借著14年新的考研大綱出爐，也讓大家都了解到今年的大綱相比于去年來說基本上沒有任何變動(dòng)。勤思考研心理學(xué)部夏老師提醒大家這并不意味著同學(xué)們沒有工作可做，或者說就不需要關(guān)注大綱了。這里給同學(xué)們整理了一下11年—13年考綱的變化，而往往歷年的考綱變動(dòng)會(huì)成為之后兩三年真題考察的重點(diǎn)，這個(gè)是需要考生們結(jié)合歷年真題來做具體的分析和梳理。

　　縱觀前面三年大綱的變動(dòng)，主要在于增加了社會(huì)心理學(xué)這門學(xué)科的內(nèi)容，然后每年的真題都會(huì)多兩個(gè)選擇題，12年和13年變化的都不大，主要在于實(shí)驗(yàn)心理學(xué)部分，加了一些具體的實(shí)驗(yàn)進(jìn)去，比如說關(guān)于常用的心理實(shí)驗(yàn)技術(shù)，還有記憶和注意部分的實(shí)驗(yàn)增加了一些，而這兩年真題里考到的具體實(shí)驗(yàn)也越來越多。測(cè)量里變動(dòng)的主要增加了概化理論和項(xiàng)目反應(yīng)理論這兩個(gè)新的理論，幾乎這兩年都考到了，比較重要。統(tǒng)計(jì)這門是直接把推論統(tǒng)計(jì)里的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分給簡(jiǎn)化了，更加考察大家對(duì)公式的運(yùn)用能力。發(fā)展和教育心理學(xué)這兩科在這兩年的大綱變化也不大，主要是發(fā)展的理論多了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)理論，這個(gè)是大家需要注意的，因?yàn)檫@兩年還沒有考過題目。這兩科雖然分值不多，但是12年考了一個(gè)依戀的30分大題，也難倒了很多英雄好漢，而教育心理學(xué)部分，11年考過的建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀的大題，12年的選擇題里考到了。所以這些都是大家需要去關(guān)注和分析的。

　　夏老師在此提醒考生一點(diǎn)的是，一定要學(xué)會(huì)自己來分析真題，可以教大家一個(gè)方法，你把07-13這七年統(tǒng)考的真題，都拿出來，然后開始?xì)w納：選擇題，一般是普心19個(gè)，發(fā)展6個(gè)，教育6個(gè)，實(shí)驗(yàn)11個(gè)，統(tǒng)計(jì)11個(gè)， 測(cè)量12 個(gè)，大題的話，一般都是變化著來的，然后看看每一年都是考的哪些內(nèi)容，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，基本上能猜出來命題的一些門路，明年估計(jì)會(huì)考哪些重難點(diǎn)，會(huì)怎么來考，包括大題，也統(tǒng)計(jì)出來，會(huì)發(fā)現(xiàn)每年都是有規(guī)律可循的。比如說12年考的發(fā)展心理學(xué)的依戀的30分大題，那13年考的就是教育心理學(xué)里面的斯金納的理論了，普心和實(shí)驗(yàn)肯定是每年都有大題的，10年考的比較難，結(jié)合統(tǒng)計(jì)考了一個(gè)參數(shù)檢驗(yàn)，然后從11年到13年都沒有考過統(tǒng)計(jì)的大題了，所以14年的考生們需要關(guān)注了哦。雖然統(tǒng)計(jì)這塊不好懂，尤其跟實(shí)驗(yàn)結(jié)合更不會(huì)做題，但還是要扎扎實(shí)實(shí)去琢磨去思考學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能拿下考分。

　　那針對(duì)大綱有什么用處，勤思心理學(xué)輔導(dǎo)部的夏老師這里給大家提供一種方法，如果同學(xué)們大概一天能學(xué)2-3個(gè)章節(jié)，可以每天晚上回宿舍睡覺前，拿出一張紙，回憶自己今天的復(fù)習(xí)內(nèi)容，就按照大綱的考點(diǎn)來列，然后再想想今天看了哪些內(nèi)容，還有哪些沒有理解和記憶到位的，第二天再補(bǔ)充進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣就做到了按照艾賓浩斯的遺忘曲線的規(guī)律來復(fù)習(xí)。等一周或者三四天學(xué)完一本書，再列出來一份，對(duì)著大綱，看看自己落下了哪些，這樣效率會(huì)比較高。

　　總之呢，考研大綱沒有變化，但是后期三個(gè)半月的時(shí)間，同學(xué)們還是有很多需要總結(jié)和分析的，也有很大可以提升的空間，勤思考研祝大家都能圓夢(mèng)自己理想的院校。

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