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　　復(fù)試來(lái)臨。學(xué)生緊張，這是最后一戰(zhàn)，生死攸關(guān)。

　　導(dǎo)師到底想要什么樣的學(xué)生，我該怎么表現(xiàn)自己?考生們不斷猜測(cè)。

　　導(dǎo)師也緊張，名師易，尋徒難，導(dǎo)師們“眼巴巴”地期待著能在復(fù)試中發(fā)現(xiàn)能讓其眼前一亮的學(xué)生。但總有很多學(xué)生們?cè)趶?fù)試中，表現(xiàn)不佳，不能充分表現(xiàn)自己的才華。導(dǎo)師們不斷遺憾。

　　為此，我們采訪了五位導(dǎo)師，搭起這條橋。

　　王德華：博士，中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物研究所研究員，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)教授，農(nóng)業(yè)蟲害鼠害綜合治理研究國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任，中國(guó)動(dòng)物學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，動(dòng)物生態(tài)專業(yè)委員會(huì)主任，《獸類學(xué)報(bào)》主編等。

　　李明陽(yáng)：南京林業(yè)大學(xué)，森林資源與環(huán)境學(xué)院，教授。研究領(lǐng)域：生命科學(xué)->生態(tài)學(xué)->景觀與區(qū)域生態(tài)學(xué)。

　　文雙春：湖南大學(xué)物理與微電子科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家。

　　呂喆：哈爾濱工業(yè)大學(xué)物理系教授，博士生導(dǎo)師。培養(yǎng)碩士33人，其中2人獲得省優(yōu)秀碩士論文獎(jiǎng)，培養(yǎng)博士8人;其中3人獲得教育部博士生學(xué)術(shù)新人獎(jiǎng)。

　　李教授，北京理工大學(xué)。

　　Number1 聯(lián)系導(dǎo)師

　　每年考研復(fù)試之前，考生最糾結(jié)的一個(gè)問題是什么?沒錯(cuò)，是要不要聯(lián)系導(dǎo)師。反對(duì)聯(lián)系者有之，認(rèn)為聯(lián)系導(dǎo)師是沒有實(shí)際意義的，導(dǎo)師也很忌諱，搞不好弄巧成拙。支持聯(lián)系者有之，認(rèn)為研究生畢竟是研究生，導(dǎo)師和學(xué)生要充分了解對(duì)方。究竟如何，導(dǎo)師們的話最有說(shuō)服力。

　　1.問：每年復(fù)試前，聯(lián)系您的學(xué)生多嗎?

　　李明陽(yáng)：外校的學(xué)生比較多，林學(xué)以外的專業(yè)聯(lián)系的比較多。

　　呂喆：每年大約3-5人，約占本專業(yè)錄取學(xué)生的20%-30%。

　　2.問：在復(fù)試前，學(xué)生有必要聯(lián)系導(dǎo)師嗎?

　　文雙春：沒有必要聯(lián)系導(dǎo)師。如果想選導(dǎo)師，我們學(xué)校碩士研究生都是錄取后至入學(xué)時(shí)才選導(dǎo)師，過早聯(lián)系有很大的不確定性。如果想通過聯(lián)系導(dǎo)師打聽到考試情況，更是沒有必要，因?yàn)閷W(xué)校每年招那么多人，你聯(lián)系的導(dǎo)師不一定是命題老師，即使是命題老師，學(xué)生也不會(huì)知道;此外，你聯(lián)系的導(dǎo)師也不一定是面試你的導(dǎo)師，因?yàn)槊總�(gè)專業(yè)有很多面試小組，面試學(xué)生隨機(jī)分配。所以學(xué)生復(fù)試之前聯(lián)系導(dǎo)師，根本不起作用。

　　3.問：學(xué)生什么時(shí)候聯(lián)系導(dǎo)師比較好?

　　王德華：學(xué)生應(yīng)該在報(bào)考之前就要聯(lián)系導(dǎo)師。

　　李明陽(yáng)：本校的學(xué)生可以提前聯(lián)系，外校的學(xué)生在復(fù)試分?jǐn)?shù)線出來(lái)之后聯(lián)系比較好，外校的學(xué)生如果沒過分?jǐn)?shù)線聯(lián)系老師，其實(shí)際意義不大。

　　4.問：學(xué)生采用什么方式聯(lián)系的比較多?

　　李明陽(yáng)：一般都是通過郵件聯(lián)系，因?yàn)橐恍├蠋煹碾娫捥?hào)碼是不公開的。

　　李先柏：一般都是通過發(fā)郵件聯(lián)系導(dǎo)師，部分是通過打電話聯(lián)系導(dǎo)師。

　　呂喆：有直接見面的，也有打電話的，個(gè)別發(fā)電子郵件聯(lián)系。還是直接見面比較好，這樣可以有比較充足的時(shí)間面對(duì)面地交流，能更充分地互相了解。當(dāng)然，學(xué)生發(fā)電子郵件的好處是可以比較充分地展示簡(jiǎn)歷和各種附件材料。

　　5.問：在復(fù)試前，學(xué)生通過郵箱聯(lián)系您，一般您會(huì)回復(fù)么?

　　李明陽(yáng)：我一般都會(huì)及時(shí)回復(fù)的，但是對(duì)于一看就是廣撒網(wǎng)的郵件，我一般是不會(huì)回的。

　　李先柏：我都會(huì)回的，(文章來(lái)源《求學(xué)·考研》雜志)除非被弄到垃圾郵件里了。有些學(xué)生的郵件名古里古怪的，其中有兩個(gè)日本字再有兩個(gè)韓國(guó)字，很容易被搞到垃圾郵件中。很多大學(xué)老師的郵箱都有軟件進(jìn)行審核，名字很古怪的可能會(huì)被掃到垃圾郵件中，聯(lián)系我的學(xué)生當(dāng)中就有先例。

　　小貼士：避免郵件進(jìn)入垃圾郵箱

　　(1)不要群發(fā)郵件，群發(fā)郵件進(jìn)入垃圾郵箱的幾率極高。

　　(2)郵件中不要出現(xiàn)類似于“發(fā)票、廣告、促銷、宣傳、￥”等典型垃圾郵箱經(jīng)常出現(xiàn)的字眼或符號(hào)。

　　(3)注冊(cè)的郵件名一定要比較正式或者比較文雅一些，不要古里古怪的。

　　6.問：在學(xué)生聯(lián)系您的郵件中，一般存在哪些問題?

　　李明陽(yáng)：聯(lián)系的很盲目，沒有目標(biāo)和針對(duì)性，學(xué)生聯(lián)系之前沒有認(rèn)真查過導(dǎo)師的信息，不知道導(dǎo)師的研究方向，這樣很不好，給導(dǎo)師印象很差。沒有目標(biāo)，很盲目的發(fā)郵件，反倒起到副作用。

　　發(fā)完郵件就沒有動(dòng)靜了，主動(dòng)性比較差，給人廣撒網(wǎng)的感覺。

　　李先柏：學(xué)生的積極性不夠，沒有花足夠的時(shí)間去搜尋信息，對(duì)老師的具體研究不清楚，不了解導(dǎo)師的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)都是在哪里，明顯花的精力不夠。這體現(xiàn)學(xué)生對(duì)自己讀研也不是很清楚。

　　呂喆：最大的問題是不署名也沒有抬頭的群發(fā)郵件，看起來(lái)就莫名其妙。其次是所附簡(jiǎn)歷不能展示學(xué)生在科研方面的潛質(zhì)。

　　王德華：

　　缺乏相應(yīng)的規(guī)矩，如郵件中沒有稱呼，沒有落款。有時(shí)候稱呼是錯(cuò)的，明明聯(lián)系的是張老師，你稱呼尊敬的李老師。這一看就是復(fù)制粘貼過來(lái)的。這些都是細(xì)節(jié)，但做學(xué)問的，都很關(guān)注細(xì)節(jié)，而且這種錯(cuò)誤不可能不被發(fā)現(xiàn)。

　　小貼士：郵件的格式

　　尊敬的某某老師：(一定要提到對(duì)方的姓氏，并清楚是男老師還是女老師)

　　您好!

　　冒昧打攪您，我是某某某(男、女，年齡，籍貫，現(xiàn)是某某大學(xué)大四學(xué)生，我是從網(wǎng)上(哪個(gè)網(wǎng)，或者某本書，或者某本學(xué)術(shù)期刊上)得到您的郵箱，我于XX年1月參加全國(guó)碩士研究生考試，政治XX分，外語(yǔ)XX分，專業(yè)一XX分，專業(yè)二XX分，參照去年的復(fù)試分?jǐn)?shù)線，我可能有機(jī)會(huì)參加某某學(xué)校的復(fù)試。

　　正文部分。

　　再次感謝您在忙碌的工作中抽時(shí)間讀我的這封信。

　　衷心祝愿您身體健康，工作順利!(祝語(yǔ))

　　此致

　　敬禮!

　　學(xué)生署名

　　日期

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