現(xiàn)場(chǎng)親歷

　　雖然河北大學(xué)在中國(guó)高校中的排名并不靠前，僅在百名左右，但是其社會(huì)科學(xué)排名在前五十。宋史研究中心在全國(guó)的眾多高校中位于前五之列，當(dāng)年歷史學(xué)家漆俠先生在此教學(xué)，宋史學(xué)界名流多云集于此。雖然他老人家早已過(guò)世，但是如我一般追慕老人家遺風(fēng)而來(lái)報(bào)考的學(xué)子仍然不在少數(shù)，河北大學(xué)宋史研究中心的考研競(jìng)爭(zhēng)向來(lái)比較激烈。

　　在初試之后，我心中沒(méi)有進(jìn)入復(fù)試的把握，于是在北京找了份工作開(kāi)始上班在得知進(jìn)入復(fù)試之后驚喜之外也有著深深的擔(dān)憂(yōu)。第一，在本科階段，我所學(xué)專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，我是個(gè)跨專(zhuān)業(yè)考生，雖然有句話(huà)叫“文史不分家”，但和科班出身的同學(xué)相比還是有很大差距的。第二，我初試成績(jī)也不好，總成績(jī)310分，英語(yǔ)太低，才39分，排名較低。第三，由于之前的判斷失誤，雖然在得知進(jìn)入復(fù)試之后很快辭掉了工作，但是留給我的復(fù)試準(zhǔn)備時(shí)間已經(jīng)很少了。

　　為了做到知己知彼，我找到了在讀的一位師兄，向他取經(jīng)。師兄很熱情，傳授了很多經(jīng)驗(yàn)，其中他重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)方面：第一，筆試的部分必須保證通過(guò)，答題的時(shí)候注意從理論體系而不是表面的常識(shí)作答。第二，之后的面試環(huán)節(jié)一定要多加注意，導(dǎo)師會(huì)從你的自我陳述中挑幾個(gè)問(wèn)題來(lái)問(wèn)，并且河北大學(xué)的宋史研究中心的導(dǎo)師非常注意學(xué)生的理論基礎(chǔ)。如果這方面表現(xiàn)不錯(cuò)，那么勝算就比較大;如果這方面表現(xiàn)不佳，那么就比較危險(xiǎn)了。

　　我得知導(dǎo)師注重考查理論基礎(chǔ)就有些不知所措了，理論基礎(chǔ)的積累是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，可現(xiàn)在離復(fù)試不到一個(gè)月的時(shí)間，該怎么辦呢?師兄聽(tīng)了我的疑問(wèn)，狡黠地笑了笑說(shuō)：其實(shí)有一個(gè)方法，挑一兩本相關(guān)著作精讀，如葛兆光的《中國(guó)思想史》和陳來(lái)的《中國(guó)近世思想史研究》，至于其他的則完全可以只看序言、簡(jiǎn)介以及結(jié)語(yǔ)，對(duì)全書(shū)或全文有一個(gè)大致的了解，了解目前此領(lǐng)域的前沿觀點(diǎn)以及學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。另外不要把眼光僅僅局限于大陸一些名家，有精力的話(huà)最好還要看看我國(guó)港臺(tái)地區(qū)，以及日本、美國(guó)等國(guó)家關(guān)于史學(xué)界的最新聲音，關(guān)注一下與史學(xué)研究有關(guān)的論壇等，這樣面試時(shí)在理論基礎(chǔ)這一塊，就基本可以有那么一點(diǎn)底氣了。最后師兄告誡我，這不過(guò)只是應(yīng)付眼前的復(fù)試的方法，考進(jìn)來(lái)以后可要靜心地積累沉淀，不然不是幫了你，而是害了你。

　　按照師兄的建議，我為自己制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并一直堅(jiān)持到了復(fù)試結(jié)束。在第一天的專(zhuān)業(yè)課筆試答題時(shí)，在將題目的常識(shí)性史實(shí)寫(xiě)完之后，我又將一些理論知識(shí)寫(xiě)進(jìn)去了，讓答案更加豐滿(mǎn)。復(fù)試第二天就是綜合素質(zhì)面試，河大的面試中沒(méi)有英語(yǔ)口語(yǔ)這一項(xiàng)，所以綜合素質(zhì)面試也就等同于專(zhuān)業(yè)課面試了。在我的面試中，共有八九位老師，他們的座位呈U字形，旁邊還有幾位學(xué)長(zhǎng)旁聽(tīng)。先是做了簡(jiǎn)單的自我介紹，接著便有兩位老師問(wèn)我為什么要跨專(zhuān)業(yè)考?xì)v史學(xué)，都已經(jīng)工作了為什么還要考研等常規(guī)問(wèn)題。這些問(wèn)題我準(zhǔn)備得很充分，回答得自然很順利。在這常規(guī)的問(wèn)題之后，重頭戲來(lái)了，先后又有三位老師提問(wèn)：

　　第一個(gè)問(wèn)題：你為什么報(bào)考中國(guó)古代思想文化史這個(gè)方向，有什么具體的研究計(jì)劃嗎?

　　回答：這個(gè)問(wèn)題我仔細(xì)想過(guò)，其實(shí)思想文化史并不是史學(xué)中的熱門(mén)方向，而經(jīng)濟(jì)史、政治史、法律史才是。但是目前的社會(huì)現(xiàn)象卻非常奇怪，有些事件更是荒唐可悲、可恥、可笑，我認(rèn)為深層次的原因是人們的思想混亂，價(jià)值觀不斷地被扭曲，在大環(huán)境的影響下才做出荒唐甚至犯罪的事來(lái)。我想在歷史長(zhǎng)河中汲取先賢的智慧，抓住他們思想中對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)能夠給以啟發(fā)或者感悟的東西，讓人們重見(jiàn)先輩的思想光芒，樹(shù)立正確的思想觀、價(jià)值觀，這也算是學(xué)史對(duì)社會(huì)的一點(diǎn)貢獻(xiàn)了吧。(老師的點(diǎn)評(píng)是：還不錯(cuò)，這學(xué)生有點(diǎn)學(xué)術(shù)性思維。)

　　第二個(gè)問(wèn)題：你能說(shuō)一下唯物史觀是怎樣的，還有它跟社會(huì)史觀的區(qū)別嗎?

　　回答：(到這個(gè)問(wèn)題后，我心內(nèi)先是一陣竊喜，因?yàn)樵跊](méi)有那位師兄指點(diǎn)之前，這個(gè)問(wèn)題我是絕對(duì)回答不出來(lái)的，而現(xiàn)在看來(lái)，很簡(jiǎn)單。)唯物史觀是以馬克思主義的歷史唯物主義為基礎(chǔ)的史學(xué)觀，主要突出經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類(lèi)歷史發(fā)展的主要活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾是人類(lèi)社會(huì)的根本矛盾，而社會(huì)史觀則相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，考查人類(lèi)歷史活動(dòng)時(shí)它是以普通大眾的日常生活和社會(huì)習(xí)俗為主的，而并不是以重大歷史活動(dòng)或重要?dú)v史人物為主線，前者是目前我國(guó)史學(xué)界的主流史觀，在做研究時(shí)，學(xué)者們也多是以此為依據(jù)的。

　　第三個(gè)問(wèn)題：悠悠歷史長(zhǎng)河中，宋史只是其中一頁(yè)，你能就目前所掌握的理論知識(shí)來(lái)談一下通史與斷代史之間的關(guān)系嗎?

　　回答：(老師提問(wèn)完這個(gè)問(wèn)題后，我就知道此次面試終于能夠有驚無(wú)險(xiǎn)地度過(guò)了，因?yàn)榍∏稍谄醾b先生教誨后學(xué)的一篇文章中讀到過(guò)。)通史與斷代史的關(guān)系就是通與專(zhuān)的關(guān)系，兩者不可顧此失彼，應(yīng)當(dāng)兼而顧之。在專(zhuān)的基礎(chǔ)上通，在通的基礎(chǔ)上專(zhuān)，這才是處理兩者關(guān)系的正確方法。如果只搞通史而不搞斷代史，那就必然把通史停留在一般化、表面化的水平上，根本不可能從各個(gè)時(shí)期歷史發(fā)展的特殊面貌中描述波瀾起伏、變化不已的古代史發(fā)展的總過(guò)程以及總規(guī)律。反之，如果只搞斷代史而不與通史密切結(jié)合起來(lái)，這就必然如古人所說(shuō)，“斷代為史，失其陳陳相因之義”，人為地割斷了與通史的聯(lián)系，不但無(wú)法說(shuō)明這一斷代史是怎樣從前代發(fā)展而來(lái)，而且也不能把這一斷代史妥帖地放在歷史發(fā)展的巨流中，從而說(shuō)明這一斷代史的歷史地位。搞斷代史必須以通史為基礎(chǔ)，這是學(xué)習(xí)和研究包括宋史在內(nèi)的所有斷代史的一個(gè)前提條件。

　　復(fù)試結(jié)束兩天后，結(jié)果就出來(lái)了，如期所料，我的名字出現(xiàn)在了擬錄取名單之內(nèi)。由此可見(jiàn)，機(jī)會(huì)總是愛(ài)垂青有準(zhǔn)備的人，做任何事情前一定要有充分的準(zhǔn)備。歷史學(xué)考研復(fù)試，尤其是在面試時(shí)，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)功底，較強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究潛力，是老師們非�？粗氐�。可以說(shuō)，我之所以能夠以并不算優(yōu)秀的初試成績(jī)順利通過(guò)復(fù)試，就是得益于在理論基礎(chǔ)方面下了一定的功夫。

　　導(dǎo)師聲音

　　導(dǎo)師在復(fù)試中除了考查基本的史實(shí)知識(shí)外，很看重理論基礎(chǔ)如何，而對(duì)你而言就是學(xué)術(shù)研究潛力。尤其是后者更為重要，在研究生階段，理論基礎(chǔ)的雄厚與否，決定了你以后所研究成果的質(zhì)量，或者說(shuō)論文的深度、廣度。有句話(huà)叫“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，如果沒(méi)有一定的理論基礎(chǔ)，那么寫(xiě)出來(lái)的論文也會(huì)顯得單薄。缺少理論的支撐，那就禁不起推敲，很容易被駁倒。

　　很多同學(xué)的史學(xué)理論功底都比較薄弱，不知道如何在理論功底上取得進(jìn)步。其實(shí)很簡(jiǎn)單：第一，多讀。讀一些史學(xué)理論類(lèi)的書(shū)，如張艷國(guó)的《史學(xué)理論:唯物史觀的視域和尺度》、國(guó)家核心期刊《史學(xué)理論研究》，等等，同時(shí)還要讀學(xué)界最近的論文和專(zhuān)門(mén)性論著，并試著用自己學(xué)到的理論去分析、去研究。第二，多寫(xiě)。好記性不如爛筆頭，研究歷史一定要有記卡片的好習(xí)慣。不但看到有用的史料要記下來(lái)，看到一些精彩、獨(dú)到或不太懂的理論也要記下來(lái)。第三，多看。在用電腦上網(wǎng)的時(shí)候，除了娛樂(lè)聊天之外，還要多花些時(shí)間看看史學(xué)研究類(lèi)的網(wǎng)站，如中國(guó)歷史網(wǎng)、象牙塔——國(guó)史探微網(wǎng)以及中國(guó)宋代歷史研究網(wǎng)等，這樣就可以最快地獲得新理論新知識(shí)了。

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