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2012考研復(fù)試指導(dǎo):不同專業(yè)導(dǎo)師對(duì)考生偏好不同

來源:萬學(xué)海文 2012-3-20 11:06:25 要考試,上考試吧! 考研萬題庫

  如果在準(zhǔn)備考研之初聯(lián)系導(dǎo)師還有些許避嫌的想法,那么在初試成績(jī)出來后聯(lián)系導(dǎo)師就顯得理所當(dāng)然起來。人心都是一樣的,導(dǎo)師也希望早點(diǎn)了解可能成為自己學(xué)生的人是何許人也。當(dāng)然,打個(gè)電話是最好的聯(lián)系方式,告訴他你已經(jīng)通過分?jǐn)?shù)線了,談?wù)勀銓?duì)該專業(yè)的喜愛程度,也可以詢問復(fù)試程序以及注意點(diǎn),你的語氣要堅(jiān)定而自信,又不失謙虛禮貌。

  >>>>2012考研復(fù)試專題

  你甚至可以詢問老師是否有需要幫忙的地方,比如翻譯文章、校對(duì)等。要記住,這樣的聯(lián)系不是在走后門,而是主動(dòng)地讓導(dǎo)師了解自己。聯(lián)系導(dǎo)師以后,便該是自己踏實(shí)的準(zhǔn)備復(fù)試的時(shí)候了。

  在激烈的考研競(jìng)爭(zhēng)中,導(dǎo)師是怎樣選拔優(yōu)秀學(xué)生的?他們更喜歡什么樣的學(xué)生?萬學(xué)海文的咨詢師們結(jié)合了以往萬學(xué)海文學(xué)員們的復(fù)試經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出以下幾點(diǎn):

  1、應(yīng)屆生與非應(yīng)屆生

  不同專業(yè)的導(dǎo)師對(duì)應(yīng)屆生和往屆生的偏好有所不同。文科專業(yè)的導(dǎo)師傾向于選擇有工作經(jīng)驗(yàn)的往屆生,理工科專業(yè)的導(dǎo)師傾向于選擇應(yīng)屆考生。但也有一些導(dǎo)師表示對(duì)于應(yīng)屆生和往屆生不搞差別對(duì)待,關(guān)鍵看他們個(gè)人在考試中表現(xiàn)出采的能力和素質(zhì)。

  一些教授認(rèn)為,具有一定的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚋玫乩斫馍鐣?huì)中存在的一些問題,對(duì)研究社會(huì)學(xué)是有益的。但是,一個(gè)不可忽略的前提備件是,他們應(yīng)該能夠靜下心來投入學(xué)習(xí),混文憑是不行的。

  學(xué)科實(shí)踐性較強(qiáng)的導(dǎo)師表示,“如果兩個(gè)考生旗鼓相當(dāng)?shù)脑挘覀(gè)人傾向于招工作過的(考生)”。這主要是基于以下兩點(diǎn)考慮:首先,作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,其研究也要“以中國(guó)經(jīng)驗(yàn)為根基”,了解實(shí)踐的話一點(diǎn)就通,而沒有經(jīng)驗(yàn)的話則往往停留在理想的狀態(tài),難以理解得很透徹。其次,從生活閱歷上來看,學(xué)習(xí)態(tài)度也是有所差別的,工作過的人往往目的性更強(qiáng),自覺性更高。

  但是,往屆生往往存在兩點(diǎn)不足:其一,外語相對(duì)較差。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,語言能力意味著一種觀念,一種思維方式,否則很難做到上游的。其二,往屆生年齡往往比較大,有的已經(jīng)成家,如果是自費(fèi)的話就面臨比較大的經(jīng)濟(jì)壓力.所以在學(xué)習(xí)期間可能要打工,而現(xiàn)在又是兩年的學(xué)制,這就難以保證論文的質(zhì)量。

  但也有些教授認(rèn)為本科成績(jī)好的本科生一般都會(huì)畢業(yè)就考研,所以業(yè)務(wù)基礎(chǔ)比較扎實(shí),連貫性也好,更傾向于要推薦免試生,因?yàn)檫@些學(xué)生一般都是各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生。

  當(dāng)然,這些只是相對(duì)而言,關(guān)鍵仍是看考生們?cè)诳荚囍斜憩F(xiàn)出來的綜合能力和素質(zhì)。

  2、重點(diǎn)院校和一般院校

  大部分教授談到,重點(diǎn)院校和一般院校的學(xué)生讀研后是處于“同一起跑線”上的,所以不會(huì)偏向重點(diǎn)院校的學(xué)生。因?yàn)楦憧蒲惺呛芸嗟模械膶W(xué)生很聰明,但不能吃苦耐勞,不肯鉆研,所以也很難出成果。

  也有些導(dǎo)師表示,在學(xué)生旗鼓相當(dāng)?shù)那闆r下,會(huì)優(yōu)先考慮重點(diǎn)院校的學(xué)生,因?yàn)樗麄儽究颇苌现攸c(diǎn)院校,說明其基礎(chǔ)是不錯(cuò)的,綜合素質(zhì)相對(duì)較高。

  3、本專業(yè)和跨專業(yè)

  多數(shù)教授傾向于本專業(yè)的學(xué)生,因?yàn)閷I(yè)基礎(chǔ)太差的話,很難在短期之內(nèi)得到較大的突破,更談不上參與研究了。但是跨專業(yè)的學(xué)生也能從不同的學(xué)科背景來研究,關(guān)鍵是能否盡快找到一個(gè)契合點(diǎn)。

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文章責(zé)編:zhangyuqiong