6. 提前準(zhǔn)備一些題目

　　在復(fù)試前做好充分的問(wèn)題規(guī)劃有助于在考場(chǎng)中對(duì)導(dǎo)師拋來(lái)的問(wèn)題“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”。以下是幾個(gè)比較突出的問(wèn)題：

　　(1)該如何做自我介紹?自我介紹要進(jìn)行一定的事前準(zhǔn)備，重點(diǎn)介紹你做過(guò)什么研究、論文題目是什么等學(xué)術(shù)方面的經(jīng)驗(yàn)，包括一些其他證明自己能力的事情，自我介紹也是考生綜合能力的體現(xiàn)�？梢詤⒖寄０�，但不要完全照搬，否則千篇一律的，很容易讓導(dǎo)師產(chǎn)生反感。

　　(2)如果問(wèn)讀了哪些著作，該怎么回答?這個(gè)題目出現(xiàn)的幾率幾乎是百分之百，不管你回答哪些大師的著作，記得一定要提到報(bào)考院校的參考書(shū)目，報(bào)考院校導(dǎo)師的著作等，如果你說(shuō)看了某某大師的著作，而沒(méi)有提到他們學(xué)校的，說(shuō)不定導(dǎo)師們會(huì)覺(jué)得你與他們“學(xué)術(shù)信仰不合”。

　　(3)如何看待某一本著作或某個(gè)觀點(diǎn)，怎么回答?這個(gè)和上個(gè)題目差不多，最好是中性回答，不帶個(gè)人偏見(jiàn)，或者就書(shū)中的一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，如果導(dǎo)師剛好問(wèn)到一個(gè)他不喜歡的著作或作者，你卻大加贊揚(yáng)，估計(jì)就有問(wèn)題了。所以這種問(wèn)題，其實(shí)更多考查的是表達(dá)的邏輯性和你在相關(guān)領(lǐng)域“博覽群書(shū)”的程度。

　　(4)如果剛好問(wèn)到我不了解的問(wèn)題，我該怎么辦?這是很多考生都會(huì)遇到的問(wèn)題，很正常。這個(gè)時(shí)候考生一定要誠(chéng)實(shí)，就說(shuō)不是很了解，千萬(wàn)不要不懂裝懂。導(dǎo)師既然問(wèn)了那個(gè)問(wèn)題，就表明導(dǎo)師對(duì)問(wèn)題很了解，胡編亂造是不可能過(guò)關(guān)的。而且，最好在告訴導(dǎo)師不懂后，嘗試著用自己的所學(xué)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和理解，這樣也會(huì)給導(dǎo)師留下虛心踏實(shí)、應(yīng)變能力強(qiáng)的好印象。

　　(5)你覺(jué)得你今后的研究?jī)?yōu)勢(shì)在哪?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，考生應(yīng)該從邏輯方法、思維習(xí)慣等具有共性的方向去回答。因?yàn)槿魏螌�業(yè)盡管其學(xué)科內(nèi)容不盡相同，但研究問(wèn)題的邏輯方法和需要的個(gè)人修養(yǎng)可能是共通的，比如說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的熱愛(ài)等，如果能用實(shí)際的例子來(lái)證明，那就更好了。

　　7.老師關(guān)注的焦點(diǎn)

　　復(fù)試比初試更具專業(yè)性，考查的重點(diǎn)是專業(yè)素質(zhì)，而專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成得益于扎實(shí)的專業(yè)基本功。所以，復(fù)試?yán)蠋熖岢龅膯?wèn)題多為本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，以判斷該學(xué)生是否具有培養(yǎng)價(jià)值，是否適合進(jìn)行該專業(yè)的深入研究。對(duì)此，建議考生首先把基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)一遍，對(duì)目標(biāo)院校該專業(yè)的主要研究方向所涉及的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)做扎實(shí)復(fù)習(xí)，甚至可以根據(jù)自己心儀導(dǎo)師的研究方向，重點(diǎn)閱讀其論文，關(guān)注該科研領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)。

　　與此同時(shí)，考生要對(duì)以前參加過(guò)的競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)及相關(guān)科研實(shí)驗(yàn)資料重新進(jìn)行系統(tǒng)整理，針對(duì)本專業(yè)重要實(shí)驗(yàn)要重新進(jìn)行推演。理工科的導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的科研獲獎(jiǎng)經(jīng)歷也相當(dāng)重視，比如：計(jì)算機(jī)專業(yè)的ACM 大賽、通信的思科網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證、挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模等競(jìng)賽的成績(jī)會(huì)讓老師認(rèn)識(shí)到學(xué)生身上的學(xué)術(shù)潛力，這將是考生專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)力的有力證據(jù)，是俘獲導(dǎo)師青睞的重量級(jí)砝碼。

　　復(fù)試?yán)蠋煵坏�看重學(xué)生的專業(yè)功底，還會(huì)考查學(xué)生的性格、情商等。大家不要小看了后者，專業(yè)功底自然重要，但性格和情商往往會(huì)在不知不覺(jué)中給導(dǎo)師留下深刻印象。情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。性格與情商，這關(guān)系到日后學(xué)生讀書(shū)是不是刻苦、有悟性，是否是邏輯清晰的可造之才。參加復(fù)試的同學(xué)，專業(yè)能力上相差并不大，即使有差別，導(dǎo)師也是可以后期培養(yǎng)的，但如果是性格和情商方面的缺陷，導(dǎo)師則難以改變。從某種意義上講，情商甚至比智商更重要，隨著社會(huì)的多元化和融合度日益提高，情商高的學(xué)生有很好的自我認(rèn)知、積極探索等能力，從探索中建立自信心，對(duì)自我情緒進(jìn)行控制，提升抗挫折能力，喜歡與人交往， 愿意分享、合作，這些都是日后成功的必備素質(zhì)。

　　8.回答問(wèn)題的策略

　　面試考查的一個(gè)方面就是考生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，所以考生在回答老師的問(wèn)題時(shí)一定要有條理性和邏輯性。有些考生在面試時(shí)由于緊張而語(yǔ)無(wú)倫次，導(dǎo)致以前準(zhǔn)備好的內(nèi)容不能派上用場(chǎng)，在此我們提醒考生回答問(wèn)題時(shí)，第一要沉著鎮(zhèn)靜，第二要思維敏捷，以便在聽(tīng)完老師的問(wèn)題后積極思考，迅速地把要回答的問(wèn)題整理出一二三點(diǎn)來(lái)，然后根據(jù)順序進(jìn)行簡(jiǎn)要回答，這就需要同學(xué)們?cè)诳记霸诖痤}方面進(jìn)行一定的練習(xí)，做到思維敏捷，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)論述，最好按照“第一、??，第二、??，第三、??，例如??，總之(總結(jié))??”的方式進(jìn)行表達(dá)，這樣的表達(dá)就使答案顯得具有條理性和邏輯性。

　　9.調(diào)整身心狀態(tài)

　　如果說(shuō)之前一年多的復(fù)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，那么復(fù)試就是拿下這場(chǎng)持久戰(zhàn)需要攻克的大BOSS，必須耗費(fèi)更多的心力才能取得最后的勝利，這就需要同學(xué)們以積極良好的心理狀態(tài)去面對(duì)即將到來(lái)的挑戰(zhàn)。

　　緊張、情緒焦慮，是很多考生都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，有的是在決定是否考研的時(shí)候出現(xiàn)，有的是在復(fù)習(xí)遇到困難的時(shí)候出現(xiàn)，還有的是在考前出現(xiàn)??雖然這些緊張和情緒焦慮很多時(shí)候都是在自己嚇唬自己，但是再淡定的人，到了復(fù)試這一步，情緒上也會(huì)出現(xiàn)多少波動(dòng)，因?yàn)楫吘沟搅俗詈笠魂P(guān)，成敗在此一舉，渴望的心更強(qiáng)烈，自然情緒也更容易受影響，這也是為什么得銀牌的人往往要比得銅牌的人更痛苦，因?yàn)樽詈笠豢淌е�交臂的心情�?shí)在不好受。

　　很多時(shí)候心態(tài)決定狀態(tài)，所以復(fù)試前的心態(tài)一定要調(diào)整好。考生必須對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，任何一次考試都會(huì)有兩種結(jié)果：成功，或者失敗。同學(xué)們必須要對(duì)不同結(jié)果做好心理準(zhǔn)備。不要因?yàn)榭赡苁�敗就有了多余的想法和顧慮，更不要有過(guò)多的要求。很多人在面試過(guò)程中有緊張的表現(xiàn)，就是因?yàn)闆](méi)有擺正自己的位置，對(duì)自己存在太多不切實(shí)際的“妄想”，結(jié)果也就難免患得患失了。認(rèn)識(shí)你自己，專注于過(guò)程，把心態(tài)放平穩(wěn)，才是考生應(yīng)該具備的最佳心理狀態(tài)。

　　其實(shí)考研沒(méi)有失敗者。做好你該做的，付出你可以付出的，之后的事情就順其自然了。導(dǎo)師從10—15分鐘的交流中對(duì)一個(gè)考生進(jìn)行考查，主觀因素肯定會(huì)參與其中，畢竟導(dǎo)師也不是神。其實(shí)篩選考生的過(guò)程就像工藝師挑選原材料，不適合工藝師雕刻的原材料即使再好也不能要，但也許換一個(gè)工藝師就能雕出很好的工藝品，所以即使復(fù)試落選了，只能說(shuō)我們“不適合”，而絕不是“失敗”。

　　說(shuō)到底，考研是自己跟自己的較量，是對(duì)自己學(xué)習(xí)能力、心態(tài)調(diào)節(jié)能力等各方面能力的綜合考驗(yàn)，即使最后沒(méi)有拿到那份通知書(shū)，你也鍛煉了自己的能力，說(shuō)到底還是“賺”了，所以，抱著考上更好、考不上再說(shuō)的心態(tài)，全力以赴地去準(zhǔn)備吧，也許成功就在不遠(yuǎn)處等待著你。

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