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2016考研教育心理學(xué)大綱第五部分發(fā)生微妙變化

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  2016考研心理學(xué)統(tǒng)考大綱終于于2015年9月18日正式發(fā)布,在此為各位考生對(duì)新舊大綱進(jìn)行了對(duì)比,發(fā)現(xiàn)新大綱除了教育心理學(xué)第五部分知識(shí)外,其他全無(wú)變化,詳情如下:

  第五部分知識(shí)的學(xué)習(xí)中,由概念原理的理解與保持變?yōu)榱酥R(shí)的理解與保持,知識(shí)的理解與保持實(shí)質(zhì)上包含了概念原理的理解與保持,是更上位的知識(shí)體系,今年的考生不用太擔(dān)心,盡管出現(xiàn)了這樣的微妙變化,只要大家及時(shí)把變化部分的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),應(yīng)對(duì)考試不在話下,從出題角度看,此部分變化有可能會(huì)出選擇題和簡(jiǎn)答題,還建議考生們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),參考劉儒德版教育心理學(xué)第九章知識(shí)的學(xué)習(xí),其中就包含知識(shí)的理解,把這章全部掌握好,應(yīng)對(duì)考試應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的。復(fù)習(xí)時(shí)大家要把重點(diǎn)放在知識(shí)理解的類型與過(guò)程,知識(shí)理解的影響因素等內(nèi)容上,當(dāng)然概念的原理的理解與保持我們也不要放棄。

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