愉快的假期即將過去，考研的同學(xué)們開始考慮復(fù)試的準備了，尤其是報考專業(yè)碩士的同學(xué)們對復(fù)試的關(guān)心要再多一些。自2009年開始，為進一步加快研究生教育結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，增強研究生教育服務(wù)國家經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，教育部決定加快發(fā)展碩士專業(yè)學(xué)位教育。專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實踐為導(dǎo)向，重視實踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才，要求學(xué)生將來從事具有明顯職業(yè)背景的工作。

　　全日制專業(yè)學(xué)位研究生與大家熟知的學(xué)術(shù)型研究生屬同一層次的不同類型，那么，它們在廣泛關(guān)注的復(fù)試與調(diào)劑問題上有什么區(qū)別或者說需要注意的方面么?

　　在復(fù)試的考察方面，全日制專業(yè)學(xué)位碩士復(fù)試主要考查考生的專業(yè)應(yīng)用能力。全日制專業(yè)學(xué)位碩士復(fù)試時，除了學(xué)校導(dǎo)師，部分學(xué)校還邀請相關(guān)企業(yè)或公司的專家一起參與，導(dǎo)師負責(zé)考查考生理論知識，專家則從行業(yè)角度考查考生與專業(yè)相關(guān)的實際應(yīng)用能力�？荚嚂r，可能會以日常生活、工作中的案例或事件設(shè)置情景，考查考生觀察處理和解決問題的能力，同時設(shè)計無領(lǐng)導(dǎo)小組活動，考查考生的協(xié)調(diào)、組織及與人合作能力。提醒各位考生多注意將本專業(yè)的理論知識聯(lián)系實踐工作，平時多注意積累。

　　下面就考生關(guān)心的幾點做詳細說明。

　　面試是絕大多數(shù)專業(yè)碩士錄取時的重要衡量標準，也成為專業(yè)碩士最具有特色的考試內(nèi)容。由于很多專業(yè)的特殊性，專業(yè)碩士比較重視考生的綜合素質(zhì)，各個專業(yè)考察素質(zhì)的側(cè)重點不同，比如工商管理碩士(MBA)比較重視領(lǐng)導(dǎo)能力、會計碩士(MPAcc)側(cè)重考察考生的嚴謹和仔細程度。各大院校在招生過程中開始加強資格審查和復(fù)試環(huán)節(jié)，強調(diào)通過面試考察考生的綜合素質(zhì)。面試成績在最后總成績當中都占有一定比例，但是各個院校和專業(yè)的比例并不相同，有些院校的專業(yè)面試成績所占最后總成績的比重甚至高達50%。除去某些專業(yè)碩士面試側(cè)重考查理論外，其他面試都基本上考察考生的綜合素質(zhì)，主要包括12個方面：儀表風(fēng)度、專業(yè)知識、工作經(jīng)驗、口頭表達能力、綜合分析能力、反應(yīng)能力與應(yīng)變能力、人際交往能力、自我控制能力與情緒穩(wěn)定性、工作態(tài)度、進取心、報考動機、業(yè)余興趣與愛好。

　　今年，全國共有151萬人報名參加研究生入學(xué)考試，再創(chuàng)歷史新高。根據(jù)分析顯示，今年報考專業(yè)學(xué)位的考生有30.5萬人，比2010年有較大幅度增加，表明旨在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的專業(yè)學(xué)位開始受到考生的青睞。文法、經(jīng)管類專業(yè)依然是報考人數(shù)較多的專業(yè)。受到考生的青睞。文法、經(jīng)管類專業(yè)依然是報考人數(shù)較多的專業(yè)。專家認為，對于沒有進入第一志愿研究生復(fù)試的考生，只要達到了國家分數(shù)線，都有機會調(diào)劑，但每個學(xué)校的調(diào)劑名額有限。一般來說，考研分數(shù)出來前后，調(diào)劑信息會在網(wǎng)上公布，考生要密切關(guān)注各個學(xué)校研招網(wǎng)，以及中國研究生招生信息網(wǎng)，明確目標院校后，就要抓緊時間與該校招辦聯(lián)系。

　　據(jù)了解，京浙滬高校一直是考生的報考熱點，成績也往往高出其他地區(qū)一大塊。專家提醒，那些成績一般的考生也可留意其他地區(qū)高校的調(diào)劑、分數(shù)信息，以增加被錄取的幾率。

　　對于專業(yè)碩士調(diào)劑，考生在報考時，可通過招生詳細詢問其是否接受調(diào)劑。一般來說，不同院校是否接受調(diào)劑有著自己的習(xí)慣，例如復(fù)旦大學(xué)的法律碩士一般是不接受調(diào)劑的，而上海財大等根據(jù)招生情況可能接受調(diào)劑，提前了解這些信息，可方便考生調(diào)整報考策略。

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