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2013年成考專升本教育理論習(xí)題 第三章 教育的目的

2013年成考備考練習(xí)題考試吧為網(wǎng)友們整理出詳細(xì)內(nèi)容供您參考。

  一、選擇題

  1.馬克思主義人為,造成人的片面發(fā)展的根本原因是(舊的社會(huì)分工)

  2.馬克思主義人為,培養(yǎng)全面的人的唯一方法是(教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合)

  3.真正實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件是(社會(huì)主義制度)

  4.學(xué)校體育的根本任務(wù)是(增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì))

  5.最早實(shí)用美育一詞的是(席勒)

  6.美育首次正式列入我國(guó)教育的組成部分是在(1912年)

  7.美育又可以稱為(審美教育)

  8.體育的基本組織形式是(體育課)

  二、辨析題

  1.我們?cè)谥贫ń逃康臅r(shí),既要考慮社會(huì)需要,又要考慮人的自身發(fā)展需要。

  正確。社會(huì)需要與人的發(fā)展是辨證統(tǒng)一的。一方面,教育總是按社會(huì)的需要來(lái)培養(yǎng)人,人的自身發(fā)展離不開社會(huì)的需要;另一方面,社會(huì)是由個(gè)人的人組成的,社會(huì)需要并不排斥個(gè)人自身興趣、愛好、才能的發(fā)展,因此制定教育目的應(yīng)反映社會(huì)需要和個(gè)體發(fā)展之間的辨證統(tǒng)一關(guān)系。

  三、簡(jiǎn)答題

  1.個(gè)人本位論的基本觀點(diǎn)是什么?

  教育目的是根據(jù)個(gè)人的發(fā)展需要而制定的。個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值,社會(huì)價(jià)值只是表現(xiàn)在它由助于個(gè)人發(fā)展。人生來(lái)就具有健全的本能,教育目的就在于促使本能不受影響的發(fā)展。

  2.社會(huì)本位論的基本觀點(diǎn)是什么?

  個(gè)人的一切發(fā)展都有賴于社會(huì)。教育除社會(huì)目的外,無(wú)其它目的。教育結(jié)果只能用社會(huì)效益加以衡量,看它為社會(huì)貢獻(xiàn)了什么。

  3.我國(guó)社會(huì)主義教育目的的基本點(diǎn)是什么?

  第一,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人,或者說(shuō)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人;第二,使學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展;第三、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目的的根本途徑。

  4.我國(guó)新時(shí)期的教育方針是什么?

  教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù),為人民服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

  5.實(shí)施素質(zhì)教育的意義又哪些?

  素質(zhì)教育有助于提高中華民族的整體素質(zhì),提高綜合國(guó)力;是克服應(yīng)試教育的弊端,深化教育改革的必然趨勢(shì);是實(shí)施全面發(fā)展教育的具體落實(shí)。

  6.體育的意義有哪些?

  增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì);促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;關(guān)系國(guó)家、民族的強(qiáng)若盛衰。

  7.體育的任務(wù)有哪些?

  增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì);這時(shí)根本任務(wù)。具體任務(wù)包括:促使學(xué)生正常發(fā)育和身體各器官技能的發(fā)展,全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和人體基本活動(dòng)能力,提高適應(yīng)環(huán)境的能力;傳授體育衛(wèi)生基本知識(shí)和基本技能,養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣;通過(guò)體育向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育;向國(guó)家輸送優(yōu)秀體育運(yùn)動(dòng)員。

  8.體育的組織形式有哪些?

  體育課:早操、課間操、;課外體育鍛煉;運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練;運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。

  9.美育的任務(wù)有哪些?

  培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀,具有感受美、欣賞美的知識(shí)和能力;培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力;培養(yǎng)學(xué)生的心靈美和行為美。

  10.美育的實(shí)施途徑有哪些?

  通過(guò)各科教學(xué)和課外文藝活動(dòng)實(shí)施美育;通過(guò)大自然實(shí)施美育;通過(guò)社會(huì)日常生活實(shí)施美育。

  11.勞動(dòng)技術(shù)教育的內(nèi)容有哪些?

  現(xiàn)代工業(yè)和手工工藝生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和技能;農(nóng)、副業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和技能;服務(wù)性勞動(dòng)的知識(shí)和技能。

  四、論述題

  1.試述馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容。

  人的全面發(fā)展的含義是指人的勞動(dòng)能力即智力和體力的全面、和諧、充分的發(fā)展,當(dāng)然,也包括道德的發(fā)展;舊式分工造成人的片面發(fā)展;機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)為人的全面發(fā)展提供了基礎(chǔ)和可能;社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的條件全面發(fā)展的社會(huì)條件,教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑

  2.論美育對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。

  美育能促進(jìn)智力發(fā)展,擴(kuò)大和加深學(xué)生對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí);美育能促進(jìn)學(xué)生科學(xué)世界觀和良好道德品質(zhì)的形成;美育能促進(jìn)體育,具有怡情健身的作用;美育能促進(jìn)勞動(dòng)教育,使學(xué)生能體驗(yàn)到勞動(dòng)創(chuàng)造沒(méi)的喜悅。

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重要考點(diǎn)
密訓(xùn)班
重要考點(diǎn)密訓(xùn)班 5課時(shí)
(1)總結(jié)、提煉重要、核心必考考點(diǎn),剔除非重要考點(diǎn)
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預(yù)測(cè)考試重點(diǎn)方向,鞏固答題技巧 強(qiáng)化解題思維 構(gòu)建成套解題思維
(2)歷年真題題庫(kù):逐題配備文字、視頻解析,了解最新命題趨勢(shì),實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練鞏固知識(shí)點(diǎn)
考前5頁(yè)
A4紙
考前5頁(yè)A4紙密押:核心必考點(diǎn)精華集合,
5星重要,是老師們嘔心瀝血總結(jié)出來(lái)的,
全部背會(huì),確定再次提分,你懂得!
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課程安排 15課時(shí)/科 5課時(shí)/科 3套卷/科 5頁(yè)紙/科
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②需要全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)(需要全程督學(xué)/希望名師領(lǐng)學(xué)的學(xué)員)
④希望一次順利錄取
①首次報(bào)考/往年裸考
②備考時(shí)間緊張/答題無(wú)思路
③需要快速提分和高效掌握考試重難點(diǎn)的學(xué)員
④實(shí)務(wù)較弱,需要提升做題能力
①自學(xué)能力強(qiáng)
②能根據(jù)老師講課內(nèi)容自主總結(jié)考試重點(diǎn)
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