外校本校有別—考研人不可不知的六大內幕

五 考研之輔導班內幕

在北京，大的小的，真的假的，紅的黑的，各種各樣的輔導班有上千家，其中考研班占了大頭。由于管理的缺失，這種競爭有時竟以極不公正的、甚至以黑社會的某些形式公開進行：授課質量差，老師不到位或效果差；授課時間缺斤短兩，原先承諾的“名師”講課時間不足；教務安排非常混亂，有時政治課十天半月才上一次，有時一天內要到兩個地方上課；承諾不兌現或流于應付，有的考研班承諾有午餐并提供午間休息的地方，事實上學生得自己掏錢在外就餐；有的承諾考研班有資料有自編教材，事實上什么也沒有。

第一：廣告陷阱。

現在不少培訓班都借鑒了商家們先嘗后買的促銷策略，在開班之前先大量投入廣告宣傳，各種類型的廣告輪番轟炸，舉辦一些免費講座，吸引考生的注意力。往往這些“樣品”講座的主講都是些實力派的人物，他們非常了解聽眾的心理，內容都說在點子上，但卻是欲言又止，想聽具體分析，就只能報名。一些培訓班的免費講座相當精彩，但等你交錢后就是敷衍了事，令學員大呼上當。

再看廣告，幾乎所有的考研班都打著高校的牌子，包括中國人民大學、中國政法大學、中央民族大學、中央財經大學等。實際上，從2001年開始，這些高校陸續(xù)注意到各種培訓班給學校聲譽帶來的損害，并開始著手整頓，現在很多考研班和高校已經沒有任何關系，他們之所以還打上“與某某高校聯合辦學”等字樣，就是要提高自己的可信度。廣告內容的誤導也很嚴重，比如“擬邀請某某老師授課”，而這些老師根本無法到位，上課時只能胡亂找一些研究生代課，教學質量當然不能保證。

第二：名師陷阱。

“學外語，找××”，“數學考高分，要找×××”，這是流傳在各大高校考研一族間的順口溜，由此可見名師出高徒的概念深入人心。所以現在的培訓機構無不在自己的師資上大做文章。一些培訓班就先打出“名師”的旗號吸引生源，在正式上課時卻以“老師生病”等各種理由臨場換人。

第三：學時陷阱。

現在一些考研班的廣告上都是按學時來計算上課時間的，少數培訓班就故意模糊學時和小時這兩個概念，達到偷工減料的目的。

第四：資料陷阱。

現在不少考研班在上課之余還兼推銷教材、輔導資料、磁帶等，雖說有些是輔導老師的獨到之秘，學生能夠從中獲益匪淺，但也有一些是粗制濫造，甚至直接從網上下載或是盜用他人的版權。個別不負責任的老師上課的目的就是想把他的資料推銷出去，學生花錢聽講座的結果是買回了一大堆資料。

第五：承諾陷阱。

有些考研班美其名曰實行“會員制”服務，承諾這個，承諾那個，但在實際操作中，所謂會員制成了一紙空文，幾乎所有的承諾都不能兌現，即使個別的兌現了，也大打折扣。

第六：溜之大吉。

由于現在的考研班是先交錢后上課，所以有極個別的考研機構在收到錢后就溜之大吉，等你去上課時已不見其蹤影。

教育培訓是個大市場。在某些人眼里，一旦貼上“大學”的標簽，招生廣告無疑成了“消費者信得過”的賺錢機器。尤其是一些名牌大學，儼然已成為某些考研培訓班提高身價、誘人目光的最佳包裝——“與××大學聯合辦學”、“××大學教授親自授課”成了金字招牌。一些人靠出賣大學的聲譽賺錢，而這種做法也越來越使大學的名聲貶值。有人稱這些人為“吃大學”的騙子，他們云集在大學校園或周圍的寫字樓內，以大學為招牌，舉辦各種培訓班。

對于考生來說，選擇輔導班時一定要謹慎，不要被輔導班的廣告所迷惑，多向師兄師姐請教經驗，選擇口碑最好的輔導班。我想，最好的辦法是敬而遠之，輔導班并不是必不可少的東西，我們專業(yè)考上研的同學沒有一個參加了輔導班。而參加了輔導班的兩位同學卻遺憾地沒能考上。