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　　現(xiàn)在，復試仍然是考研的重頭戲，同樣需要考生的高度重視。復試的主要內容包括面試和筆試，面試中包括專業(yè)課面試、英語面試，對于跨�？鐚�業(yè)報考的同學來說，還應當包括與導師的見面與溝通，三個環(huán)節(jié)中任何一環(huán)出現(xiàn)紕漏，就有可能被刷;相反，如果三個環(huán)節(jié)都能處理的游刃有余，即使最后一名，也有逆襲成為綜合排名第一的可能。

　　1.復試課程前的準備——考生心態(tài)的調整

　　過程重于結果

　　能夠參加復試班的同學都是從初試一百多萬人中脫穎而出的佼佼者，可以說離成功只有一步之遙，他們之間實力的較量也更加激烈。在這種情況下，有些考生可能太過于看中最后的結果而變得焦慮、不自信，從而在復試中不能更好的展現(xiàn)自己，即使初試分數(shù)很高，也有落榜的風險。因此，復試班首先應該幫助考生調整自己的心態(tài)。

　　4天4夜的封閉式培訓可謂是考生復試路上的加油站，雖然大家目的只有一個，那就是順利通過復試，但更應讓考生感受到4天4夜老師與學生共同努力的溫馨氛圍。當考生焦慮的時候問一問考生，"你所擔心的復試成績是真的嗎?"與其因為一些自己假想出來的結果失去信心，不如好好享受當下與老師同學們在一起拼搏的日子，人生最好的教材就是過往的歲月，不管結果如何，考研這一章教會我們很多，這同樣是一筆人生財富。

　　擺正模擬復試心態(tài)

　　與過度焦慮考生相反，還有一類考生認為在模擬面試過程中出現(xiàn)一些紕漏是沒事的，只要正式面試時態(tài)度端正、思路清晰即可。這也是準備復試過程中的大忌，在正式復試現(xiàn)場心理素質再好的人也難免緊張，更有甚者可能會出現(xiàn)大腦斷片的情況。在緊張的氛圍下人們只能按平時的邏輯思維來進行思考，很少會邊想問題邊提醒自己態(tài)度端正、思路清晰。這就需要考生重視平時的每一次模擬練習，在一遍遍發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，會養(yǎng)成符合復試要求的解題思路、邏輯思維，這樣才能保證正式復試的萬無一失。

　　2.復試課程前的準備——考生SWOT分析法

　　與研究生初試相比，復試則更加側重于對考生綜合素質及邏輯思維能力的考察。綜合素質的提高需要一定的過程，能夠在最短的時間內把自己與所考專業(yè)相匹配的能力盡可能多的展現(xiàn)在導師面前是考生的競爭優(yōu)勢。因此，可以把企業(yè)競爭態(tài)勢分析方法即SWOT分析法引入復試班，開課初期，讓學生評價自己的優(yōu)勢(Strengths)、劣勢(Weaknesses)、有復試資格或調劑復試資格的機會(Opportunities)、進入復試其他考生的威脅(Threats)。其中，機會和威脅是從外部環(huán)境來看考生成功的幾率，讓考生盡早做到知己知彼;優(yōu)勢和劣勢則是從考生自身來分析成功的幾率，考生的劣勢相信也是其希望通過復試班提高自己的部分，老師可以根據劣勢部分制定個性化的教學方案，從而有針對性的解決學員不同的疑惑。課程接近尾聲時，讓學生再次審視自己，達到劣勢減少優(yōu)勢增多的趨勢。

　　3.跨專業(yè)經驗談

　　對于跨專業(yè)的考生來說，SWOT分析劣勢一項中大多會有一項是對所報考專業(yè)專業(yè)知識的欠缺，該類考生都有些許自卑心理，認為自己專業(yè)素養(yǎng)問題可能成為復試中的不足之處而被刷掉。對于跨考考生，應一分為二看待這個問題。一方面，跨專業(yè)考生的專業(yè)素養(yǎng)可能確實不如本專業(yè)學生，但跨考考生原專業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)可以說是所跨專業(yè)的新鮮血液，如果能將兩者融會貫通，則必能達到事半功倍的效果。同時，好多院校文科專業(yè)導師格外青睞于理科專業(yè)學生跨考，雖然學科跨度大，但擁有縝密邏輯思維能力的理科生可能會給導師帶來意想不到的科研成果。然而另一方面，畢竟研究生不同于本科生，研究生生涯中更多的是跟隨導師從事科研活動，因此所跨專業(yè)基礎知識的掌握確實是跨考考生的短板。對于跨專業(yè)考生在復試過程中有如下幾點建議：

　　(1)改變跨專業(yè)自卑心理

　　如前所述，作為跨專業(yè)考生有其特有的優(yōu)勢，導師并不會歧視跨專業(yè)學生，他們更看重的是學生的科研項目管理能力，突發(fā)事件處理能力，以及專業(yè)實踐和拓展能力等。因此該類考生應將大學期間所做的科研項目、發(fā)表過的論文及其他能證明上述能力的獲獎情況向導師或考官著重介紹，以此作為論據證明自己適合做一名科研人員。

　　(2)加強所報專業(yè)基礎知識的學習

　　在面試過程中會涉及到專業(yè)課面試，但內容相對基礎，考生對于專業(yè)知識方面所要做的是在有限時間內盡可能廣泛的了解所報專業(yè)主干學科，了解其基本知識框架即可，面試時遇到不會的問題，首先應誠實的告訴老師這個問題沒學過，然后迅速反映該問題所屬學科，就題目中的關鍵詞進行解釋擴展，如果時間充裕，可將自己所了解到的該學科內容詳盡的介紹給老師，以此來彌補不會問題的不足。

　　(3)了解相關行業(yè)熱點，研讀前沿文獻

　　了解行業(yè)熱點問題，并研讀所報導師發(fā)表的文章可以在與導師見面時加不少的分，使導師印象深刻，雖不是科班出身，其前沿問題或文獻可能讀起來比較吃力，但在與導師簡單交流或者向導師提問的過程中，可以很好的展示考生勤奮好學以及專業(yè)拓展能力。

　　附：會計、財經行業(yè)熱點解析

　　1.1 《小企業(yè)會計準則》正式實施

　　新的《小企業(yè)會計準則》與之前的相比主要有兩方面的變化，一是會計科目設置的變化，簡化會計科目的同時又與企業(yè)會計準則保持一致，保證了會計信息的可比性和一致性，符合與國際準則趨同的要求。另一個是會計核算方法的變化。它的新亮點包括與稅法進一步協(xié)調、采用歷史成本計量、減少會計人員的職業(yè)判斷。從小企業(yè)沒有單獨的會計準則到《小企業(yè)會計制度》，再到如今實施的《小企業(yè)會計準則》，我們認識到會計準則的制定是根據時間不斷發(fā)展和完善的過程，只有繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，借鑒國際經驗，緊密結合實際，才能夠制定出符合我國國情，有利于小企業(yè)健康長遠發(fā)展的小企業(yè)會計準則。

　　1.2"營改增"試點范圍和行業(yè)進一步擴大

　　隨著經濟的發(fā)展，營業(yè)稅的負面效應逐漸顯現(xiàn)出來。營業(yè)稅是對"毛收入"征稅，沒有任何扣除，也就是說企業(yè)的生產每經過一道環(huán)節(jié)都必須全額繳納營業(yè)額，這就造成了重復征稅，加重了企業(yè)的稅負。因此，國家從2012年起以試點的形式逐步將營業(yè)稅改交增值稅，至2013年8月，進一步擴大"營改增"范圍及行業(yè)。這是國家結構性減稅政策的重要內容 對于推動我國服務業(yè)向現(xiàn)代服務業(yè)轉型促進第三產業(yè)快速發(fā)展起著重要作用。同時，該項稅制改革也能夠消除稅收體制存在的重復征收問題，減輕制造業(yè)服務業(yè)等類型企業(yè)的稅負壓力，進而降低我國整體企業(yè)的稅負壓力。但其不足之處在于，在著重減輕服務業(yè)等稅負壓力的同時造成了其他少數(shù)企業(yè)稅負的加重，稅負不平衡現(xiàn)象有待政府采取進一步的措施。

　　1.3養(yǎng)老金制度有待改革，或推遲退休年齡

　　在民生指標越來越成為評價執(zhí)政成功和目標的今天，隨著人口老齡化的加劇，養(yǎng)老金制度改革迫在眉睫。然而我國正處于經濟結構轉型的關鍵時期，并且各地區(qū)經濟發(fā)展不平衡現(xiàn)象嚴重，改革養(yǎng)老金制度可謂是牽一發(fā)而動全身。因此，關于討論穩(wěn)健改革養(yǎng)老金制度話題愈演愈烈。個人認為可以從兩個方面進行養(yǎng)老金制度的改革，一方面是建立多元化的養(yǎng)老機制，在社會保險、社會福利的基礎上加入慈善事業(yè)和商業(yè)保險機制，形成多元化的投資形式。另一方面是逐步穩(wěn)健的推進養(yǎng)老金入市，擴寬養(yǎng)老金籌資渠道。

　　1.4互聯(lián)網金融平臺出現(xiàn)

　　2013年6月13日，淘寶網上余額寶的上線預示著互聯(lián)網金融平臺的崛起。余額寶相對于其他線下的投資理財產品，其優(yōu)勢在于在沒有手續(xù)費的前提下，在得到較高收益的同時還能隨時消費和轉出。隨著第三方支付平臺的不斷涌現(xiàn)，互聯(lián)網金融趨勢已銳不可當，電子商務已經進入高速發(fā)展階段，這與傳統(tǒng)金融部門產生了巨大沖擊，在兩者的推動下，整體金融構架或將發(fā)生深刻變革。但虛擬互聯(lián)網金融平臺的財產安全性問題仍是值得關注的焦點，如何取得客戶的信任、使客戶財產得到可靠保證是電子商務時代需要著重解決的問題，這也是該平臺能否持續(xù)健康發(fā)展的關鍵所在。

　　以上是個人在準備復試過程中幾點感覺需要重視的地方，希望可以對復式班的研發(fā)進一點綿薄之力。

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