41-42題基于以下題干

　　某大學(xué)運動會即將召開，經(jīng)管學(xué)院擬組建一支12人的代表隊參賽，參賽隊員將從該院4個年級的學(xué)生選拔。學(xué)院規(guī)定：每個年級都須在長跑、短跑、跳高、跳遠、鉛球等5個項目中選擇1-2項參加比賽，其余項目可任意選擇;一個年級如果選擇長跑，就不能選擇短跑或跳高;一個年級如果選擇跳遠，就不能選擇長跑或鉛球;每名隊員只參加1項比賽。已知該院：

　　1.每個年級均有隊員被選拔進入代表隊

　　2.每個年級被選拔進入代表隊的人數(shù)各不相同

　　3.有兩個年級的隊員人數(shù)相乘等于另一個年級的隊員人數(shù)

　　41.根據(jù)以上信息，一個年級最多可選拔

　　(A) 8人 (B) 7人

　　(C) 6人 (D) 5人

　　(E) 4人

　　42. 如果某年級隊員人數(shù)不是最少的，且選擇了長跑，那么對該年級來說，以下哪項是不可能的?

　　(A)選擇短跑或鉛球

　　(B)選擇短跑或跳遠

　　(C)選擇鉛球或跳高

　　(D)選擇長跑或跳高

　　(E)選擇鉛球或跳遠

　　43.為防御電腦受到病毒侵襲，研究人員開發(fā)了防御病毒，查殺病毒的程序，前者啟動后能使程序運行免受病毒侵襲，后者啟動后能迅速查殺電腦中可能存在的病毒，某臺電腦上現(xiàn)裝有甲、乙、丙三種程序，已知：

　　(1) 甲程序能查殺目前已知的所有病毒

　　(2) 若乙程序不能防御已知的一號病毒，則丙程序也不能查殺該病毒

　　(3) 只有丙程序能防御已知的一號病毒，電腦才能查殺目前已知的所有病毒

　　(4) 只有啟動甲程序，才能啟動丙程序

　　根據(jù)上述信息，可以得出以下哪項?

　　(A) 如果啟動了丙程序，就能防御并查殺一號病毒。

　　(B) 如果啟動了乙程序，那么不必啟動丙程序也能查殺一號病毒

　　(C) 只有啟動了乙程序，才能防御并查殺一號病毒

　　(D) 只有啟動丙程序，才能防御并查殺一號病毒

　　(E) 如果啟動了甲程序，那么不必啟動乙程序也能查殺所有病毒

　　44.研究人員將角膜感覺神經(jīng)斷裂的兔子分為兩組：實驗組和對照組。他們給實驗組兔子注射一種從土壤霉菌中提取的化合物。3周后檢查發(fā)現(xiàn)，實驗組兔子的角膜感覺神經(jīng)已經(jīng)復(fù)合;而對照組兔子未注射這種化合物，其角膜感覺神經(jīng)都沒有復(fù)合，研究人員由此得出結(jié)論：該化合物可以使兔子斷裂的角膜感覺神經(jīng)復(fù)合。

　　以下哪項與上述人員得出結(jié)論的方式最為類似?

　　(A) 科學(xué)家在北極冰川地區(qū)的黃雪中發(fā)現(xiàn)了細菌，而該地區(qū)的寒冷氣候與木衛(wèi)二的冰冷環(huán)境有著驚人的相似。所以，木衛(wèi)二可能存在生命。

　　(B) 植物在光照充足的環(huán)境下能茁壯成長，而在光照不足的環(huán)境下只能緩慢生長。所以，光照有助于綠色植物的生長。

　　(C) 一個整數(shù)或者是偶數(shù)，或者是奇數(shù)。0不是奇數(shù)，所以，0是偶數(shù)。

　　(D) 昆蟲都有三對足，蜘蛛并非三對足。 所以，蜘蛛不是昆蟲。

　　(E) 年逾花甲的老王戴上老花眼鏡或以讀書看報，不戴則視圖模糊。所以，年齡大的人都要戴老花眼鏡。

　　45. 張教授指出，明清時期科舉考試分為四級，即院試、鄉(xiāng)試、會試、殿試。院試在縣府舉行，考中者稱“生員”;鄉(xiāng)試每三年在各省省城舉行一次，生員才有資格參加，考中者稱為“舉人”，舉人第一名稱“解元”;會試于鄉(xiāng)試后第二年在京城禮部舉行，舉人才有資格參加，考中者稱為“貢士”，貢士第一名稱“會元”;殿試在會試當(dāng)年舉行，由皇帝主持，貢士才有資格參加，錄取分三甲，一甲三名，二甲、三甲各若干名，統(tǒng)稱“進士”，一甲第一名稱“狀元”。

　　根據(jù)張教授的陳述，以下哪項是不可能的?

　　(A) 未中解元者，不曾中會元;

　　(B) 中舉者，不曾中進士;

　　(C) 中狀元者曾為生員和舉人;

　　(D) 中會元者，不曾中舉;

　　(E) 可有連中三元(解元、會元、狀元)

　　46.有人認為，任何一個機構(gòu)都包括不同的職位等級或?qū)蛹�，每個人都隸屬于其中的一個層級，如果某人在原來級別崗位上干的出色，就會被提拔，而被提拔者得到重用后確碌碌無為，這會造成機構(gòu)效率低下、人浮于事。

　　以下哪項如果為真，最能質(zhì)疑上述觀點?

　　(A) 不同崗位的工作方法是不同的，對新崗位要有一個適應(yīng)過程

　　(B) 部門經(jīng)理王先生業(yè)績出眾，被提拔為公司總經(jīng)理后工作依然出色

　　(C) 個人晉升常常在一定程度上影響所在機構(gòu)的發(fā)展

　　(D) 李明的體育運動成績并不理想，但他進入管理層后確得心應(yīng)手

　　(E) 王副教授教學(xué)科研能力都很強，而晉升為正教授后確表現(xiàn)平平

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