我是江蘇省一所普通高校的大三學生，在2003年6月19日的全國英語六考試中順利過關(guān)，得了72分，雖然成績不算太高，但是相對于我自己過去的實際英語水平來講，非常難得，真可以說是意外之喜了！
我知道現(xiàn)在有許多人和我過去一樣，正在為怎樣過英語六級而苦惱，出于同病相憐的緣故，特將自己的失敗的教訓和成功的經(jīng)驗奉獻出來，希望對大家有所幫助。
我是大一下學期參加了02年6月的英語四級考試，由于大一大二的英語課是直接針對四級考試的，再加上英語老師不斷的監(jiān)督和指導(dǎo)，所以盡管我因為受《千萬別學英語》一書觀念的影響，沒有刻意花時間去記單詞，但是還是幸運的跨過了及格線，得了63分。也許有其他同學也看過《千萬別學英語》這本書，在此我順便提一下，此書強調(diào)的是在純外語環(huán)境下學習外語，就像我們學母語一樣，它反對看著外語單詞來記中文意思。我在大一剛開學時就用此法學習英語，在堅持了八個月后不得不放棄。前一個半月每天至少花兩個小時聽同一盤磁帶；后一個半月每天至少花兩小時在朗讀上（用的還是那盤磁帶的內(nèi)容），模仿其發(fā)音，接下來的五個月花在生詞的查詢、朗讀和記憶上，用的是英英字典，讀的是英文釋義和例句。盡管我花了大力氣，可效果并不好，我并沒有記住多少詞匯，四級才考63，就是因為我的詞匯量不夠。
可是，面對英語六級，情況就截然不同了。我第一次考六級是03年12月，當時是大二第一學期�？荚囍�，仍然因為受《千萬別學英語》一書觀念的影響，還是沒有專門抽時間去記六級單詞，只是把歷年的閱讀真題做了一遍，其中有不少單詞不認識，不少句子不理解，平均正確率在55%。因此，考前沒有足夠的信心，參考只是抱著僥幸心理和增加臨場經(jīng)驗去的。當在考場上拿到六級試卷時，眼里看到的生詞真是太多太多，腦袋一下子就懵了，句子看不懂，文章看不明白，題意更是不清楚，做題時只好亂蒙一氣，六級成績出來后，發(fā)現(xiàn)自己居然蒙了47分；看著這可憐的47分，我清醒的意識到，要想過六級，必須得記單詞，擴大詞匯量，否則，只能是癡心妄想。因此，一從六級考場走出，我就下定決心要把背記單詞作為頭等大事來抓。
開始背記六級詞匯時，我和大多數(shù)人一樣，采用的是所謂的“直接記憶法”，即：先將一個生詞的字母逐個逐個的寫出來，然后再念它的讀音，記它的詞義。由于每個單詞都有國際音標，根據(jù)發(fā)音規(guī)則，看到單詞很容易讀出它的發(fā)音，聽到單詞的發(fā)音也比較容易拼出它的詞形，也就是說：國際音標和發(fā)音規(guī)則在單詞的“音”和“形”之間建立了一種聯(lián)系，記憶幾乎沒有什么困難。
但是，在單詞的詞形和詞義之間就沒有什么聯(lián)系了，看到單詞想不起它的詞義，看到詞義又想不起這個單詞的詞形；平常我們老說自己記不住單詞，主要的問題就是在這里。我當時對這個問題也是束手無策，只能是一遍又一遍的進行機械記憶。完全可以說，這種所謂的“直接記憶法”，表面上既直接又省事，實際上真的再麻煩不過了。
盡管有一段時間（寒假剛開始，即第一次考完六級后）熱情很高漲，計劃也很周到，我花了大量的時間和精力去背單詞，可一兩周之后，忘的就差不多了，害的我重新再來，之后還是忘的多，記住的少，反反復(fù)復(fù)，讓人煩躁不已；于是，熱情開始下降，寒假結(jié)束時單詞也就放在一旁了。
受不了那份死記硬背的苦和累，我就準備到處尋找巧記妙記英語單詞一類的詞匯書。于是，開學后（二月初）我?guī)缀跖鼙榱四贤ㄊ袇^(qū)的大小書店，先后買了好幾本與單詞記憶有關(guān)的書籍，這些書基本上可分為兩類，一類是介紹詞根詞綴的書，通過這樣的書，我知道了利用詞根詞綴解析英語單詞的詞形可以順理成章的推導(dǎo)出單詞的詞義，確實是快速記憶單詞的好方法，這一類書我主要看的是《英語詞匯的奧秘》；還有一類就是介紹聯(lián)想法記憶單詞的書，通過這樣的書，我知道了許多無法利用詞根詞綴來記的英語單詞都可借助奇特聯(lián)想記憶法來記，盡管有的時候顯得荒唐可笑和牽強附會，但記的印象反而更深刻，這一類書我主要看的是《輕松背單詞》；學了詞根詞綴法和奇特聯(lián)想記憶法，我悟出了速記英語單詞的秘訣：無論是將一個單詞分拆為詞根詞綴來記，還是分拆為幾個簡單的單詞來記，實質(zhì)上都是將單詞分拆成具有一定漢語意義的字母組合來記，這比支離破碎的記更多的字母要容易多了。比如，記單詞invisible（看不見的）的時候，如果用所謂的“直接記憶法”，就要記多達九個而且與單詞詞義毫不相干的字母；如果用詞根詞綴來記，只需要記三個字母組合（in-不，vis看，-ible可的），而且這三個字母組合的意思與單詞詞義有著緊密的聯(lián)系。再比如，記單詞carrot（胡蘿卜）的時候，如果用所謂的“直接記憶法”，就要記多達六個而且與單詞詞義毫不相干的字母；如果用奇特聯(lián)想法來記，只需要記兩個字母組合即簡單的單詞（car轎車，rot腐爛），而且用一個幽默的短句“轎車（car）里腐爛（rot）的是胡蘿卜”，就能看著carrot的詞形讀出它的詞義“胡蘿卜”。這就好象我們走進茫茫無邊的大森林一樣，如果只是不管不顧的一直向前走，到了密林深處就會迷失方向，再也找不到回來的道路了；如果，我們一邊向里面走，一邊在沿途的樹上做個記號，那么不管走多遠，我們都能很輕松的沿原來的路線回到老地方；同樣道理，用奇特聯(lián)想法記單詞表面上有點麻煩，但由于有回憶的線索，記起單詞來反而更牢靠。
遺憾的是，這些書里面有的的例詞太少，有的是適合出國留學考試的高級詞匯太多，而我想要記的六級單詞太少，總感到不解渴，心里在想，如果能有一本書將這兩類書的記憶方法結(jié)合起來，給所有的六級單詞都提供現(xiàn)成的記憶方法，自己拿過來就能記，那該多爽啊。
終于有一天，我記得很清楚是3月15日的下午，我在新華書店發(fā)現(xiàn)了這樣的書，它就是《三三速記考研英語詞匯》，由岳德宇先生編著的，其實，我想要的是專門記六級詞匯的版本，但是書店里沒有，由于考研詞匯與六級詞匯在很大程度上是相互交叉覆蓋的，我就只好選擇了《三三速記考研英語詞匯》，此書不僅給每個難記的單詞都附上了記憶方法，并對四、六級和考研單詞分別作了明確的標記，方便我們有針對性的去記單詞。
我速記單詞的具體做法：經(jīng)八天背誦和三四天的鞏固，我能記住90%以上的單詞。我以30頁為一個單元，每天背2～3個單元，其中不認識的單詞一天重復(fù)看六遍。
前三遍，我是在同一時段完成的。先總地看一遍，標出生詞，特別關(guān)注其記憶法。一單元結(jié)束，立刻回過來復(fù)習標出的單詞，這時能記住的不多，要注意看記憶法。第二遍一結(jié)束就轉(zhuǎn)入第三遍，此刻能記住50%以上。前三遍的工作我是在白天完成的。一個單元下來要半小時到一小時。
第四遍，吃過晚飯，泡杯綠茶，我就花半小時來回顧白天學習的內(nèi)容。此時，大概還能記住一半。對于難記的，你還得看記憶法（如果你覺得某個記憶法不適合你，你完全可以套用《三三速記》的模式自創(chuàng)一個，如此，你將終生難忘此單詞）。看完這一遍，倘若覺得不過癮，不妨再溫習一下。
第五遍，我安排在臨睡前，重點放在難記的單詞上。
第六遍，次日早晨，起床梳洗后，我就開始復(fù)習昨天的內(nèi)容。
下面是我在學習《三三速記考研英語詞匯》時的具體時間表：
3月17日～3月18日，背完A字頭和B字頭的單詞，共57頁；
3月18日～3月19日，背完C字頭單詞，共66頁；
3月19日～3月20日，背完D、E字頭單詞，共73頁；
3月20日～3月21日，背完F、G、H、I字頭單詞，共97頁；
3月21日～3月22日，背完J、K、L、M、N、O字頭單詞，共92頁；
3月22日～3月23日，背到P、Q、R字頭單詞，共79頁；
3月23日～3月24日，背完R、S字頭單詞，共99頁；
3月24日～3月25日，背完T、U、W、X、Y、Z字頭單詞，共77頁。
在學習新的內(nèi)容時，我都花一小部分時間及時來復(fù)習記過的內(nèi)容。而3月25～3月29我全都用來鞏固復(fù)習。
需要說明的是，據(jù)《三三速記考研英語詞匯》的書中介紹，該書不僅包括了考研英語大綱里面的單詞，而且還有選擇的綜合了多種國內(nèi)英語考試大綱的詞匯表；我大致測算了一下，該書的單詞量約在六千多，也就是說，我在12天里大約記住兩千多個單詞。這讓我覺得自己非常有成就感，可以說是一種好的記憶方法，一種堅定的信念，以及一顆充滿激情的心成就了我。
對于一本詞匯書，總有一小部分詞匯感到棘手，這時，我把它們寫在頁碼的左（右）角上，便于再次翻閱。此后，我也利用零星時間來復(fù)習記過的單詞，復(fù)習的方式是快速掃一眼即過，�？磳懺陧摯a角上的，一次花二十分鐘左右，能看80～100頁。平時做閱讀練習時，若對某個單詞的意思不能確定，我就翻閱《三三速記》來鞏固記憶，要是生詞，我會套用《三三速記》的記憶方法把它增添到《三三速記考研詞匯》一書中去，便于鞏固復(fù)習。
由于《三三速記》中的記憶法的確行之有效，使我在短期內(nèi)擴充了大量詞匯。但是我深知，詞匯是基礎(chǔ)，閱讀是重點。背完詞匯，也就在四月初我就再次投入到歷年閱讀真題的訓練里（王若平的《閱讀手記》，恩波的《歷年真題解析》，《王長喜點評歷年真題》，星火的《透視六級---歷年真題全解全析》或者王邁邁的《歷年全真試卷與祥解》都不錯）中去。這次感覺輕松多了，閱讀真題做下來平均能對70%～80%。四月中旬做完閱讀后，我感覺已經(jīng)達到六級水準了。因此，從四月下旬開始，我沒花多少時間在六級上，最多也就偶爾復(fù)習一下詞匯，轉(zhuǎn)而學習上外的《高級口譯》，但對它的聽寫、聽譯及翻譯感覺太難，便在五月底暫棄。6月1號起，我全面投入到六級考試和期末考試的復(fù)習中去，主要做了最近十套真題卷的單項選擇，平均能對25題（共30題）。對于個別《三三速記》中沒有的六級詞匯，我套用該書方法進行重點記憶，最后做到：凡是單選中出現(xiàn)的單詞，我都能認識。最后，我在臨考前幾天研究了改錯的常見錯誤，又做了五六篇來熱身，結(jié)果還可以。對于聽力，我一向都還可以，基本沒花時間。對于作文，背了三四個黃金模式，不過沒能用上。
六級考場上，我對單選特有信心，閱讀做得還行。72分雖不算高，但要知道，就在上一次六級測試中，我才得了47分。本次考試，我們專業(yè)有五十來人報考，僅過五人，我還有幸得了第一。我想，我們之間的差距也就在于詞匯的記憶法上，他們啃著一本供來查閱的詞匯書死記硬背，既費時費力效果又差。我認為，在記憶單詞方面，正確的選擇合適的參考書以及合適的方法，能幫我們節(jié)省大量的時間和精力，而這節(jié)省出來的時間和精力能讓我們做一些實實在在的事情，比如，大量的閱讀和真題訓練。
總之，我覺得自己詞匯過關(guān)后，閱讀也就輕松了，對英語的學習熱情也越來越高。
在此，我非常歡迎和大家交流英語學習經(jīng)驗，我的郵箱地址：lzw666@peoplemail.com.cn。
