與09年研究生考試比較而言，今年題目偏難，兩門專業(yè)課均以主觀題為主，而且論述題的分值加大。2009年社會(huì)保障學(xué)有單選、多選、簡(jiǎn)答和論述題，今年直接改為名詞解釋、簡(jiǎn)答、論述題；統(tǒng)計(jì)學(xué)原來(lái)的單選、多選、判斷、計(jì)算和分析題，今年改為簡(jiǎn)答、計(jì)算和分析題。這說(shuō)明隨著每年報(bào)考人數(shù)的增加，題目是難度在加大，更注重考察學(xué)生的綜合分析能力，而不再拘泥于教材。

社會(huì)保障學(xué)：無(wú)小題

統(tǒng)計(jì)學(xué)原理：無(wú)小題

社會(huì)保障學(xué)：

名詞解釋：立法現(xiàn)行、第三次分配、福利國(guó)家、帕累托最優(yōu)、殘疾人救助、財(cái)政性社會(huì)保障基金

簡(jiǎn)答題：企業(yè)年金與基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的區(qū)別、社會(huì)保障發(fā)展規(guī)律、社會(huì)保障基金運(yùn)營(yíng)原則、失業(yè)保險(xiǎn)的給付方式和原則、為什么殘疾人福利最能體現(xiàn)社會(huì)文明進(jìn)步

論述題：公平和效率的關(guān)系、社會(huì)保障與收入分配的關(guān)系、理解立法理念的嬗變

統(tǒng)計(jì)學(xué)原理：

簡(jiǎn)答題：全為《指導(dǎo)與理解》上的原題

計(jì)算題：時(shí)間數(shù)列里間斷時(shí)間數(shù)列算術(shù)平均數(shù)的計(jì)算、抽樣誤差的計(jì)算、相關(guān)分析的計(jì)算、指數(shù)的雙因素分析

分析題：對(duì)我國(guó)統(tǒng)計(jì)發(fā)展中存在的問(wèn)題及建議