一、選擇題：

　　1.代表沈從文藝術創(chuàng)作高峰的一部中篇小說是 ( )

　　A.《長河》

　　B.《湘西》

　　C.《邊城》

　　D.《蕭蕭》

　　答案：C

　　2.“分崩離析”、“貽笑大方”、“形影相吊”三個成語依次出自 ( )

　　A.《季氏將伐顓臾》、《莊子·秋水》、《陳情表》

　　B.《季氏將伐顓臾》、《寡人之于國也》、《莊子·秋水》

　　C.《寡人之于國也》、《莊子·秋水》、《陳情表》

　　D.《陳情表》、《莊子·秋水》、《季氏將伐顓臾》

　　答案：A

　　3.冰心擅長寫散文，其文體被譽為 ( )

　　A.冰心體

　　B.工藝美文

　　C.白話文西化

　　D.新文藝腔

　　答案：A

　　4.《種樹郭橐駝傳》中，與“長人者好煩其令”構成對比的種樹方法是 ( )

　　A.順木之天，以致其性

　　B.其培之也，若不過焉則不及

　　C.其蒔也若子，其置也若棄

　　D.愛之太殷，憂之太勤

　　答案：A

　　5.被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的著名歷史著作是 ( )

　　A.《國語》

　　B.《左傳》

　　C.《戰(zhàn)國策》

　　D.《史記》

　　答案：D

　　6.屈原《國殤》描寫戰(zhàn)斗的進程，主要表現(xiàn)方法是 ( )

　　A.象征暗示

　　B.對比描寫

　　C.場面描繪

　　D.側面烘托

　　答案：C

　　7.魯迅著名的雜文集有 ( )

　　A.《吶喊》

　　B.《朝花夕拾》

　　C.《墳》

　　D.《野草》

　　答案：C

　　8.散文詩《門檻》全文采用的表現(xiàn)手法是 ( )

　　A.象征

　　B.類比

　　C.比喻

　　D.對比

　　答案：A

　　9.主張文章應該“有補于世”、“以適用為本”的文學家是 ( )

　　A.王安石

　　B.韓愈

　　C.柳宗元

　　D.歐陽修

　　答案：A

　　10.《米龍老爹》在敘述角度和敘述方式上的特點是 ( )

　　A.順敘方式和第一人稱與第三人稱敘述方式交互使用

　　B.倒敘方式和第一人稱敘述方式

　　C.順敘之中有插敘和第三人稱敘述方式

　　D.倒敘方式和第一人稱與第三人稱敘述方式交互使用

　　答案：D

　　11.《報劉一丈書》中“權者”暗指 ( )

　　A.宗臣

　　B.劉一丈

　　C.顧秉謙

　　D.嚴嵩

　　答案：D

　　12.在下列詩作中，以棄婦為抒情主人公的是 ( )

　　A.《關山月》

　　B.《國殤》

　　C.《氓》

　　D.《短歌行》

　　答案：C

　　13.下列各句采用的修辭手法依次是 ( )

　　(1)有理走遍天下，無理寸步難行。

　　(2)杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。

　　(3)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

　　(4)那些像棉花球似的云，叫積云。

　　A.比喻夸張設問 擬人

　　B.擬人 比喻設問 反問

　　C.擬人設問 對偶 比喻

　　D.對偶 擬人夸張 比喻

　　答案：D

　　14.下列句中括號內詞的意義和用法都相同的一組是 ( )

　　A.茍全性命(于)亂世

　　況賢(于)隗者乎

　　B.受任于敗軍(之)際

　　臣聞古(之)君人

　　C.于是昭王為隗筑宮(而)師之

　　千里馬常有，(而)伯樂不常有

　　D.遂許先帝(以)驅馳

　　天下必(以)王為能市馬

　　答案：B

　　15.下列各句翻譯不正確的一項是 ( )

　　A.豈取之易守之難乎

　　譯文：難道是取得天下容易守住天下很難嗎?

　　B.函梁君臣之首

　　譯文：用木匣裝著梁國君臣的頭。

　　C.久不見若影

　　譯文：很長時間看不見你的身影。

　　D.古之學者必有師

　　譯文：古代的學者一定有老師。

　　答案：D

　　16.下列加點詞解釋有誤的一項是 ( )

　　A.始舉進士，除大理評事，出知建昌縣 除：授予官職

　　B.尋復有來告私殺牛者 尋：不久

　　C.端士產硯，前守緣貢，率取數(shù)十倍以遺權貴 遺：贈送

　　D.秦隴斜谷務造船材木，率課取于民 課：嚴重，嚴厲

　　答案：D

　　17.對下列句子中雙音虛詞的解釋，錯誤的一項是 ( )

　　A.今日之事何如(怎么樣)

　　B.七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也(但是)

　　C.民不畏死，奈何以死懼之(怎么)

　　D.是進亦憂退亦憂，然則何時而樂耶(那么)

　　答案：B

　　18.七斤、八一嫂、趙七爺是魯迅哪部小說中的人物 ( )

　　A.《阿Q正傳》

　　B.《燈下漫筆》

　　C.《風波》

　　D.《藥》

　　答案：C

　　19.梁啟超的《論毅力》貫穿全文的論證方法是 ( )

　　A.演繹法

　　B.歸納法

　　C.類比法

　　D.對比法

　　答案：D

　　20.《種樹郭橐駝傳》是一篇 ( )

　　A.記事散文

　　B.寓言故事

　　C.神話傳說

　　D.傳記散文

　　答案：B

　　二、文言文閱讀：

　　(一)閱讀《諫逐客書》中的一段文字，回答下列21～23小題。

　　臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強則士勇。是以泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深;王者不卻眾庶，故能明其德。是以地無四方，民無異國，四時充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦。此所謂藉寇兵而赍盜糧者也。

　　21.這段話采用了哪些修辭手法，效果如何?(4分)

　　答案：排比、對偶。增強文章氣勢，極富文字的對稱美與音韻的節(jié)奏美。

　　22.這段文字的中心論點是什么?(2分)

　　答案：逐客的危害：損害了秦國自己，增強了敵國的實力。

　　23.分析這段議論的論證方法。(4分)

　　答案：前一部分運用比較法中的類比論證法。前后兩部分之間運用了對比論證法。

　　(二)閱讀下面一段課文，回答下列24～26小題。

　　金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在?長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　　24.這首詩的藝術特點是什么?(2分)

　　答案：詩中直接抒發(fā)內心的矛盾和痛苦，表現(xiàn)出直抒胸臆的風格;形象地再現(xiàn)了一個內心懷有強烈痛苦的詩人形象;句式長短相間，隨著詩人的情感波動而變化。

　　25.如何理解詩中比喻句的含義?(4分)

　　答案：這首詩使用比喻手法有兩處，一處是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，表面上看來是寫離開京城所要走的路途的艱難，實際上比喻仕途之艱險，常常事與愿違。一處是“行路難，行路難，多歧路，今安在?”直接以行路之艱難比喻人生道路之艱難。

　　26.如何理解詩中所表現(xiàn)出來的作者矛盾復雜的思想感情?(4分)

　　答案：整首詩的思維是跳躍的，思想是矛盾的，情感是變化的，詩人想擺脫目前的困境，但又有所不甘，所以有憤激，有茫然，有希望，有自信，各種情感交織在一起，從而構成了這首詩在情感線索上的變化跳躍。

　　(三)閱讀《報劉一丈書》中的一段文字，回答下列27～29小題。

　　且今世之所謂“孚”者何哉?日夕策馬候權者之門。門者故不入，則甘言媚詞，作婦人狀，袖金以私之。即門者持刺入，而主者又不即出見。立廄中仆馬之間，惡氣襲衣袖，即饑寒毒熱不可忍，不去也。抵暮，則前所受贈金者出，報客曰：“相公倦，謝客矣�？驼埫魅諄��！奔疵魅�，又不敢不來。夜披衣坐，聞雞鳴，即起盥櫛，走馬抵門。門者怒日：“為誰?”則日：“昨日之客來�！眲t又怒日：“何客之勤也!豈有相公此時出見客乎?’’客心恥之，強忍而與言日：“亡奈何矣，姑容我入�！遍T者又得所贈金，則起而入之。又立向所立廄中。

　　27.這段文字中描寫了幾種形象，分析其形象特征。(4分)

　　答案：“干謁者”：奴顏婢膝;“門者”：狐假虎威。

　　28.解釋這段文字中加點字的含義。(2分)

　　襲：

　　盥櫛：

　　答案：襲：熏染。 盥櫛：洗臉梳頭。

　　29.文中“今世之所謂‘孚’者”運用了哪種修辭方法?(4分)

　　答案：反語。

　　三、現(xiàn)代文閱讀：

　　(一)閱讀小說片段，回答下列30～32小題。

　　原來寶玉會過雨村回來聽見了，便知金釧兒含羞賭氣自盡，心中早又五內摧傷，進來被王夫人數(shù)落教訓，也無可回說。見寶釵進來，方得便出來，茫然不知何往，背著手，低頭一面感嘆，一面慢慢地走著，信步來至廳上。剛轉過屏門，不想對面來了一人正往里走，可巧兒撞了個滿懷。只聽那人喝了一聲“站住!”寶玉唬了一跳，抬頭一看，不是別人，卻是他父親，不覺的倒抽了一口氣，只得垂手一旁站了。賈政道：“好端端的，你垂頭喪氣喀些什么?方才雨村來了要見你，叫你那半天你才出來;既出來了，全無一點慷慨揮灑談吐，仍是葳葳蕤蕤。我看你臉上一團思欲愁悶氣色，這會子又咳聲嘆氣。你那些還不足，還不自在?無故這樣，卻是為何?”寶玉素日雖是口角伶俐，只是此時一心總為金釧兒感傷，恨不得此時也身亡命殞，跟了金釧兒去。如今見了他父親說這些話，究竟不曾聽見，只是怔呵呵地站著。

　　30.從賈政訓斥寶玉一事上，可以看出賈政是個怎樣的人?(4分)

　　答案：賈政期望寶玉走上仕途經濟道路，能光宗耀祖。賈政是封建正統(tǒng)思想的代表。

　　31.這段文字塑造人物采用的是什么描寫方法?(2分)

　　答案：心理描寫、語言描寫、行動描寫。

　　32.從這段文字看，賈政為什么要訓斥寶玉?(4分)

　　答案：因為寶玉討厭賈雨村這類貪贓枉法的“祿蠹”，他不愿走仕途道路。

　　(一)閱讀作品片段，回答下列33～35小題。

　　對于姐姐，她生前我沒有好好地愛過她，死后也不曾做過一樣紀念她的事。她寂寞地活著，寂寞地死去。死帶走了她的一切，這就是在我們那個地方的舊式女子的命運。

　　我在外面一直跑了十八年。我從沒有向人談過我的姐姐。只有偶爾在夢里我看見了愛爾克的燈光。一年前在上海我常常睜起眼睛做夢。我望著遠遠的在窗前發(fā)亮的燈，我面前橫著一片大海，燈光在呼喚我，我恨不得腋下生出翅膀，即刻飛到那邊去。沉重的夢壓住我的心靈，我好像在跟許多無形的魔手掙扎。我望著那燈光，路是那么遠，我又沒有翅膀。我只有一個渴望：飛!飛!那些熬煎著心的日子!那些可怕的夢魘!

　　但是我終于出來了。我越過那堆積著像山一樣的十八年的長歲月，回到了生我養(yǎng)我而且讓我刻印了無數(shù)兒時回憶的地方。我走了很多的路。

　　33.“但是我終于出來了”，這句話表達了作者怎樣的感慨?(2分)

　　答案：表達了作者思想覺醒后自覺選擇自己人生之路的欣慰之情。

　　34.作者姐姐的故事與愛爾克姐姐點燈的故事之間有什么內在的聯(lián)系?(4分)

　　答案：借用傳說中愛爾克姐姐毫無結果的等待，最后失望地死去這一歐洲傳說作類比，因為愛爾克姐姐的命運和作者姐姐的命運是相似的：她們都是希望破滅，絕望地進入墳墓的。

　　35.從這段文字看，作者從姐姐的死一事中體會到了什么?(4分)

　　答案：姐姐的死以及她的悲慘命運是封建家庭和禮教束縛、摧殘的結果。只有掙脫封建舊式家庭的束縛，沖破家的牢籠，才能有光明的出路。

　　(三)閱讀全詩，回答下列36～38小題。

　　我來了，我喊一聲，迸著血淚，“這不是我的中華，不對，不對!”我來了，因為我聽見你叫我;

　　鞭著時間的罡風，擎一把火，我來了，不知道是一場空喜。我會見的是噩夢，哪里是你?那是恐怖、是噩夢掛著懸崖，那不是你，那不是我的心愛!我追問青天，逼迫八面的風，我問，拳頭擂著大地的赤胸，總問不出消息;我哭著叫你，嘔出一顆心來，——在我心里!

　　36.本詩的最后一句：“嘔出一顆心來，——在我心里!”運用了什么修辭手法?詩人用此句主要表達他怎樣的情感?(4分)

　　答案：象征手法。詩人用前半句中的“心”來象征著他一腔愛國主義的情感。詩人滿懷愛國的熱情和美好的夢幻踏上故土，但親眼見到的現(xiàn)實卻讓他產生失望之情。在不停的追問和悲傷的哭叫聲中，詩人嘔出自己的心，才發(fā)現(xiàn)原來“祖國”仍在自己的心里。詩人用此句再次表達自己對祖國的至愛情感。

　　37.本詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情?(4分)

　　答案：本詩表現(xiàn)了詩人對軍閥統(tǒng)治下黑暗現(xiàn)實的失望和憤懣情緒，同時也表達了詩人對祖國的至痛至愛的復雜情感。

　　38.這首詩在抒發(fā)詩人的濃烈情感時采用了什么藝術技巧?(2分)

　　答案：將熾熱奔放的情感內斂于嚴謹?shù)男问街�中�?/P>

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