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　　2015考研復(fù)試在即，很懂同學(xué)會(huì)擔(dān)心與導(dǎo)師聯(lián)系中相關(guān)的一些問(wèn)題。比如：導(dǎo)師喜歡什么樣的學(xué)生?與導(dǎo)師聯(lián)系有哪些忌諱的地方?怎樣給導(dǎo)師否發(fā)E-mail?……以下為聯(lián)系導(dǎo)師時(shí)同學(xué)們需要注意的幾點(diǎn)，一起來(lái)看下!

　　1.第一印象——印象管理的關(guān)鍵

　　方式一：發(fā)E-mail。在E-mail中，簡(jiǎn)單的自我介紹及表達(dá)對(duì)導(dǎo)師的敬仰之情是必須的，但這不是拉近與導(dǎo)師關(guān)系的最好切入點(diǎn)，詢問(wèn)有關(guān)的專業(yè)問(wèn)題才是一種更好的切入方式。這種詢問(wèn)，容易引起導(dǎo)師的注意，引發(fā)彼此的交流，且不落俗套地為進(jìn)一步交流留下余地�！咀ⅰ堪l(fā)郵件是聯(lián)系導(dǎo)師必備的方法，也是首先需要做的

　　方式二：給導(dǎo)師打電話。這是最難以把握的一種方式，但很多考生由于距離太遠(yuǎn)，不得不采用這種方式。這種方式包含太多的不可預(yù)知性，如果第一次電話聯(lián)系不成功，第二次再聯(lián)系就難上加難了。建議大家最好還是先通過(guò)E-mail與導(dǎo)師聯(lián)系，然后在合適的時(shí)候再給導(dǎo)師打電話。

　　2.鞏固聯(lián)系——印象管理的延續(xù)

　　在第一次與導(dǎo)師接觸后，如何鞏固聯(lián)系、保持接觸的延續(xù)性，以加深導(dǎo)師對(duì)你的印象十分重要。 借助E-mail，通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)術(shù)研究感想和觀點(diǎn)的交流，考生與導(dǎo)師的聯(lián)系會(huì)得到逐步加強(qiáng)。

　　3.溝通忌諱——印象管理的雷區(qū)

　　忌諱一：把隱私當(dāng)信息。了解導(dǎo)師的信息，決不是要探尋導(dǎo)師的隱私，而是在導(dǎo)師的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、當(dāng)下的工作狀況、學(xué)術(shù)研究情況、師生相處情況這4個(gè)方面對(duì)導(dǎo)師有所知曉。

　　忌諱二：第一次接觸不太成功后的消極自我暗示。有些考生在第一次與導(dǎo)師接觸后，感覺(jué)導(dǎo)師不夠熱情，或者覺(jué)得自己表現(xiàn)不好，給導(dǎo)師留下了不好的印象，便消極悲觀，這是片面的、不科學(xué)的。導(dǎo)師第一次和陌生學(xué)生接觸時(shí)，不會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的感情傾向，因此不必過(guò)于在意導(dǎo)師的熱情程度。切記，第一印象固然重要，但即使第一次接觸不順利，在進(jìn)一步的聯(lián)系中還可修復(fù)第一次的不足表現(xiàn)。

　　忌諱三：頻繁地與導(dǎo)師聯(lián)系。過(guò)于頻繁的聯(lián)系既影響導(dǎo)師的正常生活，也會(huì)讓導(dǎo)師覺(jué)得反感，影響對(duì)你的判斷。與導(dǎo)師的聯(lián)系不在于次數(shù)的多少，而在于每次聯(lián)系的質(zhì)量。適宜的、恰如其分的聯(lián)系才是最佳鞏固聯(lián)系的方式。

　　忌諱四：聯(lián)系老師切記不要廣撒網(wǎng)細(xì)撈魚(yú)

　　我相信有很多同學(xué)!特別是外校的同學(xué)喜歡這么干!在得知老師的郵箱之后，同時(shí)發(fā)了好多郵件，以為這樣對(duì)他很有利!從愿意收他的老師里面挑自己最喜歡的那個(gè)……

　　最好的方式是這樣的：先整理一下你想報(bào)考老師的順序，然后按照這個(gè)順序聯(lián)系老師，等上一個(gè)老師給你確切答復(fù)之后!再?zèng)Q定是否聯(lián)系下一個(gè)老師!上一個(gè)老師委婉的表達(dá)他的意思，可能不是很愿意，那么你就繼續(xù)下一個(gè)老師，如果上一個(gè)老師有收你的意愿了，好!到此打住!剩下的事情就是安心準(zhǔn)備復(fù)試或者是找老師面對(duì)面的談一談……

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