經(jīng)驗篇：“前輩”們是這樣克敵制勝的

　　◎經(jīng)驗1：到學校去聽課

　　媛媛，東北某大學學生，報考南方某高校。她初試成績非常高，很想跟隨某位導師做研究，但是聽說該導師只喜歡收男學生，這讓她很苦惱。復(fù)試前半月，心急如焚的她便來到學校，開始跟班聽課，并積極參與課堂討論，回答問題，導師逐漸認識了她，也比較欣賞她。之后，媛媛課后找到導師，表明自己的心愿，導師表示，如果她面試表現(xiàn)好就考慮錄取她，最終她幸運地如愿以償。

　　◎ 經(jīng)驗2：主動向老師請教

　　李惠，本科成績很好，考研報的是本專業(yè)領(lǐng)域排名第一的學校，所以復(fù)習時特別用功。7月新大綱下來時，她發(fā)現(xiàn)又增加了一本參考書，據(jù)說作者是學校一位剛從德國回來的老師，學術(shù)水平很高，見多識廣。但是新書看起來非常困難，盡管李惠從頭到尾研讀了一遍，但還是沒什么感覺，好在序言后面老師留了自己的郵箱�？赐甑诙�遍后，她便將自己的一些疑惑發(fā)給了老師，很快收到回信，老師夸她看書仔細，并對她的疑惑進行了解答。接下來的復(fù)習中，她經(jīng)常就書中的問題給老師發(fā)郵件(從第二封郵件開始，她署上了自己的姓名)，每一封信老師都很快回復(fù)。漸漸地，她被老師廣博的學識和平和的態(tài)度所吸引，渴望跟隨老師做學問。

　　初試結(jié)束，她的成績不錯，于是在復(fù)試前一周，她來到報考的學校，給老師發(fā)了郵件，匯報了自己的成績，并說明自己已經(jīng)來到學校，想見見老師。老師答應(yīng)她去辦公室找他，見面后語氣很友善，問了問她在本科的學習情況并隨便聊聊她在學術(shù)上感興趣的東西。面試結(jié)束后不久，她得知自己夢想成真。

　　◎經(jīng)驗3：鉆研導師著作，言行誠懇有禮

　　楊新，一個來自某名茶之鄉(xiāng)的男生，報考的是一所知名院校的熱門專業(yè)。幸運的是，他高中同學的哥哥正在自己打算報考的學校和專業(yè)讀研，而且?guī)熜值膶�師正是專業(yè)參考書的作者之一，堪稱本專業(yè)領(lǐng)域的元老，能跟隨這樣的導師做研究，那簡直太幸運了。于是楊新很早便開始與師兄聯(lián)系，對于復(fù)習中遇見的問題和困惑，師兄也以過來人的角度給予耐心解答，加之楊新學習刻苦，初試成績不錯，名次位列中上。初試結(jié)束后，他便開始在網(wǎng)上搜尋導師的專著和論文，仔細進行研究。

　　復(fù)試前半個月，楊新打算到所報考的學�？纯�，順便給師兄捎去兩包茶葉。到學校后，師兄對楊新的禮物表示了感謝，并隨口提到自己不怎么喝茶，倒是導師很喜歡喝。這讓楊新興奮起來，他跟師兄聊了很多，并向師兄了解了導師的一些情況，還向師兄表示自己很想見見導師。師兄認為直接引薦不太合適，但可聯(lián)系導師的辦公室。第二天楊新去辦公室見到了導師，還帶上了茶葉。導師對于他的突然造訪起初并不太熱情，但當聽說楊新研究過自己的專著后，臉色立刻轉(zhuǎn)晴，聊完學術(shù)上的問題，楊新還談到了自己的家鄉(xiāng)，談到茶，導師也興致勃勃地說起自己的喜好來，最后對于他帶的茶葉也欣然接受了。自然，楊新最終成為了名師之徒。

　　◎復(fù)試前申請做導師的助手

　　心理系的學生小王想報考的導師課題很多。復(fù)試前一個月，他到學校向?qū)�師的學生了解情況，學生們都說最近特別忙，在幫導師進行某一課題的實驗。于是他特意花了幾天時間向未來的師兄師姐討教，與大家熟悉之后，她禮貌地提出讓他們帶著去幫忙做實驗的想法，其中有一位師姐建議先請示一下導師。導師說正好人手也不夠，那就讓他試試。結(jié)果，小王硬是在復(fù)試前跟著導師做了快一個月的實驗，這期間導師也喜歡上了這個謙虛、認真、好學的學生，面試結(jié)束后很快就錄取了他。

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