2、整理、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)

　　無(wú)論是科班的考生，還是跨考?xì)v史學(xué)的考生，在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要自己整理、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，輔導(dǎo)書(shū)可以作為參考，切忌買(mǎi)一本輔導(dǎo)書(shū)背背就一勞永逸了。自己整理、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程也是加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解、記憶的過(guò)程。只有自己整理、總結(jié)了，才能在考場(chǎng)上對(duì)見(jiàn)過(guò)的題對(duì)答如流，考取高分。

　　3、以教材為本

　　在備考的過(guò)程中，一定要多看參考教材，要在通讀、精讀的基礎(chǔ)上全面的了解、掌握課本上的知識(shí)點(diǎn)。形成基本的知識(shí)框架，自從2007年歷史學(xué)改為全國(guó)統(tǒng)考以來(lái)，教育部考試中心沒(méi)有指定參考教材，博仁教育根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，北京師范大學(xué)出版的教材是很不錯(cuò)的參考教材。

　　4、注意知識(shí)點(diǎn)之間縱向和橫向的聯(lián)系

　　首先，要注意知識(shí)點(diǎn)之間縱向的聯(lián)系，縱向聯(lián)系就是從時(shí)間推移的角度來(lái)考察歷史事件的過(guò)程及因果關(guān)系，從而探索歷史發(fā)展趨勢(shì)。也就是說(shuō)是相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的發(fā)展脈絡(luò)。比如中國(guó)古代的賦稅制度的演變，皇權(quán)與相權(quán)之爭(zhēng)，國(guó)際關(guān)系體系的演變，工業(yè)革命等。這幾年來(lái)考試中加強(qiáng)了對(duì)這一方面的考查。

　　其次，要注意知識(shí)點(diǎn)之間的橫向聯(lián)系，橫向聯(lián)系就是通過(guò)空間拓展的方式將某一歷史現(xiàn)象與同一時(shí)間其他地區(qū)出現(xiàn)的類(lèi)似或相反的現(xiàn)象進(jìn)行類(lèi)比分析;或者是將某一歷史現(xiàn)象與同一時(shí)期的其他相關(guān)歷史現(xiàn)象進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系和綜合。

　　5、運(yùn)用唯物辯證主義、歷史唯物主義分析歷史問(wèn)題

　　在復(fù)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們要注意運(yùn)用運(yùn)用唯物辯證主義、歷史唯物主義分析、解決歷史問(wèn)題，總結(jié)歷史的發(fā)展規(guī)律。

　　總之、同學(xué)們?cè)趥淇歼^(guò)程中既要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化，又要善于知識(shí)點(diǎn)之間橫向與縱向，總結(jié)和梳理，總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律。

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