傳授嘉賓:劉同學(xué)
所報(bào)專業(yè):經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)
所報(bào)學(xué)校:南京大學(xué)
復(fù)試情景:
1.復(fù)試?yán)蠋煟翰┦可鷮?dǎo)師劉東教授、博士生導(dǎo)師楊德才教授、碩士生導(dǎo)師葛揚(yáng)教授。
2.復(fù)試問題:
劉老師:你從數(shù)學(xué)專業(yè)跨考到經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè),是因?yàn)閷?duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣,還是因?yàn)槟阌袛?shù)學(xué)底子跨考容易?
答:兩個(gè)原因都有。但我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)一直很感興趣。
劉老師:你能具體論述阿馬蒂亞森的主要觀點(diǎn)嗎?
答:(沉默了將近10秒……)對(duì)不起,老師,我不太清楚他的主要觀點(diǎn)。您可以給我一些提示嗎?
劉老師:他是一位諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者。
答:(沉默,還是沉默)首先感謝您給我的提示。但實(shí)在對(duì)不起,我之前沒有注意到與他有關(guān)的知識(shí),還請(qǐng)您見諒。(說完這句話,我就知道我完了)
劉老師:那好吧,就先這樣。(于是我無奈地走出了考場(chǎng))
現(xiàn)身說法:
我是跨專業(yè)考研的,復(fù)習(xí)時(shí),書本上的內(nèi)容學(xué)得很扎實(shí),在很多學(xué)術(shù)與專業(yè)知識(shí)上準(zhǔn)備了很多。但我學(xué)的比較死板,特別是只關(guān)注書本上現(xiàn)有的知識(shí),而忽略了經(jīng)濟(jì)學(xué)上不可缺少的一些前沿動(dòng)態(tài)知識(shí),如歷年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者的主要觀點(diǎn)。正是因?yàn)閷?duì)這個(gè)問題沒有正確的把握與解釋,初試排名較好的我不得不自費(fèi)攻讀碩士。
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