據(jù)說，考生的答案千奇百怪，有的甚至非常搞笑。有這樣一位考生，估計他是實(shí)在答不出來，又無事可做，他在一道論述題后面寫了篇小散文，在另一道論述題后面給閱卷老師寫了封信。閱卷老師根本沒看他寫的是什么，便隨手給了兩個10分。后來幸虧被復(fù)查組發(fā)現(xiàn)，才糾正過來。

　　多數(shù)閱卷小組會采取流水作業(yè)的方式閱卷，分工協(xié)作。流水作業(yè)在提高效率的同時，也迫使每位閱卷教師必須盡量提高速度以避免“掉隊(duì)”，你追我趕，整體閱卷速度必然越來越快�？梢院翢o夸張地說，很多批閱論述題的老師，幾乎在眼睛瞄上答案的同時，手下的分?jǐn)?shù)就已經(jīng)給出，連考生寫了些什么都沒看清楚，便匆匆地一翻而過�？佳虚喚碓诤芏嗬蠋熌抢�，就是不停地翻卷子、打分、簽名，完全是機(jī)械勞作，根本不用動腦子。有些老師說，這哪里是閱卷，干脆叫“翻卷”或許更貼切些。

　　考研專業(yè)課的命題也有內(nèi)幕�？佳信c高考有很大不同，除了法律碩士與MBA等少數(shù)學(xué)科外，占考試分?jǐn)?shù)五分之二至五分之三的專業(yè)課命題和評卷是由招生院系各自負(fù)責(zé)的。由于國家對此缺乏相應(yīng)的管理與監(jiān)督，造成考研存在極大的暗箱操作。專業(yè)課的命題大多由研究生導(dǎo)師負(fù)責(zé)，而大多數(shù)科目尤其是文科沒有像公共課那樣實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化考試。在命題時沒有任何的保護(hù)性措施，于是為幕后交易造成可乘之機(jī)。有些有背景或與導(dǎo)師有特殊關(guān)系的考生考前就知道考試重點(diǎn)甚至考題，而大多數(shù)考生只有頭懸梁錐刺骨昏天黑地背書的份。再次是評卷也是如此，絕大多數(shù)考研專業(yè)課沒有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)答案，而考題的封面就是考生的考號和姓名，評卷老師心中的尺度就是學(xué)術(shù)良心與各方面的利害關(guān)系。在導(dǎo)師的一念之間一些人平步青云，一些人墜入深淵，數(shù)月的寒窗苦讀化為烏有。在北京，大的小的，真的假的，紅的黑的，各種各樣的輔導(dǎo)班有上千家，其中考研班占了大頭。由于管理的缺失，這種競爭有時竟以極不公正的、甚至以黑社會的某些形式公開進(jìn)行：授課質(zhì)量差，老師不到位或效果差；授課時間缺斤短兩，原先承諾的“名師”講課時間不足；教務(wù)安排非�；靵y，有時政治課十天半月才上一次，有時一天內(nèi)要到兩個地方上課；承諾不兌現(xiàn)或流于應(yīng)付，有的考研班承諾有午餐并提供午間休息的地方，事實(shí)上學(xué)生得自己掏錢在外就餐；有的承諾考研班有資料有自編教材，事實(shí)上什么也沒有。

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