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2020考研333教育碩士考研大綱解讀及備考建議

來源:考試吧 2019-7-8 16:50:47 要考試,上考試吧! 考研萬題庫
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  一、和2019考研大綱對比

  2020考研大綱和2019考研大綱相比無變化。

  二、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

  (一)試卷滿分及考試時間

  本試卷滿分為150分,考試時間為180分鐘。

  (二)答題方式

  答題方式為閉卷、筆試。

  (三)試卷考查內(nèi)容結(jié)構(gòu)

  各部分內(nèi)容所占分值如下。

  教育學(xué)原理:約60分。

  中國教育史:約30分。

  外國教育史:約30分。

  教育心理學(xué):約30分。

  (四)試卷題型結(jié)構(gòu)

  名詞解釋題:6題,每題5分,共30分。

  簡答題:4題,每題10分,共40分。

  論述題:4題,每題20分,共80分。

  三、考點數(shù)量和各科目分布

2020考研333教育碩士考研大綱解讀及備考建議

  四、各科目特點解析

  (一)教育學(xué)原理

  教育學(xué)原理部分在教育學(xué)考研中的分值約60分,占到了教育碩士考研333專業(yè)課總分150分中的40%,因此它是教育學(xué)考研的核心科目。教育學(xué)原理的內(nèi)容比較龐雜,理論化知識多,這就要求考生在復(fù)習(xí)備考時應(yīng)以理解為主,在理解基礎(chǔ)上重點記憶。

  在復(fù)習(xí)的過程中,一定要理解書中的定義和理論,并學(xué)會用理論來分析現(xiàn)實,因此也要多注意教育實踐的熱點和難點,重視現(xiàn)在教育研究中的熱點和難點。

  (二)中外教育史

  中外教育史部分的分值共占60分左右,基本和教育學(xué)原理的分值相當(dāng)?忌趥淇冀逃返臅r候要緊緊把握幾個線索:教育思想史、教育制度史、教育實踐史。在這三個線索的基礎(chǔ)上可以進行縱向的歷史梳理,也可以進行橫向的中外教育比對。教育思想史的復(fù)習(xí),要抓住主要的思想家和主要的思想流派,了解他們的主要著作和主要觀點,以及教育思想的傳播、影響和歷史意義。教育制度史指人類教育活動制度化的過程,包括機構(gòu)史、政策史和立法史。中國制度史要與朝代聯(lián)系,外國制度史要與國別聯(lián)系。教育實踐史指人類教育活動和現(xiàn)象原生態(tài)的發(fā)展過程,這部分要主要把握各個時期教育的主要特點和教育活動等。

  復(fù)習(xí)中外教育史一定要細致,尊重歷史,不可含糊,記清楚哪位人物提出了什么觀點,哪個學(xué)校類型是哪個時代的,切不可張冠李戴,走馬觀花。除了肯花時間、下功夫,更要注重理解去識記。比如運用臺階圖學(xué)習(xí)、表格記憶法等高效的學(xué)習(xí)方法。

  (三)教育心理學(xué)

  教育心理學(xué)的分值大約在30分左右,雖然不多,但是在復(fù)習(xí)的過程中也不能忽視,尤其要關(guān)注所學(xué)理論對教育工作的啟示,因為教育心理學(xué)側(cè)重于心理學(xué)在教育中的運用。

  對于很多跨專業(yè)的考生來說教育心理學(xué)有一定的難度,因為它包含很多心理學(xué)的專業(yè)術(shù)語,如果沒有一定的積累就很難理解。所以考生要對教育心理學(xué)給予足夠的重視,在備考時把所復(fù)習(xí)的知識運用到現(xiàn)實的教育實踐中來,這樣有助于理解和記憶。同時,融會貫通教育學(xué)原理的知識也是尤為重要,畢竟教育心理學(xué)側(cè)重于它在實際教育中的運用。

  五、復(fù)習(xí)建議

  暑假時期,是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵期。尤其是對于應(yīng)屆生來說,更是黃金時期,此時,沒有忙不完的作業(yè),也沒有接二連三的課和考試。當(dāng)然啦,對于在職的往屆生來說,雖然在時間方面的安排不如應(yīng)屆生那般自由和閑散,但是依舊可以充分的利用好碎片時間。畢竟,考研拼的不是時間花費的多少,而是復(fù)習(xí)效率。否則,又怎么會有“后來者居上”這種成功案例呢?

  既然提到強化課,那我們首先強調(diào)下我們的課程制定的優(yōu)勢。我們文都比鄰的強化課,與市面上絕大多數(shù)的課程體系都不一樣,因為,我們的強化課程的課時是最多的,講解的也是最詳細的;市面上很多競爭對手的課程體系都是基礎(chǔ)課課時最多,進而逐級遞減。那我們當(dāng)初這么設(shè)置課程體系的初衷是什么呢?——當(dāng)然是本著的“以學(xué)生為本”的理念。考慮到暑期同樣會有新加入考研的學(xué)子們,這些同學(xué)由于復(fù)習(xí)的時間晚于其他同學(xué),而這些同學(xué)即使在沒有時間看基礎(chǔ)課視頻的情況下,依舊能通過暑期的強化課程把基礎(chǔ)打扎實。當(dāng)然,能看基礎(chǔ)課最 好,畢竟這是個錦上添花的事。

  關(guān)于強化課是使用,分兩個群體來詳細闡述。

 、購幕A(chǔ)課開始學(xué)的學(xué)生。

  這部分學(xué)生,在經(jīng)歷過基礎(chǔ)課、教材精講課之后,到暑期時期的強化課階段,肯定也已經(jīng)把基礎(chǔ)打扎實了。所以,強化課就是幫助這部分同學(xué)掌握“繁、難、偏、細”的知識。此時,跟著強化課復(fù)習(xí)的同時要做好筆記,并且配備好《阿范題》,一章一章的仔細的做題。此時,做題的目標(biāo)不是只管對錯,而是要深究出題者背后的用意,摸索并總結(jié)出此類題型的答題方法,并且要善于遷移和歸類類似的知識要點。最重要是,一定要準(zhǔn)備好錯題集,這能為沖刺階段減少負擔(dān),并且也是高效復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。

 、趶氖钇诓砰_始準(zhǔn)備的學(xué)生。

  這部分學(xué)生由于復(fù)習(xí)相對較晚,因此,強化課對于這些學(xué)生來說相當(dāng)于是基礎(chǔ)課。由于這部分學(xué)生的整個復(fù)習(xí)階段只有6個月左右,因此,暑期承擔(dān)著巨大的學(xué)習(xí)任務(wù)。暑期能不能用好,幾乎決定著考研能不能順利。當(dāng)然啦,同學(xué)們也不用太過于擔(dān)心和焦慮,畢竟教育學(xué)這門專業(yè)也不同于其他數(shù)理類專業(yè)需要在高數(shù)上花大量的時間。

  暑期強化課具有課時多,內(nèi)容豐富詳實、講解細致的特點,能幫助同學(xué)們在短期內(nèi)了解具體的內(nèi)容,為后期的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。對于這部分起步晚的同學(xué)們來說,強化課程的重點是幫助同學(xué)們搭建框架,引導(dǎo)同學(xué)們識別核心考點。最重要的是,它具有極強的普適性,適用于所有教育學(xué)的教研學(xué)子用來打基礎(chǔ)或者鞏固基礎(chǔ)。

  此外,若是想更好的掌握好基礎(chǔ)知識,同學(xué)們還應(yīng)當(dāng)回歸教材,視頻教材兩手抓,才能幫助大家理解得更深入。在看完教材之后,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)對整個學(xué)科知識進行整體的理解和把握,對整個學(xué)科的內(nèi)容做到透徹的了解。此時,先不要急著做題,而應(yīng)建立學(xué)科體系的框架夯實基礎(chǔ)。建立的知識框架要在《教育學(xué)考研知識精講》或高教版《教育碩士333教育綜合考試解析》給出的框架的基礎(chǔ)上再增加一到兩級細化,知識框架不僅可以反映在紙上(手寫稿)還可以用電子稿,這樣能隨時保存還不易丟失。

  最后,一定要調(diào)整好心態(tài),努力備戰(zhàn),加油



 

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