距離2010年的全國碩士研究生考試還有一個月的時間，參加2010年考研的同學(xué)正在如火如荼的備考，進入到最后的沖刺階段。

　　隨著2010年學(xué)術(shù)型碩士招生人數(shù)的減少，以及畢業(yè)生數(shù)量的增加、就業(yè)困難，更多的畢業(yè)生想考研，所以，2011年的考研競爭壓力將更大。越來越多參加2011年考試的考生開始在大三上學(xué)期就開始備考，提前進入到考研狀態(tài)，真是到了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的境地。但是，現(xiàn)在好多準備考研的考生，尤其是跨考歷史學(xué)的考生在考研準備階段、復(fù)習(xí)階段都存在著盲目性。例如：不知道選擇什么樣的參考書、輔導(dǎo)書，不知道如何去復(fù)習(xí)等等。就考研過程中普遍存在的問題，博仁歷史學(xué)考研輔導(dǎo)團隊的老師為同學(xué)們一一解答：

　　一、歷史學(xué)考研參考教材的選擇

　　參考教材是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，也是決定考研成敗的關(guān)鍵因素之一，所以，參考教材選擇的好不好直接影響著備考效果。

　　歷史學(xué)考研從2007年開始改為國家統(tǒng)考，由教育部統(tǒng)一命題�？荚嚳颇繛椋赫�治、英語、歷史學(xué)基礎(chǔ)綜合三門，歷史學(xué)基礎(chǔ)綜合包括中國古代史，中國近現(xiàn)代史，世界古代史，世界近現(xiàn)代史，史學(xué)理論和史學(xué)史、歷史文獻學(xué)、歷史地理學(xué)、專門史等方面的內(nèi)容將有機地體現(xiàn)在以上各部分之中。

　　以下是博仁歷史學(xué)考研輔導(dǎo)老師根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗推薦的歷史學(xué)考研參考教材：

　　中國通史：

　　《中國古代史》(上冊) 晁福林 北京師范大學(xué)出版社

　　《中國古代史》(下冊) 寧欣 北京師范大學(xué)出版社

　　《中國近代史》 鄭師渠 北京師范大學(xué)出版社

　　《中國現(xiàn)代史》 王檜林 北京師范大學(xué)出版社

　　《中華人民共和國》 何沁 高等教育出版社

　　世界通史：

　　《世界上古史》 周啟迪 北京師范大學(xué)出版社

　　《世界中古史》 孔祥民 北京師范大學(xué)出版社

　　《世界近代史》 劉宗緒 北京師范大學(xué)出版社

　　《世界現(xiàn)代史》 張建華 北京師范大學(xué)出版社

　　二、注意收集報考院校的信息

　　俗話說“不打無準備之仗”，在備考過程中要對報考院校信息進行收集，如歷年的招生簡章招生專業(yè)目錄、復(fù)試分數(shù)線、復(fù)試要求等，對于報考院校有一個比較全面的了解。這樣在備考的過程中可以朝著目標去復(fù)習(xí)、備考。

　　三、深刻理解歷史學(xué)真題

　　在這里，建議同學(xué)們找歷年的歷史學(xué)真題看看，看看歷年真題都怎么考的、主要考什么等，從而總結(jié)出考試特點及規(guī)律，在備考過程中有目的、有針對性的復(fù)習(xí)。

　　四、歷史學(xué)考研復(fù)習(xí)的幾點建議

　　1、對歷史學(xué)知識點進行全面復(fù)習(xí) ，重在基礎(chǔ)

　　就試卷考察的內(nèi)容而言，三年來，政治、經(jīng)濟、思想文化三部分內(nèi)容趨于均衡。2007、2008年的歷史學(xué)試題偏重于政治、經(jīng)濟內(nèi)容，而思想文化方面的內(nèi)容大概占了總分的10%左右，2009年政治、經(jīng)濟、思想文化三部分內(nèi)容基本上趨于均衡，思想文化內(nèi)容大概占了總分的20%多。所以同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候一定要進行全面的復(fù)習(xí)，切勿忽視對思想文化內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

　　歷史學(xué)考研試題考的是對基礎(chǔ)知識記憶和理解，所以復(fù)習(xí)過程中要重點把握基礎(chǔ)知識，從而提高自己的分析問題、解決問題的能力。要加強對基礎(chǔ)知識的理解，就要對知識點進行全方面的分析，例如一次改革運動，要從背景、時間、過程、結(jié)果、性質(zhì)、意義、影響、評價等方面去掌握，只有這樣全面的分析一個知識點，才會加深對知識點的理解，同時，也強化基礎(chǔ)知識。

　　2、整理、總結(jié)知識點

　　無論是科班的考生，還是跨考歷史學(xué)的考生，在復(fù)習(xí)過程中一定要自己整理、總結(jié)知識點，輔導(dǎo)書可以作為參考，切忌買一本輔導(dǎo)書背背就一勞永逸了。自己整理、總結(jié)知識點的過程也是加深對知識點理解、記憶的過程。只有自己整理、總結(jié)了，才能在考場上對見過的題對答如流，考取高分。

　　3、以教材為本

　　在備考的過程中，一定要多看參考教材，要在通讀、精讀的基礎(chǔ)上全面的了解、掌握課本上的知識點。自從2007年歷史學(xué)改為全國統(tǒng)考以來，教育部考試中心沒有指定參考教材，根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗，北京師范大學(xué)出版的教材是很不錯的參考教材。

　　4、注意知識點之間縱向和橫向的聯(lián)系

　　首先，要注意知識點之間縱向的聯(lián)系，縱向聯(lián)系就是從時間推移的角度來考察歷史事件的過程及因果關(guān)系，從而探索歷史發(fā)展趨勢。也就是說是相關(guān)知識點的發(fā)展脈絡(luò)。比如中國古代的賦稅制度的演變，皇權(quán)與相權(quán)之爭，國際關(guān)系體系的演變，工業(yè)革命等。三年以來，考試中加強了對這一方面的考查，2007史料分析考查了自唐代以來科舉制度的演變，2009年考查了19世紀以后全球民族國家建立的四次浪潮，所以，在復(fù)習(xí)過程中要對知識點的發(fā)展脈絡(luò)有比較清晰的思路。

　　其次，要注意知識點之間的橫向聯(lián)系，橫向聯(lián)系就是通過空間拓展的方式將某一歷史現(xiàn)象與同一時間其他地區(qū)出現(xiàn)的類似或相反的現(xiàn)象進行類比分析;或者是將某一歷史現(xiàn)象與同一時期的其他相關(guān)歷史現(xiàn)象進行有機的聯(lián)系和綜合。比如19世紀60年代的中國與19世紀60年代日本，在19世紀60年代前都遭受了西方列強的入侵，在60年代都出現(xiàn)了改革運動等等，通過這種橫向的聯(lián)系比較，加深了對知識點的理解，也把握了歷史的宏觀面貌，2007年考查了第一次世界大戰(zhàn)對中國的影響。

　　5、運用唯物辯證主義、歷史唯物主義分析歷史問題

　　在復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們要注意運用運用唯物辯證主義、歷史唯物主義分析、解決歷史問題，總結(jié)歷史的發(fā)展規(guī)律。

　　總之、同學(xué)們在備考過程中既要加強對基礎(chǔ)知識的強化，又要善于知識點之間橫向與縱向，總結(jié)和梳理，總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律，最后博仁教育祝2011年的考生金榜題名!