面對(duì)考研復(fù)試，不同類型考生又不同的心理，要想取得復(fù)試成功必須要具體問題具體分析，讓身心都調(diào)整到一個(gè)最佳狀態(tài)。針對(duì)六種常見的考生心理為大家進(jìn)行分析，希望對(duì)考生有所幫助，更好的應(yīng)對(duì)復(fù)試。

　　高分悔懈怠 愁苦無人懂

　　人物速寫：這位高高的男生安安靜靜地坐在第一排，只有旁邊的人問一句他答一句。湊過來的幾位同學(xué)了解他的情況后，盡是滿臉羨慕的表情，拍拍他的肩膀然后打哈哈說“你還有啥好擔(dān)心的”。眾人散開，各自準(zhǔn)備面試去了，留下的是表情沉重的他。余航輕輕嘆一口氣，低下頭繼續(xù)看書，一副心事重重的樣子。

　　獨(dú)白：我初試分?jǐn)?shù)排名第11名，今年該校計(jì)劃招的人數(shù)是20人。每當(dāng)別人一問起我的初試成績(jī)，就都會(huì)拍拍肩膀說你沒什么好擔(dān)心的了。大概沒有人能理解得了我的緊張和不安吧!我初試考得好只是準(zhǔn)備的時(shí)間比較長，剛好考的題目很對(duì)我口味的緣故啦。唉，初試結(jié)束后就懈怠了!有好一段時(shí)間沒有認(rèn)真看過書了，真是后悔啊!今天來這復(fù)試一問，想跟我報(bào)同一導(dǎo)師的學(xué)生有很多，可我只是這群學(xué)生中極其普通的一員，心里開始慌了!

　　心理分析

　　余航的初試成績(jī)很好，但他認(rèn)為那是因?yàn)檫\(yùn)氣好，發(fā)揮好，這種歸因方式將直接影響到余航復(fù)試時(shí)的心理狀態(tài)。歸因，指的是人們將事情的結(jié)果歸功于什么原因。著名心理學(xué)家韋納認(rèn)為，人對(duì)自己成功或失敗的原因的歸因會(huì)對(duì)今后的行為產(chǎn)生重大的影響。我們對(duì)自己成功或失敗的主觀歸因，并不一定是實(shí)際的真正原因。在解釋成功或失敗時(shí)，人們直覺到的主要原因有四種：能力、努力、任務(wù)難度和運(yùn)氣。韋納總結(jié)出關(guān)于歸因的一系列基本結(jié)論：如果個(gè)人將成功歸因于能力和努力等內(nèi)部因素的話，他會(huì)感到驕傲、滿意、信心十足;而將成功歸因于任務(wù)容易和運(yùn)氣好等外部原因時(shí)，產(chǎn)生的滿意感則較少。根據(jù)韋納的歸因理論，通過初試的考生，如果將自己初試所取得的成績(jī)歸因于自己的能力和努力這種內(nèi)部的可控制的因素，則會(huì)更有信心和把握去面對(duì)復(fù)試;如果將成績(jī)歸因于運(yùn)氣或者考題簡(jiǎn)單這種外部的不可控制的因素，則會(huì)對(duì)復(fù)試沒有太大的信心，而余航正是屬于這樣的情況。

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