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把握理性拒絕投機(jī) 2010考研如何預(yù)防弄巧成拙

  在考研的過(guò)程中,很多人都喜歡投機(jī)取巧,想走一些“捷徑”來(lái)讓自己少花費(fèi)一些精力,或者盡可能的提高考研成功率。但是,“技巧”往往也會(huì)使我們與初衷背道而馳,因此資深跨考擇校咨詢師在此提醒廣大研友:考研過(guò)程中要防止“技巧過(guò)多”而導(dǎo)致的“弄巧成拙”。

  情境一:

  “我在選擇考研學(xué)校的時(shí)候可沒(méi)少費(fèi)腦筋,我學(xué)的是師范專業(yè),因此認(rèn)為師范大學(xué)里這個(gè)專業(yè)很強(qiáng),報(bào)考的人會(huì)很多;而綜合類大學(xué)的師范專業(yè)實(shí)力一般,競(jìng)爭(zhēng)的人應(yīng)該會(huì)少一些,于是我就選擇一所綜合類大學(xué)。我想這樣可以提高我考研成功的機(jī)率?墒窃诳佳袖浫¢_(kāi)始的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)情況并不是這樣,綜合類大學(xué)里這個(gè)專業(yè)的報(bào)考人數(shù)也很多,而且還都是些高分考生,真沒(méi)想到會(huì)這樣。”

  跨考教育解讀:

  很多考研的同學(xué)在選擇考研院校和專業(yè)的時(shí)候喜歡“反其道而行之”,比如認(rèn)為師范專業(yè)報(bào)考師范院校競(jìng)爭(zhēng)的人太多,于是就另辟蹊徑,報(bào)考綜合類院校的師范專業(yè)來(lái)避開(kāi)“扎堆”,但是沒(méi)想到結(jié)果是一樣的。在選擇學(xué)校和專業(yè)上使用“技巧”往往會(huì)被假象蒙蔽了雙眼。選擇學(xué)校和專業(yè)是需要一些技巧,但是要建立在掌握客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)之上。因此,報(bào)考前要把握準(zhǔn)確的信息,客觀地分析考研形勢(shì)。對(duì)于如何選擇考研院校和專業(yè),咨詢師有以下建議:

  (1)了解所要報(bào)考的專業(yè)的歷年國(guó)家線,并在招收此專業(yè)的不同院校間進(jìn)行比較。如這個(gè)專業(yè)在該院校中是何時(shí)建立的,有幾個(gè)導(dǎo)師,歷年招收多少學(xué)生,歷年招收的分?jǐn)?shù)線是多少等等。而且各個(gè)地區(qū)的分?jǐn)?shù)線有很大差別,比如北京的學(xué)校分?jǐn)?shù)線比其他地區(qū)要高一些,A、B、C類地區(qū)在國(guó)家線上就有很大差異。最好能詳盡收集并分析有關(guān)院校及專業(yè)的情況,這樣,就可以對(duì)要報(bào)考的專業(yè)在各個(gè)學(xué)校中的地位和概況有一個(gè)基本了解,做到心中有數(shù)。

  (2)考慮個(gè)人的綜合實(shí)力。能正確評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力是提高考研成功率的重要部分。人人都想讀名校,但并不是人人都能考進(jìn)名校。要根據(jù)自己的情況來(lái)選擇學(xué)校,切忌好高騖遠(yuǎn)。同時(shí),還要考慮個(gè)人的經(jīng)濟(jì)情況。有的學(xué)校學(xué)費(fèi)很高,對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是難以承受的。因此,在報(bào)考之前,要把個(gè)人的綜合實(shí)力考慮周到,正確看待自己的能力,同時(shí)要考慮客觀上可能存在的障礙以及解決的途徑,以免空有理想,卻最終失望。

  (3)多渠道獲取多方面信息,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有大量的考研院校和專業(yè)信息,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方便的查詢。同時(shí),也可以多咨詢身邊的老師、師兄師姐等,爭(zhēng)取多渠道獲取各種信息,以達(dá)到信息的準(zhǔn)確和真實(shí)。不但要了解關(guān)于院校、專業(yè)的考錄信息,與讀研相關(guān)的其他信息,也應(yīng)主動(dòng)了解,如有的學(xué)校針對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況有各種減免學(xué)費(fèi)的辦法,或者學(xué)費(fèi)很低。了解這些情況避免了在考上研究生后因?yàn)榻?jīng)濟(jì)狀況而出現(xiàn)的麻煩。

  跨考小貼士:培養(yǎng)自己的分析和綜合能力

  培養(yǎng)自己客觀的分析問(wèn)題的能力,才能在考研這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中做到知己知彼,把握全局。能力是可以通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練獲得的,因此,在生活中要學(xué)會(huì)多向他人學(xué)習(xí)、咨詢,多聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。同時(shí),要把從各方面搜集來(lái)的資料進(jìn)行比較與鑒別,進(jìn)行去粗取精、去偽存真,由此及彼、由表及里,由分散到集中,由具體到概括的總結(jié)。這些需要在生活中勤于思考,經(jīng)?偨Y(jié),這樣才能摒棄綜合分析的主觀、片面和表面化。

  情境二:

  “我聽(tīng)別人說(shuō)政治是最容易復(fù)習(xí)的一個(gè)科目,不用花很多的時(shí)間,報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班,聽(tīng)聽(tīng)最后的押題課,背一背,對(duì)付考研就沒(méi)問(wèn)題了。我自己就是這樣做的。但是上考場(chǎng)那天,我發(fā)現(xiàn)很多選擇題如果沒(méi)有仔細(xì)看書根本就不會(huì),而且大題也基本上不是輔導(dǎo)班押的題,當(dāng)時(shí)我就特別后悔沒(méi)有下功夫好好復(fù)習(xí),但是已經(jīng)晚了?佳谐煽(jī)出來(lái)了,果然如我感覺(jué)的,政治是所有科目中最低的,連國(guó)家線都沒(méi)過(guò)!

  跨考教育解讀:

  很多同學(xué)對(duì)考研科目的認(rèn)識(shí)有偏差,如認(rèn)為政治就靠死記硬背,浪費(fèi)太多時(shí)間去學(xué)沒(méi)有意義等等,這樣導(dǎo)致對(duì)不同學(xué)科投入的精力不均衡,從而造成各學(xué)科的成績(jī)不均衡?佳惺且淮螌W(xué)習(xí)與能力的競(jìng)爭(zhēng),并非一日之功,對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)科目掉以輕心,或?qū)ψ约旱娜鮿?shì)科目采取一些小聰明的方法來(lái)彌補(bǔ),都是不可取的。要想取得考研最終的絕對(duì)勝利,就必須重視每一門課程的復(fù)習(xí),保證各科均衡發(fā)展。

  跨考小貼士:如何做到各科兼顧

  (1)冷靜分析,認(rèn)識(shí)自我。首先要冷靜分析自己的弱項(xiàng)和強(qiáng)項(xiàng)是什么;仡欁约浩綍r(shí)哪些科目學(xué)得比較省力且成績(jī)不錯(cuò),哪些科目雖然花了不少精力,但成績(jī)?nèi)圆焕硐耄⒈M量找出自己弱項(xiàng)中最薄弱的環(huán)節(jié)。自己分析后,就會(huì)對(duì)自己的實(shí)力有一個(gè)基本的把握,之后則可以對(duì)癥下藥。

  (2)積極暗示,調(diào)整自我。要克服對(duì)弱項(xiàng)的畏懼心理,注意給自己一些積極的語(yǔ)言誘導(dǎo),這樣可以改變對(duì)自己的不良印象,增強(qiáng)自己的信心。在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),告訴自己:我有我的優(yōu)勢(shì)。就算我的弱勢(shì)科目可能是其他同學(xué)的優(yōu)勢(shì)科目,但是別人的弱項(xiàng)也許正是我的強(qiáng)項(xiàng),我拿手的,別人要花很多時(shí)間來(lái)學(xué)。我與同學(xué)是公平競(jìng)爭(zhēng)。只要我努力,一定能成功。

  (3)以優(yōu)帶劣,科學(xué)安排。做好心理準(zhǔn)備后,在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)間安排、精力分配上要有科學(xué)性。把學(xué)習(xí)的時(shí)間分成幾份,在保證每科較均衡的復(fù)習(xí)時(shí)間外,可以在弱勢(shì)科目上多花點(diǎn)時(shí)間。這并不意味著在某一段時(shí)間里完全放下優(yōu)勢(shì)科目不管,而是要在優(yōu)勢(shì)科目的學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取更高的效率,高質(zhì)量地完成優(yōu)勢(shì)科目的學(xué)習(xí),確保它們的優(yōu)勢(shì)地位,從而使自己可以從容不迫地在弱勢(shì)科目的復(fù)習(xí)上花費(fèi)較大的精力。優(yōu)勢(shì)科目的成就可以使自己保持良好的心理狀態(tài)和愉快的情緒,并在它的帶動(dòng)下學(xué)好其他科目。

  情境三:

  “我很幸運(yùn)的進(jìn)入到了復(fù)試的階段,看前人的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)只要提前和導(dǎo)師聯(lián)系好了復(fù)試很簡(jiǎn)單,聯(lián)系導(dǎo)師是最重要的,其他的都不重要。我提前和我想要報(bào)考的導(dǎo)師聯(lián)系了,初試過(guò)線后我覺(jué)得萬(wàn)事大吉,也沒(méi)重視復(fù)試。錄取名單出來(lái)時(shí),結(jié)果讓我大吃一驚,竟然沒(méi)有我的名字。我去問(wèn)導(dǎo)師怎么沒(méi)錄取我,老師告訴我因?yàn)槲业墓P試成績(jī)太低了,專業(yè)知識(shí)面不夠?qū)挘矣⒄Z(yǔ)口語(yǔ)的回答也不是很好,我的總成績(jī)沒(méi)有達(dá)到錄取線……原來(lái),復(fù)試遠(yuǎn)不像我想象的那么簡(jiǎn)單,考研也不僅僅是一場(chǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)的考驗(yàn)。也許是自己的心態(tài)太浮躁了,沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)準(zhǔn)備,才有了這樣的結(jié)果!

  跨考教育解讀:

  我們的心靈深處,總有一種力量使我們茫然不安,讓我們無(wú)法寧?kù)o,這種力量叫浮躁。浮躁就是心浮氣躁,是成功、幸福和快樂(lè)最大的敵人。從某種意義上講,浮躁不僅是人生最大的敵人,而且還是各種心理疾病的根源,它的表現(xiàn)形式呈現(xiàn)多樣性,已滲透到我們的日常生活和工作中?梢赃@樣說(shuō),我們的一生是同浮躁斗爭(zhēng)的一生。

  “浮躁”指輕浮,做事無(wú)恒心,見(jiàn)異思遷,不安分守己,總想投機(jī)取巧。對(duì)于浮躁這個(gè)詞大家并不陌生。在整個(gè)考研復(fù)習(xí)的過(guò)程中,浮躁隨時(shí)都可能鉆出來(lái)擾亂我們的心境,讓我們變的心浮氣躁,急功近利。尤其有些同學(xué)得知自己過(guò)了考研初試線的時(shí)候,興奮和喜悅立即沖昏了頭腦,而根本不去重視后面的復(fù)試。有時(shí),這些喜悅反而會(huì)使我們?cè)崴土酥暗呐Γ瑢?dǎo)致考研的失敗。

  跨考小貼士:如何克服考研浮躁心理

  (1)明確目標(biāo),堅(jiān)持到底。沒(méi)到能面朝觀眾謝幕的一刻,我們就不能保證地說(shuō)演出非常成功。成功,不是失敗的反方向,而是失敗的終點(diǎn),只有能夠堅(jiān)持著走過(guò)失敗的人,才能終有一天抵達(dá)真正的成功,哪怕還有一步之遙,也不能叫做成功。在考研過(guò)程中,每一個(gè)小小的成功或失敗都是通向最終目標(biāo)的基石,不要因?yàn)檫@些小石子而影響了最終的目標(biāo)。那么,堅(jiān)定的選擇你的目標(biāo),放棄那些與目標(biāo)無(wú)關(guān)的東西。然后,按邱吉爾的話去做:堅(jiān)持到底,永不放棄,直到成功。

  (2)保持平和的心態(tài)?佳械倪^(guò)程,也是對(duì)心理的磨煉,無(wú)論周圍的環(huán)境和自己的內(nèi)心出現(xiàn)了怎樣的變化,出現(xiàn)了哪些干擾刺激,我們始終要保持平和的心態(tài)來(lái)面對(duì);同時(shí)應(yīng)該具有清晰和冷靜的頭腦,認(rèn)真分析自己離最終目標(biāo)還有多遠(yuǎn),應(yīng)該怎樣去做來(lái)達(dá)到目標(biāo),而不是陶醉在勝利的喜悅中或是深陷在失敗的痛苦中。

  (3)明確考研對(duì)自己的意義。沒(méi)有人愿意去做一件對(duì)自己沒(méi)有意義的事情。當(dāng)我們感覺(jué)到自己的浮躁情緒時(shí),可以問(wèn)問(wèn)自己“考研對(duì)我有什么意義?”事實(shí)上,考研不僅僅是一次考試,同時(shí)也是一次提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們真正明白考研對(duì)自己意義時(shí),自然就會(huì)靜下心來(lái),踏踏實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的走下去。

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