2011年的研究生入學(xué)考試初試已經(jīng)結(jié)束，但在進(jìn)入尾聲之前還有重要的一關(guān)，那就是復(fù)試。初試決定著你能否進(jìn)入下一輪的競爭，復(fù)試則決定著考生的去留，而在復(fù)試中占據(jù)比重最大的當(dāng)選專業(yè)課綜合能力面試。

　　一、何為專業(yè)課綜合能力面試

　　復(fù)試考查的內(nèi)容涉及英語聽說能力和專業(yè)綜合能力，大體包括專業(yè)課筆試、英語聽說能力測試和專業(yè)課綜合能力面試三大部分。專業(yè)課綜合能力面試(以下簡稱面試)是對考生綜合能力的測試，它不僅涉及到考生對專業(yè)知識(shí)、學(xué)科基本理論以及前沿知識(shí)的了解和把握，而且還涉及到除專業(yè)知識(shí)之外的各方面素質(zhì)的考查。

　　面試的時(shí)候招生單位一般會(huì)派出由4～6名導(dǎo)師組成復(fù)試小組，由一名老師擔(dān)任主考官，時(shí)間一般為四十分鐘到半小時(shí)不等。面試通�？煞譃閮煞N類型。第一種類型是指由一位主考官負(fù)責(zé)整個(gè)面試過程的單獨(dú)面試。在這種面試中，主考官起主導(dǎo)作用，其他老師起輔助考查的作用。第二種類型是指由多位主考官參加整個(gè)面試過程，多位老師輪流與考生交談。后者廣泛地被各大院校采用，因?yàn)檫@樣有利于避免某一位考官看問題的片面性，同一位考生在不同的幾位導(dǎo)師心目中會(huì)留下不同的印象，最后通過匯總得出的最終成績會(huì)相對公平。

　　各大招生單位的面試流程相對較為靈活，目前各招生單位的面試流程一般有三種形式，一種是采取抽題的形式�？忌�的進(jìn)場順序按照初試成績排列或抽簽決定，考生進(jìn)場后當(dāng)場抽取試題，經(jīng)過一兩分鐘的思考后，向復(fù)試小組導(dǎo)師作答。另一種則是由復(fù)試?yán)蠋熤苯酉蚩忌�提問。如果招生單位�?guī)定在報(bào)名時(shí)選定導(dǎo)師，那么該導(dǎo)師是主要提問者，如果沒有規(guī)定預(yù)先選定導(dǎo)師，則由復(fù)試小組成員輪流提問。第三種是抽簽提問相結(jié)合，考生按照一定的順序進(jìn)入復(fù)試考場，進(jìn)入考場后先做一個(gè)簡短的自我介紹，隨后當(dāng)場抽取試題作答，完畢之后再回答復(fù)試小組成員的提問，每個(gè)老師問一到兩個(gè)問題。目前許多重點(diǎn)院校和科研單位正在陸續(xù)采用這種面試方式。

　　二、面試備考策略

　　扎實(shí)的專業(yè)基本功和良好的個(gè)人綜合素養(yǎng)是面試的必要條件。要做到這些，我們需要在平日的學(xué)習(xí)和生活中不斷地進(jìn)行積累和磨練，不斷地提升自身的修養(yǎng)和能力，當(dāng)然，除此之外，掌握一定的面試方法和技巧也是非常必要的。

　　1.信息：及時(shí)搜集，巧做準(zhǔn)備

　　面試方式、面試流程在實(shí)際操作過程中，不同的院校會(huì)做相應(yīng)的調(diào)整，具有各自不同的風(fēng)格。同一所高校中的各個(gè)院系所采用的方法也會(huì)有所差異，可能有些院系采用抽題的形式，而有些院系則直接用一問一答的形式考查考生的應(yīng)變性和靈活性。在這種情況下，考生同樣要靈活多變，在復(fù)試前多向報(bào)考學(xué)校的招生辦咨詢，時(shí)刻關(guān)注目標(biāo)院校的網(wǎng)站信息;多向本學(xué)院的上屆師兄師姐打聽信息，這些信息包括考試的大致范圍、考試方式和流程、應(yīng)試方法和技巧等;也可在本學(xué)院的學(xué)生論壇中發(fā)帖詢問。盡量在考前能夠多了解和掌握有關(guān)考試的信息，避免臨場出現(xiàn)反應(yīng)不及時(shí)、答非所問的情況。

　　筆者認(rèn)為，研究生入學(xué)考試與高考最大的區(qū)別就在于，考研不僅僅考考生的專業(yè)知識(shí)和技能，而且還在考驗(yàn)考生的信息搜集能力、人際溝通能力、時(shí)間管理能力等書本之外的能力。這些藏之于書本之外的能力同樣也在考研所考范圍之內(nèi)，只不過它們通過一種無形的方式體現(xiàn)出來罷了。

　　2.著裝：整潔大方，充滿朝氣

　　首先需要明確的是，我們所要面對的是高校和科研院所，這些機(jī)構(gòu)是創(chuàng)造學(xué)術(shù)成果的地方，不同于企事業(yè)單位，因此考生們沒有必要刻意地著正裝。如果你有著正裝的習(xí)慣，那另當(dāng)別論。筆者認(rèn)為，只要干凈整潔、大方得體、富有年輕人應(yīng)有的朝氣即可。參加研究生考試的大多數(shù)是應(yīng)屆本科畢業(yè)生，擁有著豐富的想象力和一顆年輕的心，大家大可不必故弄玄虛、故意裝出一幅成熟穩(wěn)重的姿態(tài)，把一個(gè)真實(shí)的自我展現(xiàn)在考官面前就已經(jīng)足夠了。男生要穿著整齊、理順頭發(fā)、剃掉胡須，女生同樣要穿著整齊大方、精神干練，頭發(fā)長的要扎起來，切忌濃妝艷抹，可以適當(dāng)?shù)鼗�淡妝，健康有活力。

　　考生進(jìn)入面試考場，首先呈現(xiàn)在各位考官面前的是自己的外型，健康、良好的外部形象勢必會(huì)給考官留下非常好的第一印象，在短短半小時(shí)左右的面試時(shí)間里，良好的第一印象會(huì)為你的面試增色不少。

　　3.自我介紹：清晰流利，勇敢自信

　　自我介紹環(huán)節(jié)說到底是一個(gè)考生向考官推銷自己的過程�？忌�在此環(huán)節(jié)要清楚、流利地介紹本人的基本信息和相關(guān)興趣愛好、研究專長等。筆者認(rèn)為，自我介紹的形式更勝于內(nèi)容。從內(nèi)容層面來講，因?yàn)榭忌�的許多基本信息已經(jīng)以書面的形式早已呈現(xiàn)給了老師，在面試中做自我介紹無非就是對紙質(zhì)材料中未提及的內(nèi)容進(jìn)行一定程度的延伸或者對材料中提及較少的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充而已，老師在這個(gè)時(shí)候真正看重的是考生的談吐和舉止。因此，考生要在做自我介紹的時(shí)候表現(xiàn)得勇敢自信，清晰流利。

　　具體來講，考生要在自我介紹中精神飽滿、面帶微笑，表現(xiàn)出年輕人應(yīng)有的朝氣和熱情，在面試過程中始終保持微笑會(huì)讓考官產(chǎn)生一種舒適、溫和的感覺。在日常生活中我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，往往那些受大家歡迎的人都是經(jīng)常面帶微笑、性情溫和的人，考官同樣也喜歡善良、溫和、友善的學(xué)生。其次，考生在介紹中要清晰地傳達(dá)出自己的相關(guān)信息，語速要平穩(wěn)、緩和，發(fā)音要清晰、有力。明亮清晰的發(fā)音可以讓考官感受到你所帶來的氣場，使考官融入到你的話語系統(tǒng)中。再次，必要的眼神交流是贏得考官好感的重要籌碼。眼睛是心靈的窗戶，一個(gè)人的眼神能夠直接反映出的內(nèi)心世界和心理狀態(tài)。眼神的交流要貫穿于整個(gè)面試過程中，從自我介紹到抽題答問再到與導(dǎo)師的自由溝通，都需要加以一定的眼神交流。在這里筆者要強(qiáng)調(diào)，考生眼神一定要正視考官的眼睛，表現(xiàn)出一定的專注、認(rèn)真，同時(shí)充滿自信，切不可飄忽不定，飄忽不定是一種典型的缺乏自信的表現(xiàn)。如果考生實(shí)在不敢正視考官的眼睛，可以正視考官的鼻子，當(dāng)然，在自我介紹的過程中，不必始終正視考官，可以在言談過程中環(huán)視一下其他老師，眼神從主考官自然地移動(dòng)到其他老師身上，再從其他老師移動(dòng)到主考官身上，要時(shí)刻保持一種鎮(zhèn)定自若、自信冷靜的心理狀態(tài)。

　　4.回答：心態(tài)平和，實(shí)事求是

　　在整個(gè)面試過程中，考官問得最多的莫過于考生對本專業(yè)基本理論以及相關(guān)知識(shí)的理解和掌握�？忌�在這個(gè)時(shí)候要始終保持一種謙虛、謹(jǐn)慎、從容的心態(tài)，往年許多考生在面試考場中都會(huì)出現(xiàn)諸如心跳加快、面紅耳赤、語無倫次的現(xiàn)象。筆者認(rèn)為，出現(xiàn)這種情況的一個(gè)重要原因就是心態(tài)失衡、過度緊張。

　　大家要認(rèn)識(shí)到，入圍的考生彼此之間的實(shí)力差距并不是很大，所以此時(shí)比拼的就是考生的心理素質(zhì)。當(dāng)考生抽到難以回答的題目時(shí)，切不可不懂裝懂。學(xué)生遇到不會(huì)的問題再正常不過，只要謙虛、認(rèn)真、虛心請教，老師都會(huì)給予認(rèn)同的。在遇到疑難問題的時(shí)候，考生先要認(rèn)真思考，一般老師提出問題之后都會(huì)留一到兩分鐘的時(shí)間供考生思考作答的，如果實(shí)在沒有思路，可以主動(dòng)承認(rèn)以前對這個(gè)問題關(guān)注不夠，希望老師能夠幫忙指點(diǎn)。如果有一些思路或者影響，不妨說出來與在場的老師分享，老師會(huì)認(rèn)為該考生是一個(gè)誠實(shí)、可靠的學(xué)生，切不可胡編亂造、異想天開。

　　5.知識(shí)：沒有最多，只有更多

　　知識(shí)是難以窮盡的，但這并不能阻止我們追求知識(shí)的步伐。在研究生復(fù)試的面試過程中，我們所面對的都是國內(nèi)的專家學(xué)者，我們的專業(yè)功底在他們面前是非常薄弱的，但同樣我們可以通過廣博的知識(shí)面獲得他們的好感。例如，在討論到某個(gè)專業(yè)知識(shí)的時(shí)候，可以適度地聯(lián)系一些其它學(xué)科門類的知識(shí)，從其它角度談一些自己的見解和觀點(diǎn)。有時(shí)候一個(gè)比較新穎、獨(dú)特的觀點(diǎn)可以贏得老師的好感。

　　每個(gè)人都具有各自特有的涉獵領(lǐng)域，你學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，平時(shí)可能關(guān)注體育;你研究歷史，平時(shí)可能關(guān)注時(shí)政;你喜歡化學(xué)，平時(shí)可能關(guān)注商業(yè)。在面試的過程中，不妨將這些愛好與專業(yè)知識(shí)聯(lián)系起來，在與導(dǎo)師的交談過程中，讓導(dǎo)師了解到你的另一半。知識(shí)是無窮無盡的，關(guān)鍵是我們能有一顆時(shí)刻追求知識(shí)的心，不管是在哪個(gè)領(lǐng)域，只要你熱愛知識(shí)，你都能夠挖掘出屬于自己的東西，導(dǎo)師看重的與其說是你在這四年當(dāng)中所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，不如說是你在這四年學(xué)習(xí)生活中所培養(yǎng)的求學(xué)熱情和所練就的求學(xué)能力。

　　6.專業(yè)：重點(diǎn)突破，廣泛閱讀

　　說到底，過硬的專業(yè)知識(shí)才是考生最強(qiáng)有力的競爭籌碼。四年的時(shí)間不一定能有專家級(jí)別的知識(shí)和技能，但至少能有一點(diǎn)，那就是專業(yè)敏感度。一個(gè)合格的本科畢業(yè)生，尤其是進(jìn)入考研復(fù)試的較為優(yōu)秀的本科畢業(yè)生，至少要具有非常良好的專業(yè)敏感性。例如，學(xué)廣告設(shè)計(jì)的，在平常的生活中會(huì)不由自主地留意大街小巷的廣告貼片，看電視的時(shí)候會(huì)情不自禁地稱贊某個(gè)廣告設(shè)計(jì)得絕妙高超;學(xué)新聞編輯的，在平時(shí)讀報(bào)紙的時(shí)候會(huì)習(xí)慣性地關(guān)注報(bào)紙的排版、編排、字號(hào)、字體、標(biāo)題變化等，會(huì)不由地贊許某個(gè)標(biāo)題的醒目，或者批評某個(gè)版面的平庸;學(xué)經(jīng)濟(jì)的，會(huì)在平時(shí)讀書、讀報(bào)過程中有心留意最近的財(cái)經(jīng)資訊，會(huì)在看新聞的時(shí)候不由自主地評價(jià)某個(gè)金融現(xiàn)象。

　　考生在準(zhǔn)備復(fù)試時(shí)除了看指定的參考書目之外，還要多聯(lián)系實(shí)際，多關(guān)注現(xiàn)實(shí)。在面試中，老師往往會(huì)讓考生針對現(xiàn)實(shí)生活中的某個(gè)問題從專業(yè)的角度提出自己的一些看法和見解，因此，考生必須努力建立所學(xué)專業(yè)知識(shí)與日常生活的聯(lián)系，在平日的生活中要多聽、多看、多思考，要有意地關(guān)注本專業(yè)的信息，逐步地加深對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)。其次，要多看所學(xué)專業(yè)的相關(guān)書籍，尤其是報(bào)考文科類專業(yè)的考生，導(dǎo)師往往會(huì)問考生看過哪些相關(guān)名著。因此，考生在復(fù)試備考過程當(dāng)中要多看相關(guān)原著。由于時(shí)間比較短，考生不可能做到完全研讀幾本原著，我們可以抓原著當(dāng)中的核心思想、主要線索，只要能在面試當(dāng)中有話可說，把原著的核心觀點(diǎn)概括準(zhǔn)確即可。

　　可見，對專業(yè)的把握是多角度的，考生需做到重點(diǎn)突破，廣泛閱讀。重點(diǎn)突破指定的參考書目和相應(yīng)的歷年試題，廣泛閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍、經(jīng)典名著，同時(shí)關(guān)注現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系實(shí)際，提升自身的專業(yè)敏感性。

　　7.志向：投師所好，對癥下藥

　　在面試當(dāng)中，老師往往會(huì)詢問你對哪個(gè)方面感興趣，考生在這個(gè)時(shí)候就需要提前掌握老師的研究偏好和學(xué)術(shù)專長。筆者不鼓勵(lì)考生為了投師所好違背自己的初衷說違心的話，但最起碼可以不至于與導(dǎo)師發(fā)生正面沖突。例如，提問老師的學(xué)術(shù)專長為近現(xiàn)代西方哲學(xué)，而考生在話語間卻流露出了明顯的對近現(xiàn)代西方哲學(xué)的排斥情緒，這就與導(dǎo)師發(fā)生了鮮明的沖突。如果考生提前了解了該導(dǎo)師的研究偏好，就可以在面試的過程中避免談及自己對近現(xiàn)代西方哲學(xué)不感興趣之類的想法。

　　面試的考官可能還會(huì)問你類似這樣的問題：請你談一談你所報(bào)考的導(dǎo)師的研究方向和進(jìn)展。所以考生事先一定要對自己所報(bào)考導(dǎo)師的研究成果有所了解和掌握，仔細(xì)研讀導(dǎo)師的相關(guān)學(xué)術(shù)論文，對最具代表性的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行必要的思考和把握。與此同時(shí)，考生同樣也要關(guān)注所報(bào)考專業(yè)的發(fā)展情況，一個(gè)對自己所報(bào)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景漠不關(guān)心的考生是不會(huì)博得老師好感的。

　　小結(jié)

　　縱觀整個(gè)面試過程，從形式到內(nèi)容，從前期準(zhǔn)備到臨場發(fā)揮，考生所準(zhǔn)備的內(nèi)容不僅僅是書本上的死的知識(shí)，更多的是要準(zhǔn)備一些活的知識(shí)，并且要能夠?qū)⑦@些死的知識(shí)和活的知識(shí)結(jié)合起來使用，做到活學(xué)活用。

　　在經(jīng)歷了初試備考階段中對死的知識(shí)的強(qiáng)化記憶之后，現(xiàn)在我們更要關(guān)注現(xiàn)實(shí)、聯(lián)系實(shí)際、拓展思維、開拓眼界，將自己所學(xué)的內(nèi)容與日常生活結(jié)合起來。如果說初試是從書本中吸收營養(yǎng)的話，那么復(fù)試就是從生活中汲取甘露。生活是一本大書，我們無所窮盡其中的知識(shí)和道理，但是我們可以不懈地追求蘊(yùn)含在它體內(nèi)的精華，從而促使我們不斷成長。