經(jīng)濟學類

　　第一招：跨專業(yè)者忌“死學”

　　傳授嘉賓：劉同學

　　所報專業(yè)：經(jīng)濟學專業(yè)

　　所報學校：南京大學

　　復試情景：

　　1.復試老師：博士生導師劉東教授、博士生導師楊德才教授、碩士生導師葛揚教授。

　　2.復試問題：

　　劉老師：你從數(shù)學專業(yè)跨考到經(jīng)濟學專業(yè)，是因為對經(jīng)濟學感興趣，還是因為你有數(shù)學底子跨考容易?

　　答：兩個原因都有。但我對經(jīng)濟學一直很感興趣。

　　劉老師：你能具體論述阿馬蒂亞森的主要觀點嗎?

　　答：(沉默了將近10秒……)對不起，老師，我不太清楚他的主要觀點。您可以給我一些提示嗎?

　　劉老師：他是一位諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者。

　　答：(沉默，還是沉默)首先感謝您給我的提示。但實在對不起，我之前沒有注意到與他有關的知識，還請您見諒。(說完這句話，我就知道我完了)

　　劉老師：那好吧，就先這樣。(于是我無奈地走出了考場)

　　現(xiàn)身說法：

　　我是跨專業(yè)考研的，初試復習時，在老師的帶領下書本上的內(nèi)容我學得很扎實，在很多學術與專業(yè)知識上準備了很多。但到了復試，單靠書本上現(xiàn)有的知識還是不夠的，很多經(jīng)濟學上一些前沿動態(tài)知識也是要準備的，而我正是忽略了這一點，如歷年諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者的主要觀點。正是因為對這個問題沒有正確的把握與解釋，初試排名較好的我不得不自費攻讀碩士。

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