2013年心理學(xué)統(tǒng)考大綱已經(jīng)出爐，總體來看，與2012年相比有微小的變動，具體變動及應(yīng)對建議如下：

　　1.心理學(xué)導(dǎo)論

　　第十三章社會心理的“社會影響”里增加“文化及影響”這一知識點。很顯然，這是一個新增知識點，通常，面對大綱新增知識點，考生應(yīng)及時閱讀社會心理學(xué)相關(guān)教材，并認(rèn)真總結(jié)。

　　2.發(fā)展心理學(xué)

　　第六章第四節(jié)童年期兒童的個性與社會性發(fā)展這一節(jié)的第三個知識點由“品德發(fā)展”變化為“道德發(fā)展”，第七章第四節(jié)下面的“科爾伯格的品德發(fā)展理論”變?yōu)椤翱茽柌�格的道德發(fā)展理論”。這一變化只是換了更準(zhǔn)確的表述，本質(zhì)沒有變化，考生可以忽略。

　　3.心理統(tǒng)計

　　“推斷統(tǒng)計的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)”這一節(jié)下面的幾種具體的分布統(tǒng)一概括為“概率分布”。輔導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)，這一塊兒的表述變化了三次，2010年只列出了正態(tài)分布和二項分布，后來增加了t分布和F分布，2013年又統(tǒng)一概括為概率分布。另外，雖然考綱沒有列出卡方分布，但卡方分布也屬于概率分布，且經(jīng)常會考卡方分布的特點。因此，相比之下，2013年的變化只是將表述變得更加概括、準(zhǔn)確而已，考生也無需驚慌，把概率分布的四種分布充分理解、準(zhǔn)確記憶即可。

　　總之，針對考綱的這些變化，考生完全沒有必要緊張，除第一條是新增知識點之外，其它兩條只是將大綱表述更準(zhǔn)確、更標(biāo)準(zhǔn)一些。因此，接下來心理學(xué)專業(yè)課的復(fù)習(xí)考生要需遵循以下五條建議。

　　1.針對性

　　許多考生已經(jīng)察覺，近三年來心理學(xué)統(tǒng)考的真題出的越來越靈活，考察的知識面雖然不深入，但越來越廣。因此，在前期復(fù)習(xí)階段一定要多看。特別是心理學(xué)導(dǎo)論和實驗、統(tǒng)計，最好都能看兩本到三本的參考書。但，如今考研大綱已經(jīng)出來，離考試還有不到四個月的時間，因此這個階段的復(fù)習(xí)一定要有針對性。具體來講，體現(xiàn)在以下兩個方面：

　　第一、閱讀教材有針對性

　　各位考生應(yīng)按照2013年的最新考研大綱，以經(jīng)典教材為主，重新通讀教材。即閱讀彭聃玲的《普通心理學(xué)》、郭秀艷的《實驗心理學(xué)》、張厚璨的《心理與教育統(tǒng)計學(xué)》、林崇德的《發(fā)展心理學(xué)》、陳琦的《當(dāng)代教育心理學(xué)》和戴海崎的《心理與教育測量》等。

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