案例八

　　跨考軍師：表達、接受兩相宜

　　傳授嘉賓：小成

　　所考學(xué)校: 北京理工大學(xué)

　　所考專業(yè)：設(shè)計藝術(shù)專業(yè)工業(yè)設(shè)計方向

　　復(fù)試情景再現(xiàn)：

　　進去后向老師問好，老師詢問了我的基本情況(哪所學(xué)校的，學(xué)什么專業(yè)的，應(yīng)屆生還是往屆生)。由于我是跨專業(yè)的，老師問我為什么選擇這個專業(yè)，我照實回答。接著老師問我以前學(xué)的機械設(shè)計和藝術(shù)設(shè)計有什么區(qū)別，還讓我談了談人性化設(shè)計，最后讓我說一下初試時考設(shè)計創(chuàng)意的構(gòu)思過程和創(chuàng)作過程。都是些讓我闡述自己想法的問題，不是很難。

　　【軍師錦囊】

　　考生圍繞設(shè)計創(chuàng)意這個問題談了很長時間，老師還對其設(shè)計提出了建議，考生在回答老師的提問時盡量將氣氛活躍起來，互動的方式就很好，藝術(shù)設(shè)計主要是看創(chuàng)意，老師希望考生要有自己的想法，如果老師提建議，記住千萬不要自傲，虛心聽老師的建議，不要只一味表達自己的理念，和老師互動要有來有往�？梢栽谧詈蠹右痪洌�"由于三個小時創(chuàng)作時間很緊，加上缺乏設(shè)計經(jīng)驗，使我在許多地方上考慮不周。如果能讀研究生，我會加強這方面的訓(xùn)練"這樣的話，讓老師知道你很有潛力。