主持人：各位網(wǎng)友大家好，現(xiàn)在我們請來的嘉賓是北京學(xué)校的韓老師，本次節(jié)目我們請韓老師給網(wǎng)友解析一下2010年成人高考大學(xué)語文的試題解析。韓老師好。

　　韓正權(quán)：大家好。

　　主持人：下面請韓老師給大家解析一下2010年專升本大學(xué)語文考題的情況。

　　韓正權(quán)：各位網(wǎng)友好。下面我解析一下2010年專升本大學(xué)語文考題分析。2010年的專升本大學(xué)語文的考試范圍相當(dāng)大，而且考試的重點相當(dāng)突出，而且跟老師講課的情況基本一致。第一，考題的基礎(chǔ)知識，包括了我們講課的所有內(nèi)容，分析題這方面，就考同學(xué)們分析能力這方面，包括文言文的分析，和現(xiàn)代文的分析等方面考的重點比較突出。

　　下面我就考題的內(nèi)容和同學(xué)們談?wù)勎业目捶āＲ粋�問題，今年考題選擇題一共20個小題，每個小題2分，滿分40分。根據(jù)閱卷的情況來看，真正達(dá)到滿分的不多的。在32分—36分的同學(xué)比較多，從試卷上看，同學(xué)們對知識的掌握還是比較好的�？荚嚨姆秶�包括作者、作品，以及寫作手法和題材。第二，考寫作特點，第三，考修辭，第四考對課文寫作的目的。第五，考細(xì)節(jié)描寫。第六，考作者的代表著同學(xué)們注意了多少。第七，成語的出處，還有虛詞，像“于”，以及“要”等這些虛詞。這些虛詞都屬于什么問題呢?都屬于一詞多意，經(jīng)常同學(xué)們忽略的問題。虛詞今年考的比較突出。還有句式，今年著重考的被動句，因為句式有判斷句、被動句，賓語后置等。還有，帶點詞解釋考的突出地是一詞多意，考的詞都出在平時講課的課文里，我估計老師在講課文分析的時候，肯定都會把這些帶點詞，尤其是一詞多意的帶點詞講給同學(xué)們，讓同學(xué)們主意。再有，一詞多意今年的特點是找相同意，一個詞好幾個意思，但是有相同的，今年考的比較突出。再有基礎(chǔ)知識，考了句子翻譯。這些問題都是我們這次考試的基礎(chǔ)知識的重點。

　　另外，今年卷面再考的還有文言文閱讀，考了兩大項。第一項考的記敘文，考了文言文的一篇文章，就是《鄭伯克段于鄢》�，F(xiàn)代文里的記敘文考了《故都的秋》。另外，考了議論文，考了一篇《選擇與安排》，還有詩歌《聲聲慢》。在考議論文里除了書上講的之外，又考了同學(xué)們自己不聽課的情況下，自己掌握問題的能力有多少，所謂的兩篇課外題。課外題記敘文也選了兩篇，議論文也選了兩篇。

　　所以我們說，在考同學(xué)們分析能力這方面，像文言文里考的重點和我們平常講課是吻合的。但是老師平常講課的時候，往往這里的單詞忽略，所以今年側(cè)重單詞的解釋。像制度的“制”，一般老師講課會忽略，像我就忽略了這個問題，就認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該會，實際上在卷面反映上不太理想。其他的課文內(nèi)容的分析都是必講的，同學(xué)們掌握是相當(dāng)好的。另外這里的修辭，像比喻句，這個我估計問題也是不大的。

　　另外考《故都的秋》現(xiàn)代文的分析，這課我們平常講課，可能一般老師都注意書上的三大段，這個在平常講課的時候都是比較突出的，第一大段秋天一直到故都的秋，到這重點突出。為什么突出這呢?因為字詞這塊要考慮，要選詞，還有概括的能力。再有一段是北國的槐樹，這一塊考景色的特點，這是老師必講的。還有這段突出北方秋的特點是什么特點，這一段也是要講的，再有考秋蟬，還有南國之秋。但是老師就忽略了書上166頁，有些批評家說，一直到才感受到底。為什么今年考這一段呢?就說明《故都的秋》我們的出題方式有所變化，就是考同學(xué)們寫作的表達(dá)方式。至于《故都的秋》的特點是什么這都沒有問題，表達(dá)方式考同學(xué)們什么問題呢?考同學(xué)們平時聽講以后，你回去掌握了記敘文用哪種方式表達(dá)，這是比較突出的，希望同學(xué)們今后在聽講的時候注意這個問題。

　　現(xiàn)在文閱讀我們說《故都的秋》是記敘文，另外《選擇與安排》是議論文。這篇文章說明了什么問題呢?為什么要選擇?目的是什么?因為要考同學(xué)們，就是說在寫作的時候，應(yīng)當(dāng)分清輕和重，重點應(yīng)該說什么，輕的應(yīng)該怎么辦?這里考察同學(xué)們寫作手法的問題。再有考察同學(xué)們帶點字的解釋，這就比較容易了。

　　文言文里考的記敘文考的是《鄭伯克段于鄢》，這個考的相當(dāng)好，既考這個人的性格，又考他們內(nèi)部的斗爭，從課文的形式上看，但是從寫作角度上看，這里面提出的論點不一樣，他一上來把論點放在這段的末尾提出來，多行不義必自斃，讓同學(xué)們學(xué)會寫議論文論點出現(xiàn)的時候，不光是一開始寫作的時候，從開頭就突出論點，他也可以從這段的末尾，也可以從中間，我們這里是末尾的出現(xiàn)。這是讓同學(xué)們學(xué)會論點出現(xiàn)不同的方法。

　　再一個《聲聲慢》，著重考的是什么呢?這篇文章著重考寫作的情感變化，就是在詩歌上，詩歌一般的都是抒情，我們就看李清照這個人，她怎么抒情的，她的感情變化是怎樣的，原來是怎樣的，后來是怎樣的，這是從寫作的角度上看，要讓她學(xué)會這種寫作手法。再有學(xué)會《聲聲慢》這種詩歌，它的題材，所謂的慢詞應(yīng)該怎么寫。

　　再有選擇了兩篇課外的題，一個是格羅津的微型小說，以前很少考外國小說，今年考了，提醒考生了，詩歌也好，散文也好，要加強(qiáng)對課外文本的練習(xí)。

　　下面再講講作文，作文題今年出的也挺好的。考的是以議論文為主，但是我們現(xiàn)在同學(xué)的水平，你們自己可能也都知道，讓你完全寫議論文不會寫太好，不但老師注意了，而且出題的人也注意了，所以說了在敘述的基礎(chǔ)上以議論為主，這就要求同學(xué)們基本上寫成加敘加議就可以了，就說議論文的論點突出，敘述清楚就可以了。要求寫800字。

　　今年出的題《讓規(guī)則守護(hù)世界》，這個題我認(rèn)為它的優(yōu)點在哪呢?優(yōu)點就是現(xiàn)在讓同學(xué)們注意，世界形勢和國內(nèi)形勢，你們看到現(xiàn)在世界的形勢，尤其是資本主義國家，他們是不太遵守規(guī)則的。像美國，口頭上說遵守規(guī)則，但實際的問題不是這樣的。溫總理在世界論壇上也談過這個問題，這就說這個題出在哪呢?讓同學(xué)們關(guān)心世界大勢。同學(xué)們要放眼世界。

　　今天就講這么多。有不對的地方，可以指出。

　　主持人：謝謝韓老師。