。這個(gè)題的陷阱在哪兒呢?我們講這個(gè)考點(diǎn)的時(shí)候，這個(gè)考點(diǎn)就是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的實(shí)質(zhì)和根源，這個(gè)我們?cè)谄綍r(shí)上課的時(shí)候一再?gòu)?qiáng)調(diào)，這個(gè)也并不難理解。這個(gè)問(wèn)題陷阱是在哪兒?就是把馬克思的理論和其他人提出的理論放在一塊你去分辨。比如這里提到一個(gè)選項(xiàng)說(shuō)政府對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的干預(yù)是擺脫危機(jī)的根據(jù)出路。我們?cè)诳紤]這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，這個(gè)選項(xiàng)對(duì)不對(duì)?我們看起來(lái)這個(gè)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的干預(yù)，這是現(xiàn)在政府普遍的做法，包括中國(guó)、美國(guó)，每一個(gè)國(guó)家我們都在干預(yù)經(jīng)濟(jì)，這個(gè)看起來(lái)是很好的出路，問(wèn)題在于它是不是馬克思的解決之道。我們知道，馬克思生活的年代是19世紀(jì)，提出政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)這是什么時(shí)候提出來(lái)的?這是二戰(zhàn)的時(shí)候，也就是20世紀(jì)三四十年代才提出來(lái)的，如果你能把這兩個(gè)分清，這個(gè)題就迎刃而解了。所以，這里就有一個(gè)困惑，看起來(lái)這句話很好，我們現(xiàn)在政府就是這樣做的，但這就是一個(gè)陷阱，你要把現(xiàn)在的做法和馬克思原創(chuàng)性的理論區(qū)分開(kāi)，這個(gè)問(wèn)題就解決了。

　　類(lèi)似的陷阱很多多項(xiàng)選擇題里都有，只是它埋藏的深度不同，對(duì)同學(xué)們理論水平的考察也是不同的。這樣也就告訴我們，我們平時(shí)一定對(duì)這些理論第一要認(rèn)識(shí)的比較準(zhǔn)確，馬克思到底說(shuō)了什么要準(zhǔn)確。第二要理解深刻，你真正的看到他是在說(shuō)什么，真正的理解了才能不被他們迷惑。

　　今年的分析題出的也非常好，我說(shuō)一個(gè)例子，看看這樣的思路應(yīng)該怎么去回答。我們說(shuō)一個(gè)很經(jīng)典的題，比如郭銘義，37題，郭銘義這個(gè)人物我們都很熟悉，活雷鋒，并且我們預(yù)測(cè)的時(shí)候也不斷的告訴同學(xué)們今年郭銘義是很可能考的，因?yàn)樘珶幔�太火了，確實(shí)今年出了郭銘義這個(gè)題，并且確確實(shí)實(shí)考的人生價(jià)值，還有相關(guān)的道德理論，遇到這樣的分析題我們應(yīng)該怎么辦呢?同樣，我們說(shuō)任何題它第一步都是找考點(diǎn)，聯(lián)系教材找到考點(diǎn)，這樣的話，我們至少勝券在握一半了。我們剛才說(shuō)分析題的解題思路第一步當(dāng)然是聯(lián)系教材，現(xiàn)在我們到教材了，它第一方面如何理解給人溫暖就是給自己幸福這句話，給人溫暖和給自己幸福，一個(gè)是個(gè)人，一個(gè)是社會(huì)，這個(gè)不難分析出來(lái)這里講的是個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的關(guān)系。

　　現(xiàn)在我們手里有了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，再往下怎么辦呢?第二步就是聯(lián)系材料。材料很簡(jiǎn)單，郭銘義是如何幫助別人，如何奉獻(xiàn)自己，在這個(gè)過(guò)程中他自己得到了幸福。這是材料。材料有了，知識(shí)點(diǎn)也有了，怎么把這兩個(gè)融合起來(lái)，怎么進(jìn)行邏輯展開(kāi)，這就是我們處理的最后一個(gè)問(wèn)題。從理論上來(lái)講，一般我們?cè)诨卮饐?wèn)題的時(shí)候，找到考點(diǎn)，這個(gè)是第一位的，我們八個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的辯證關(guān)系放在第一位，這是個(gè)邏輯在先的問(wèn)題，有了這個(gè)大的前提，大的環(huán)境，我們?cè)俳Y(jié)合郭銘義的事跡來(lái)闡釋具體他是怎么處理好個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的關(guān)系的，結(jié)合郭銘義的事跡去解釋或者重新定義個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的關(guān)系的時(shí)候，我們講就把材料水乳交融的給聯(lián)系在一起了。