1、依次填入下列各句橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 A
(1)就此事件,我新華社__發(fā)表聲明。
(2)她就是這部小說中女主人公的__。
(3)他們兩位素未謀面,還要請(qǐng)你__一下。
A. 受權(quán) 原型 引見 B. 授權(quán) 原形 引薦
C.授權(quán) 原型 引見 D.受權(quán) 原形 引薦
“受權(quán)”和“授權(quán)”的不同在于:前者是接受,后者是授給別人。原型:原來的類型或模型 原形:原來的形狀。
2、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( D)
(1)在激烈的決賽中,我乒乓健兒經(jīng)過艱苦拼搏,終于__了對(duì)方的攻勢(shì),獲得了冠軍。
(2)不法商人以次充好,用假貨來__利益,這是法律所不允許的。
(3)社會(huì)治安的問題引起了人大代表和政協(xié)委員的__,他們將會(huì)在“兩會(huì)”上提出提案,以便更好地解決。
A遏止 謀取 關(guān)注 B遏制 謀取 關(guān)心
C遏止 牟取 關(guān)心 D遏制 牟取 關(guān)注
3、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( A)
有些書可供一__,有些書可以吞下,而有不多的幾部書是應(yīng)當(dāng)__消化的。這就是說,有些書只要讀一讀它們的一部分就夠了;有些書可以多讀,但是不必過于細(xì)心地去讀;還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀,勤讀,而且__地讀。
A嘗 咀嚼 用心 B嘗 品味 悉心
C讀 咀嚼 用心 D讀 品味 悉心
4、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( C )
(1)由于教師與家長(zhǎng)缺乏有效的__,兩者關(guān)系緊張是當(dāng)前的普遍現(xiàn)象。
(2)多渠道、多層次、全方位__特區(qū)人才成長(zhǎng)的“立交橋”,培養(yǎng)更多更好的特區(qū)建設(shè)者。
(3)買彩票當(dāng)然是希望有機(jī)會(huì)中大獎(jiǎng),但彩民不要__地去追求這種機(jī)會(huì)。
(4)德國一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果__,如今德國兒童的上網(wǎng)比例已高達(dá)37%。
A溝通 修建 銳意 顯示 B勾通 修建 銳意 體現(xiàn)
C溝通 構(gòu)建 刻意 顯示 D勾通 構(gòu)建 刻意 體現(xiàn)
5、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是 A
(1)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn),一條百來步的小街,九曲連環(huán),倒有十來座__的小橋相銜。
(2)我們的方針是統(tǒng)籌兼顧,__安排。
(3)把朋友送上火車,直到火車開動(dòng)了,他才_(tái)_地轉(zhuǎn)身離去。
A精巧 適當(dāng) 若有所失 B奇巧 適當(dāng) 若有所思
C奇巧 適度 若有所失 D精巧 適度 若有所思
6、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是 B
(1)近幾年來,他們__了不少資料,向美國讀者介紹中華移民遭受歧視和虐待的詳情。
(2)這類事件,十年前__有它,現(xiàn)在可沒聽說過。
(3)一本只有幾十頁的小書,居然附有兩頁紙的__表,這實(shí)在讓人深思。
A收集 允許 勘誤 B搜集 容許 勘誤
C收集 容許 刊誤 D搜集 允許 刊誤
(允許:同意,答應(yīng) 容許:使有可能)
7、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( D )
(1)徐悲鴻將中西美學(xué)精華__為一爐。
(2)王老七十五,張老七十一,張老比王老__。
(3)現(xiàn)在正處在新老交替的轉(zhuǎn)型期,是個(gè)很有意思的時(shí)代,__不安的時(shí)代。
A融 年輕 燥動(dòng) B熔 年輕 躁動(dòng)
C熔 年青 燥動(dòng) D融 年青 躁動(dòng)
(年輕:年紀(jì)不大的,相貌不老的 年青:年紀(jì)幼小 融:側(cè)重于“融會(huì)貫通”。熔:熔化)
8、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( A )
(1)這些藥品質(zhì)量低劣,__群眾,嚴(yán)重危害人民群眾的健康與生命安全。
(2)不管__還是重建,對(duì)廢墟來說,要義在于保存。
(3)中國人“有容乃大”,曾__地“吸納百川”拿來了很多外國文化融進(jìn)了民族文化之中。
A坑害 修繕 真誠 B損害 修繕 忠誠
C損害 修理 忠誠 D坑害 修理 真誠
9、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )
(1)退居二線,擺脫了繁忙的事務(wù),可沒過幾天__日子,他又閑不住了。
(2)在充分利用原有水利設(shè)施的同時(shí),還自力更生__新水源,采取人力、畜力換班,機(jī)器不停的辦法,晝夜抗旱灌水。
(3)__發(fā)展得這樣快,我們只有努力學(xué)習(xí),加倍工作,才不至于落后啊!
A清靜 開拓 時(shí)勢(shì) B清凈 開辟 時(shí)勢(shì)
C清凈 開辟 時(shí)事 D清靜 開拓 時(shí)事
(清靜:多指環(huán)境安靜,不嘈雜 清凈:沒有事物打擾,如“耳根清凈” 開拓:除了“開辟”義,還有“采掘前修建巷道等工序的總稱”的意思
開辟:打通,開拓。但多和表抽象義的詞語搭配,如開辟“航線、未來”等。)
10、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( A )
(1)父親多才多藝,在研究外國文學(xué)和影視文學(xué)方面的造詣,足以使專業(yè)人士__相看。
(2)如果閱讀古典作品,因受感動(dòng)而去摹仿書中人物的行為,這就證明讀者沒有__能力,糊糊涂涂做了古代作品的俘虜。
(3)關(guān)于在市區(qū)修建大型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和游泳館的議案,市府還要__。
A刮目 鑒別 復(fù)議 B側(cè)目 鑒賞 復(fù)議
C側(cè)目 鑒別 附議 D刮目 鑒賞 附議
11、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )
(1)張教授把祖輩__下來的秘方獻(xiàn)給了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療部門,受到了人們的贊譽(yù)。
(2)望著那__的夜空,他又回想起那__的童年,因?yàn)槊恳活w星都閃爍著小時(shí)候媽媽講給他的許多動(dòng)人的故事。
(3)新上任的檢察長(zhǎng)衣著__,其貌不揚(yáng),但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。
A流傳 悠遠(yuǎn) 幽遠(yuǎn) 儉樸 B留傳 幽遠(yuǎn) 悠遠(yuǎn) 簡(jiǎn)樸
C留傳 悠遠(yuǎn) 幽遠(yuǎn) 儉樸 D流傳 幽遠(yuǎn) 悠遠(yuǎn) 簡(jiǎn)樸
(“流傳”是“事跡、作品等傳下來或傳播開”的意思,“留傳”是“遺留給后代”的意思:“悠遠(yuǎn)”指“離現(xiàn)在時(shí)間長(zhǎng)或距離大”,“幽遠(yuǎn)”是“幽深”的意思:“簡(jiǎn)樸”側(cè)重“簡(jiǎn)單”,“儉樸”側(cè)重“儉省”。)
12、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )
(1)當(dāng)你__于深山美景時(shí),輕舟已過十六彎。
(2)我國在城市中施行了向困難居民發(fā)放最低生活__金的制度。
(3)如今人們都在__人才“高消費(fèi)”:文學(xué)碩士當(dāng)迎賓小姐,副教授當(dāng)殯儀館領(lǐng)班……難道我們真的是人才過剩了嗎?
A沉湎 保障 贊嘆 B沉醉 保障 驚嘆
C沉湎 保證 驚嘆 D沉醉 保證 贊嘆
13、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )
(1)他跟著大隊(duì)跑近前線,炮聲越來越響了,清脆的槍聲也漸漸地清楚了,淡淡的白煙也__了,心頭反而一步步平靜下來……
(2)我離開仙臺(tái)之后,就多年沒有照過相,又因?yàn)闋顩r也無聊,說起來無非使他失望,便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多,話更無從說起,所以雖然有時(shí)想寫信,卻又__下筆。
(3)好風(fēng)景固然可以打動(dòng)人心,但若得幾個(gè)情投意合的人,相與__其間,那才真有味兒;這時(shí)候風(fēng)景覺得更好。
A看見 難以 徘徊 B望見 難以 徜徉
C望見 不能 徜徉 D看見 不能 徘徊
(“遠(yuǎn)處的白煙”,用“望見”恰當(dāng);寫信,并非不能下筆,而是“難以”下筆,前面的一番話說的正是下筆之“難”:“徜徉”,悠閑而輕松,符合語境。)
14依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( A )
作者多年__著的質(zhì)樸純美的情和愛,汩汩地從筆端__出來,與崇高寬闊的胸懷相__,充滿了純樸的人情美。
A積淀 流淌 契合 B積聚 流淌 吻合
C積淀 流露 吻合 D積聚 流露 契合
15、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( A )
(1)藍(lán)寶石球隊(duì)__很強(qiáng),這場(chǎng)比賽我們一定要認(rèn)真準(zhǔn)備,不可掉以輕心。
(2)直到今天,遭天旱,農(nóng)村里還有人抬著祭品祭天,__龍王降雨,保佑豐收。
(3)面對(duì)大量涌來的西方文化,我們要主動(dòng)選擇自己要的,__那些不要的,這樣才能構(gòu)建好社會(huì)主義的新文化。
A實(shí)力 祈求 摒除 B勢(shì)力 祈求 驅(qū)除
C實(shí)力 乞求 摒除 D勢(shì)力 乞求 驅(qū)除
16、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )
(1)這場(chǎng)爭(zhēng)奪無名高地的激戰(zhàn)整整__了八個(gè)小時(shí)。
(2)封建王朝的統(tǒng)治者多次在這里__怎樣鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義。
(3)銅鼓出土?xí)r口朝上,鼓面朝下,這__了銅鼓起源于銅釜的說法。
A繼續(xù) 策劃 證明 B持續(xù) 策劃 證實(shí)
C持續(xù) 策動(dòng) 證實(shí) D繼續(xù) 策動(dòng) 證明
17、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )
(1)雖是纖維結(jié)構(gòu)卻又不易燃燒,這是石棉的__。
(2)沒有__一切傳統(tǒng)思想和手法的闖將,中國是不會(huì)有真的新文藝的。
(3)文學(xué)雖有普遍性,但因讀者的__不同而有變化,讀者倘沒有類似的__,它也就失去了效力。
A特色 沖破 體味 體味 B特性 沖破 體驗(yàn) 體驗(yàn)
C特性 突破 體驗(yàn) 體驗(yàn) D特色 突破 體味 體味
18、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( D )
(1)做生意,當(dāng)然講__,但借此讓山區(qū)脫貧,卻是我們更大的愿望。
(2)生意做得活,有了__,我們將擴(kuò)大投資,把公路修到荒山深處。
(3)人家吃團(tuán)圓飯,你從門縫里__什么?
(4)他下不了決心,又摸不清底細(xì),難免徘徊__。
A盈利 營利 觀望 張望 B盈利 營利 張望 觀望
C營利 營利 盈利 觀望 D營利 盈利 張望 觀望
19、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( D )
(1)他平時(shí)省吃儉用,把全部__都捐給了災(zāi)區(qū)和希望工程。
(2)你這番話的真實(shí)用意是什么?我得好好__一下。
(3)前年我國發(fā)生了百年不遇的大洪水,可災(zāi)區(qū)人民在黨中央國務(wù)院的關(guān)懷下,__了重重難關(guān),恢復(fù)了家園。
A結(jié)余 捉摸 度過 B節(jié)余 捉摸 渡過
C節(jié)余 琢磨 度過 D結(jié)余 琢磨 渡過
(結(jié)余:結(jié)算后的剩余 節(jié)余:∶因節(jié)省而剩下的錢或東西 捉摸:摸索,揣測(cè) 琢磨:思考,研究
渡:本義為“渡過,過水”。引申為“通過,由此地、此時(shí)移到彼地彼時(shí)” 度過:“讓時(shí)間在工作、生活、娛樂、休息中消失”或指“生活了一段時(shí)間”。)
20、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )
人文是“化成天下”的學(xué)問,它包括__人的智慧,開發(fā)人的潛能,調(diào)動(dòng)人的精神,激勵(lì)人的意志,__人的行為,促進(jìn)人的健康,__社會(huì)穩(wěn)定乃至發(fā)展經(jīng)濟(jì),__人際關(guān)系等等學(xué)問。
A啟發(fā) 規(guī)范 維護(hù) 調(diào)整 B啟迪 規(guī)范 維護(hù) 協(xié)調(diào)
C啟迪 規(guī)定 維持 協(xié)調(diào) D啟發(fā) 規(guī)定 維持 調(diào)整
21.依次填入下面橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 B
、偎齙_不住自己臉上的困倦,一雙聰穎的眼睛顯得黯然無神。
、谌祟惡同F(xiàn)在的類人猿有著共同的祖先,是從已滅絕的古猿__而成的。
、垩┓宓募t光__到這遼闊的牧場(chǎng)上,形成了一個(gè)金碧輝煌的世界。
A.粉飾 演化 映襯 B.掩飾 演變 映照
C.掩藏 演變 映襯 D.掩蓋 演化 映照
(掩蓋:遮蓋 掩飾:除“掩蓋”的意思外,還有“文飾”之義 演化:指生態(tài)的群落或自然群落的逐漸進(jìn)化 演變:變化發(fā)展)
22.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 B
1三峽兩岸__的峰巒、嶙峋的怪石,如絕妙的風(fēng)景畫,給人以豐富的遐思。
2新疆人內(nèi)引外聯(lián)攜手開發(fā)的構(gòu)思正締結(jié)著曠世__:聚四海,連五洲,吞吐八方風(fēng)云。
3著名科學(xué)家羅伯特·科爾獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),不久將去瑞典參加__儀式。
A.突出 因緣 受獎(jiǎng) B.凸出 姻緣 受獎(jiǎng)
C. 突出 姻緣 授獎(jiǎng) D.凸出 因緣 授獎(jiǎng)
(因緣:“產(chǎn)生結(jié)果的直接原因和輔助促成其結(jié)果的條件”或“緣分”)
23.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A
、倏茖W(xué)家們知道,研究和理解海洋動(dòng)物的獨(dú)特語言,需要__年累月的時(shí)間。
、趪(yán)厲打擊社會(huì)上的黑社會(huì)性質(zhì)的惡勢(shì)力,__它們滋生的土壤,是公安機(jī)關(guān)義不容辭的責(zé)任。
、鬯牭搅巳罕姶舐暤腳_,仍頭也不回地走到車?yán)铩?/P>
A.長(zhǎng) 鏟除 叱責(zé) B.常 清除 叱責(zé)
C.常 清除 斥責(zé) D.長(zhǎng) 鏟除 斥責(zé)
(叱責(zé):怒罵,有側(cè)重于“罵”義 斥責(zé):有側(cè)重“指責(zé)”義)
24.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 D
、偃说钠骄鶋勖行﹪乙淹黄80歲,中國已突破70歲,隨著癌癥的攻克,心腦血管病__成功,在2020年到2030年間人的平均壽命突破100歲的國家有可能出現(xiàn)。
、谡賳T的首要任務(wù)是維護(hù)社會(huì)正義,其次是發(fā)展經(jīng)濟(jì),而且發(fā)展經(jīng)濟(jì)是通過__ 市場(chǎng)秩序,保證公正服務(wù)來實(shí)現(xiàn),而不是直接去投資,抓生產(chǎn)。
、廴藗儾灰浻《冗@片土地曾__出4位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,不要忘記牛的精神與現(xiàn)代意識(shí)在這里的融合,博取眾長(zhǎng),東西合璧,也許是我們探尋的當(dāng)代“真經(jīng)”。
A.防治 維護(hù) 哺育 B.防預(yù) 維持 孕育
C.防預(yù) 維護(hù) 哺育 D.防治 維持 孕育
25.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 C
①秀麗的清明上河園,近年來因旅游業(yè)的興盛而__鵲起。
②各大城市的城郊__部,往往是流動(dòng)人員最多的地方,也是治安狀況比較嚴(yán)峻的地方。
、鄞箨惽f的陳來運(yùn)在家游手好閑,不務(wù)正業(yè),所以家里一直不__。
A. 聲名 結(jié)合 富余 B.名聲 結(jié)合 富裕
C.聲名 接合 富裕 D.名聲 接合 富余
(結(jié)合:人或事物間發(fā)生親密的關(guān)系 接合:連結(jié)使合在一起)
26.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A
(1)我們要耐心教育孩子,不要__他們的自尊心。
(2)幾位近現(xiàn)代哲人認(rèn)為藝術(shù)具有__人性和社會(huì)的救世作用。
(3)學(xué)術(shù)界對(duì)這件出土文物所屬的年代,一直有__。
A傷害 改善 爭(zhēng)議 B損害 改善 異議
C損害 改變 爭(zhēng)議 D傷害 改變 異議
(“異議”指的是不同的意見,對(duì)一個(gè)問題有不同的意見應(yīng)當(dāng)用“爭(zhēng)議”)
27、依次填入下列各句橫線處的詞浯,恰當(dāng)?shù)囊唤M是 C
(1)走進(jìn)大不列顛國家圖書館那古樸莊嚴(yán)的閱覽大廳,任何—個(gè)參觀者都會(huì)不由自主地放輕腳步,甚至屏住呼吸,以免__公眾專注的閱讀。
(2)過去我國軍工企業(yè)生產(chǎn)的機(jī)種——米格型殲擊機(jī)是__蘇聯(lián)的,如今我們自己研制的超過音速三倍的殲擊機(jī)已驕傲地翱翔在祖國的藍(lán)天。
(3)病人凌晨2:55時(shí)的__只有26次/分。
A.妨害 仿造 心律 B.妨礙 仿造 心律
C.妨礙 仿照 心率 D.妨害 仿照 心率
(仿造:模仿一定的樣式制造 仿照:模仿參照 心律:心臟跳動(dòng)的節(jié)律,如“心律紊亂” 心率:心搏頻率)
28、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是C
(1)他沒有聽清我的話,__了我的意思。
(2)國際互連網(wǎng)的建立,__了各國文化,傳遞了最新信息。
(3)諸葛亮舌戰(zhàn)群儒,引古論今,__。
A. 曲解 溝通 滔滔不絕 B.誤解 勾涌 侃侃而談
C.誤解 溝通 侃侃而談 D.曲解 勾通 滔滔不絕
(由于沒有聽清話,不會(huì)造成“曲解”,只會(huì)造成“誤解” “溝通”和“勾通”,同音詞,但意義不同。前者,使各方通連;后者,暗中串連。)
29、依次填人下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是C
(1)阿Q這個(gè)藝術(shù)形象,__了魯迅先生對(duì)國民靈魂弱點(diǎn)的認(rèn)識(shí)深度。
(2)我國政府制定了保障殘疾人__的相應(yīng)政策、條例和規(guī)定。
(3)因?qū)W業(yè)成績(jī)不及格或因病退學(xué)的學(xué)生,入學(xué)前凡是國家或集體事業(yè)單位在職職工的,由原單位__。
A. 表現(xiàn) 權(quán)益 接受 B.體現(xiàn) 權(quán)力 接收
C. 體現(xiàn) 權(quán)益 接收 D.表現(xiàn) 權(quán)力 接受
(表現(xiàn):顯示出來。 體現(xiàn):某種性質(zhì)或現(xiàn)象通過某一事物具體表現(xiàn)出來。 權(quán)益:合法的不容侵犯的權(quán)利。 權(quán)力:職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。)
30、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B )
(1)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)在剛剛開始,在我們的周圍就__了多少動(dòng)人的景象啊!
(2)社會(huì)主義的新思想、新風(fēng)尚,總是在同剝削階級(jí)的舊思想的激烈斗爭(zhēng)中__起來的。
(3)他們交流管理經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行檢查評(píng)比,__好人好事。
(4)徐霞客對(duì)祖國地理的__越來越注意。
A出現(xiàn) 樹立 表揚(yáng) 考查 B出現(xiàn) 樹立 表彰 考察
C呈現(xiàn) 建立 表彰 考查 D呈現(xiàn) 建立 表揚(yáng) 考察
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考前5頁 A4紙 考前5頁A4紙密押:核心必考點(diǎn)精華集合,
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報(bào)名 |
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數(shù)學(xué)(文) | 開耕 | 報(bào)名 |
在線課程 |
AI私塾班
56%學(xué)員選擇 |
簽約保障班
38%學(xué)員選擇 |
基礎(chǔ)提升班
6%學(xué)員選擇 |
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適合學(xué)員 | ①零基礎(chǔ)/多次考試未通過 ②需要全面系統(tǒng)學(xué)習(xí) ③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)(需要全程督學(xué)/希望名師領(lǐng)學(xué)的學(xué)員) ④希望一次順利錄取 |
①首次報(bào)考/往年裸考 ②備考時(shí)間緊張/答題無思路 ③需要快速提分和高效掌握考試重難點(diǎn)的學(xué)員 ④實(shí)務(wù)較弱,需要提升做題能力 |
①自學(xué)能力強(qiáng) ②能根據(jù)老師講課內(nèi)容自主總結(jié)考試重點(diǎn) |
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基礎(chǔ)提升班
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適合學(xué)員 | ①零基礎(chǔ)/多次考試未通過 ②需要全面系統(tǒng)學(xué)習(xí) ③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)(需要全程督學(xué)/希望名師領(lǐng)學(xué)的學(xué)員) ④希望一次順利錄取 |
①首次報(bào)考/往年裸考 ②備考時(shí)間緊張/答題無思路 ③需要快速提分和高效掌握考試重難點(diǎn)的學(xué)員 ④實(shí)務(wù)較弱,需要提升做題能力 |
①自學(xué)能力強(qiáng) ②能根據(jù)老師講課內(nèi)容自主總結(jié)考試重點(diǎn) |
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VIP三位一體課程體系 | 學(xué) | 教材精講班 | |||
重要考點(diǎn)密訓(xùn)班 | |||||
練 | VIP密訓(xùn)密卷班 | ||||
背 | 考前5頁A4紙 | ||||
VIP旗艦服務(wù) | 人工助學(xué)服務(wù) | 班主任微信1對(duì)1 | |||
授課老師微信1對(duì)1 | |||||
節(jié)點(diǎn)嚴(yán)控 | 考試倒計(jì)時(shí)提醒 | ||||
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3年真題集錦 | |||||
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VIP配套保障 | 1年有效期! 有效期結(jié)束,未達(dá)到錄取線申請(qǐng)退費(fèi)或終身免費(fèi)學(xué)! |
1年有效期! 有效期結(jié)束,考試不過科目免費(fèi)重學(xué)1年! |
1年有效期! | ||
套餐價(jià)格 | 全科:¥3980 | 全科:¥2680 單科:¥980 |
全科:¥1680全科 單科:¥580 |