途徑一：通過(guò)學(xué)校的官方網(wǎng)站查詢導(dǎo)師的簡(jiǎn)介

　�、龠M(jìn)入院系列表

　�、谶M(jìn)入意向報(bào)考院系，查詢導(dǎo)師名錄

　　途徑二：通過(guò)專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站

　　學(xué)術(shù)網(wǎng)站或者圖書(shū)館搜尋導(dǎo)師的著作與文章。學(xué)習(xí)研究這些文章，以了解導(dǎo)師的學(xué)術(shù)研究情況。很多導(dǎo)師的課題論文較多發(fā)布到國(guó)外期刊，也要注意搜集~

　　比如中國(guó)知網(wǎng)，點(diǎn)擊鏈接->http://epub.cnki.net/kns/brief/default_result.aspx

　　途徑三：直接與導(dǎo)師接觸(注意方式方法)

　　如果你居住在所報(bào)考學(xué)校的城市，可以抽時(shí)間去聽(tīng)導(dǎo)師的課，甚至可以利用課后的時(shí)間爭(zhēng)取與導(dǎo)師交流溝通，這是最直接地了解導(dǎo)師的好方法。比如可以去學(xué)�？聪嚓P(guān)公告，導(dǎo)師的講座之類，如果導(dǎo)師讓你復(fù)試的時(shí)候面談，那么是最佳的接觸機(jī)會(huì)。

　　途徑四：通過(guò)你周圍的人

　　如果你有師兄師姐或者老鄉(xiāng)正好是導(dǎo)師的學(xué)生，或者與導(dǎo)師有一定的接觸，通過(guò)他們就能了解到上述4個(gè)方面的信息，尤其能了解師生相處情況。因?yàn)閷?dǎo)師對(duì)學(xué)生的態(tài)度、原則、要求以及日常交往情況，甚至導(dǎo)師生活中的某些個(gè)人喜好，在與他周圍的人接觸的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得淋漓盡致。通過(guò)他的學(xué)生或者熟人獲取的類似信息，是其他途徑所無(wú)法獲得的。

　　自我形象--印象管理的核 心

　　如：生活積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗，學(xué)習(xí)執(zhí)著追求、思維活躍。性格開(kāi)朗、思維活躍的學(xué)生，讓人感覺(jué)充滿活力;而執(zhí)著的追求，是科研必備的品質(zhì)，這種執(zhí)著精神某些時(shí)候會(huì)感染導(dǎo)師，留下很好的印象。

　　第一印象--印象管理的關(guān)鍵

　　方式一，發(fā)E-mail在E-mail中，簡(jiǎn)單的自我介紹及表達(dá)對(duì)導(dǎo)師的敬仰之情是必須的，但這不是拉近與導(dǎo)師關(guān)系的最好切入點(diǎn)，詢問(wèn)有關(guān)的專業(yè)問(wèn)題才是一種更好的切入方式。這種詢問(wèn)，容易引起導(dǎo)師的注意，引發(fā)彼此的交流，且不落俗套地為進(jìn)一步交流留下余地�！咀ⅰ堪l(fā)郵件是聯(lián)系導(dǎo)師必備的方法，也是首先需要做的

　　方式二，給導(dǎo)師打電話這是最難以把握的一種方式，但很多考生由于距離太遠(yuǎn)，不得不采用這種方式。這種方式包含太多的不可預(yù)知性，如果第一次電話聯(lián)系不成功，第二次再聯(lián)系就難上加難了。建議大家最好還是先通過(guò)E-mail與導(dǎo)師聯(lián)系，然后在合適的時(shí)候再給導(dǎo)師打電話

　　鞏固聯(lián)系--印象管理的延續(xù)

　　在第一次與導(dǎo)師接觸后，如何鞏固聯(lián)系、保持接觸的延續(xù)性，以加深導(dǎo)師對(duì)你的印象十分重要。

　　借助E-mail，通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)術(shù)研究感想和觀點(diǎn)的交流，考生與導(dǎo)師的聯(lián)系會(huì)得到逐步加強(qiáng)。

　　溝通忌諱--印象管理的雷區(qū)

　　忌諱一：把隱私當(dāng)信息。了解導(dǎo)師的信息，決不是要探尋導(dǎo)師的隱私，而是在導(dǎo)師的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、當(dāng)下的工作狀況、學(xué)術(shù)研究情況、師生相處情況這4個(gè)方面對(duì)導(dǎo)師有所知曉。

　　忌諱二：第一次接觸不太成功后的消極自我暗示。有些考生在第一次與導(dǎo)師接觸后，感覺(jué)導(dǎo)師不夠熱情，或者覺(jué)得自己表現(xiàn)不好，給導(dǎo)師留下了不好的印象，便消極悲觀，這是片面的、不科學(xué)的。導(dǎo)師第一次和陌生學(xué)生接觸時(shí)，不會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的感情傾向，因此不必過(guò)于在意導(dǎo)師的熱情程度。切記，第一印象固然重要，但即使第一次接觸不順利，在進(jìn)一步的聯(lián)系中還可修復(fù)第一次的不足表現(xiàn)。

　　忌諱三：頻繁地與導(dǎo)師聯(lián)系。過(guò)于頻繁的聯(lián)系既影響導(dǎo)師的正常生活，也會(huì)讓導(dǎo)師覺(jué)得反感，影響對(duì)你的判斷。與導(dǎo)師的聯(lián)系不在于次數(shù)的多少，而在于每次聯(lián)系的質(zhì)量。適宜的、恰如其分的聯(lián)系才是最佳鞏固聯(lián)系的方式。

　　聯(lián)系老師切記不要廣撒網(wǎng)細(xì)撈魚(yú)

　　​很多同學(xué)會(huì)有通病問(wèn)題是在得知老師的郵箱之后，同時(shí)發(fā)了好多郵件，以為這樣對(duì)他很有利，從愿意收他的老師里面挑自己最喜歡的那個(gè)……

　　最好的方式是這樣的：先整理一下你想報(bào)考老師的順序，然后按照這個(gè)順序聯(lián)系老師，等上一個(gè)老師給你確切答復(fù)之后再?zèng)Q定是否聯(lián)系下一個(gè)老師，確定好聯(lián)系導(dǎo)師后剩下的事情就是安心準(zhǔn)備復(fù)試或者是找老師面對(duì)面的談一談……

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