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2014管理類聯(lián)考綜合能力初數(shù)大綱解析:比例應(yīng)用題

來(lái)源:跨考教育 2013-9-13 17:13:35 要考試,上考試吧! 考研萬(wàn)題庫(kù)
2014年考試大綱的考查目標(biāo)中明確標(biāo)出“考查具有運(yùn)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法分析和解決問(wèn)題的能力”。 比例問(wèn)題應(yīng)用題恰好是數(shù)學(xué)最常見(jiàn)的應(yīng)用問(wèn)題之一,因此在近幾年的真題中都會(huì)涉及這類問(wèn)題的考查。

  考試吧特別策劃:2014年考研大綱及解析專題

  管理類聯(lián)考綜合能力測(cè)試主要是針對(duì)同學(xué)們解決實(shí)際問(wèn)題的能力進(jìn)行考察,數(shù)學(xué)部分也是如此, 2014年考試大綱的考查目標(biāo)中明確標(biāo)出“考查具有運(yùn)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法分析和解決問(wèn)題的能力”。 比例問(wèn)題應(yīng)用題恰好是數(shù)學(xué)最常見(jiàn)的應(yīng)用問(wèn)題之一,因此在近幾年的真題中都會(huì)涉及這類問(wèn)題的考查。

  大部分同學(xué)拿到比例問(wèn)題的應(yīng)用題,第一反應(yīng)就是列方程解應(yīng)用題,這也是最基本的求解方法。但是列方程對(duì)于較簡(jiǎn)單的比例應(yīng)用題適用,但是對(duì)于那些比例變化較多的問(wèn)題,列出的方程就會(huì)比較復(fù)雜,常常會(huì)出現(xiàn)“列方程容易,解方程難”的情況,耗去不少時(shí)間。因此在聯(lián)考初數(shù)中,若碰到比例問(wèn)題的應(yīng)用題,通常采用“抓不變量”的方法,此種方式通常是對(duì)整數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)算,大大簡(jiǎn)化解題步驟,降低解題難度,提高解題速度。

【真題解析】

  1. 甲乙兩商店同時(shí)購(gòu)進(jìn)了一批某品牌電視機(jī),當(dāng)甲店售出15臺(tái)時(shí)乙店售出10臺(tái),此時(shí)兩店的庫(kù)存比為8:7,庫(kù)存差為5,甲乙兩店總進(jìn)貨量為( )

  【解析】易知,我們可以明找出這里的等量關(guān)系,因此這道題我們用比例方程來(lái)做是最簡(jiǎn)單的。設(shè)甲店的進(jìn)貨量為x,乙店的進(jìn)貨量為y.則我們可以列出方程組:

     解 得:  .

  2.(2009.01.02)某國(guó)參加北京奧運(yùn)會(huì)的男女運(yùn)動(dòng)員比例原為19:12,由于先增加若干名女運(yùn)動(dòng)員.使男女運(yùn)動(dòng)員比例變?yōu)?0:13.后又增加了若干名男運(yùn)動(dòng)員,于是男女運(yùn)動(dòng)員比例.最終變?yōu)?0:19.如果后增加的男運(yùn)動(dòng)員比先增加的女運(yùn)動(dòng)員多3人,則最后運(yùn)員的總?cè)藬?shù)為( )。

  (A)686 (B)637 (C)700 (D)661 (E)600

  【解析】此題若用列方程的角度會(huì)相當(dāng)繁瑣,因此采用“抓不變量”的方法解題。

  三個(gè)比例關(guān)系:

  1)19:12變?yōu)?0:13時(shí),“不變量”是男運(yùn)動(dòng)員的人數(shù),因此統(tǒng)一男運(yùn)動(dòng)員的比例:

  【19,20】=380,19;12=380:240,20:13=380:247,可見(jiàn)女運(yùn)動(dòng)員增加了7份;

  2)20:13=380:247變?yōu)?0:19時(shí),“不變量”是女運(yùn)動(dòng)員的人數(shù),因此統(tǒng)一女運(yùn)動(dòng)員的比例:

  【247,19】=247,30:19=390:247,可見(jiàn)男運(yùn)動(dòng)員增加了10份

  3人=10份-7份=3份,因此1人=1份

  最后運(yùn)動(dòng)員=(390+247)份=637份=637人。此題選B

  【總結(jié)】

  比例問(wèn)題應(yīng)用題是管理類聯(lián)考綜合能力測(cè)試中中等難度的一類題型,此類題型需要同學(xué)們掌握好“抓不變量”這一方法,就能大大簡(jiǎn)化解題難度,降低出錯(cuò)率。因此,在平時(shí)學(xué)習(xí)此類問(wèn)題時(shí),盡量與以前管用的列方程的方法進(jìn)行區(qū)分,鍛煉做題的靈活度。

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