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復(fù)試是研究生選拔的一道程序,在考研過(guò)程中起著舉足輕重的作用。為了更好地迎接復(fù)試,我們應(yīng)該從哪些方面準(zhǔn)備呢?小編告訴你,復(fù)試前,你還需要從以下三個(gè)方面來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)。
1.一般院校英語(yǔ)復(fù)試分筆試和面試,筆試一般是六級(jí)的水平,面試考察學(xué)生聽說(shuō)能力,因此考生需做好英語(yǔ)口語(yǔ)方面的準(zhǔn)備,如:自我介紹,為什么選擇這個(gè)學(xué);蜻@個(gè)專業(yè),未來(lái)規(guī)劃,或者其他問(wèn)題,如介紹家鄉(xiāng),喜歡的電影或書籍,你喜愛(ài)的影視等。
考生可以有目的針對(duì)語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行自我訓(xùn)練,如:可以試著自己給自己錄音,反復(fù)多聽以糾正問(wèn)題,遇到不懂或者不熟練的地方及時(shí)請(qǐng)教前輩,予以糾正,并平時(shí)多加朗讀,訓(xùn)練語(yǔ)感,增強(qiáng)口齒靈活度。
2.聽力方面,考生需要培養(yǎng)良好的聽音習(xí)慣,閑暇時(shí)可以觀看英語(yǔ)新聞,英文影片,要邊聽邊記關(guān)鍵詞,還可以選擇合適的聽力材料,大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)難度的資料即可。
訓(xùn)練聽力的技巧:訓(xùn)練聽力時(shí),一定要全神貫注,可以進(jìn)行簡(jiǎn)筆速記,把握信息走向;注意相關(guān)銜接詞,如:yet, but,and instead, however,finally,besides,further等;要保持思維的連貫性,切勿讀后聽音,以免影響聽力思維。
聽力的訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程,在剛開始嘗試一篇文章的時(shí)候肯定會(huì)有諸多不明白的地方,這時(shí)考生需要靜下心來(lái)多聽?zhēng)妆,努力理解文章意思,而不是聽完后立即看文章,要做到聽中思考,獲得聽感,長(zhǎng)此以往,必會(huì)進(jìn)步。
綜合素質(zhì)直接反映了一個(gè)人基本素養(yǎng),復(fù)試面試是考生與導(dǎo)師面對(duì)面交流的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中需要保持良好的心理素質(zhì),沉著,冷靜,堅(jiān)定地面對(duì)考試,考生才能正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮,要盡量避免緊張,焦慮,甚至怯場(chǎng)的情況出現(xiàn);同時(shí),得體的著裝,禮儀,談吐舉止都會(huì)給復(fù)試成績(jī)加分,這體現(xiàn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì),導(dǎo)師喜歡這種大方得體,令人自然舒適的學(xué)生。
在復(fù)試面試前盡可能把相關(guān)老師的信息,如:名字,專業(yè),科研成果,相關(guān)著作弄清楚,并加以熟記;若遇到不會(huì)回答的問(wèn)題,一定要謙虛謹(jǐn)慎表達(dá)自己在這方面知識(shí)的不足,并說(shuō)出自己的見解,切勿不懂裝懂。考生需要在平時(shí)訓(xùn)練中有意地訓(xùn)練這些方面,以養(yǎng)成良好的行為品質(zhì),讓導(dǎo)師看到考生這些良好的行為習(xí)慣是在平時(shí)的生活中就養(yǎng)成的,并不是為了應(yīng)付考試而臨時(shí)做準(zhǔn)備。
很多考生因?yàn)樘匾晱?fù)試而導(dǎo)致壓力過(guò)大從而降低了復(fù)試準(zhǔn)備效率,這時(shí)考生可以暗示自己“做最好的努力,做最壞的打算”,“改變能改變的事,接受不能改變的事, 用智慧分辨二者的不同”。
如何做到在考場(chǎng)上不緊張?老師們提出了自己的方法:在考前盡可能多做準(zhǔn)備,這樣會(huì)提升自信,進(jìn)而緩解緊張情緒;再者,考場(chǎng)上緊張是正常的,考生需要接受這種緊張心理,做到在緊張的時(shí)候依舊能保持清醒的頭腦答題。
在考生復(fù)試的過(guò)程中,考生很容易被錯(cuò)誤思維所誤導(dǎo)。如考生在給導(dǎo)師寫信的過(guò)程中,大多數(shù)導(dǎo)師不會(huì)進(jìn)行回復(fù),這使考生容易產(chǎn)生錯(cuò)誤思維:自己落選或者不夠優(yōu)秀,而正確的思維是:導(dǎo)師很忙,很可能沒(méi)有看到郵件,我應(yīng)該耐心等待;在通過(guò)初試后,考生也應(yīng)該用正確的思維鼓勵(lì)自己:我應(yīng)該每天練一小時(shí)口語(yǔ),通過(guò)自己努力通過(guò)復(fù)試。
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