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2010年成人高考專升本政治重點(diǎn)串講資料(四)。

  1.4.1在認(rèn)識(shí)論上兩種根本對(duì)立的認(rèn)識(shí)路線?簡(jiǎn)述感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的關(guān)系?

  答:(1)感性認(rèn)識(shí)是人們通過(guò)感覺(jué)器官對(duì)于事物的現(xiàn)象、事物的各個(gè)片面和外部聯(lián)系的認(rèn)識(shí),具有直接性和具體性兩個(gè)特點(diǎn),包括感覺(jué)、知覺(jué)和表象三種形式,是認(rèn)識(shí)發(fā)展的低級(jí)階段。理性認(rèn)識(shí)是人們通過(guò)抽象思維而得到的關(guān)于事物的本質(zhì)、事物的全體和內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí),具有間接性和抽象性兩個(gè)特點(diǎn),包括概念、判斷和推理三種形式,是認(rèn)識(shí)發(fā)展的高級(jí)階段。

  (2)感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)之間是對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的對(duì)立主要表現(xiàn)在:它們是認(rèn)識(shí)發(fā)展過(guò)程中兩個(gè)不同的階段,在內(nèi)容、特點(diǎn)、形式上都有質(zhì)的區(qū)別。感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一主要表現(xiàn)在:第一,感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)是相互聯(lián)系的。一方面,理性認(rèn)識(shí)依賴于感性認(rèn)識(shí)。沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)的積累。理性認(rèn)識(shí)就是無(wú)源之水,無(wú)本之木。這是認(rèn)識(shí)論中的唯物論。另一方面。感性認(rèn)識(shí)有待于深化、發(fā)展為理性認(rèn)識(shí)。感性認(rèn)識(shí)不上升到理性認(rèn)識(shí),就不能把握事物的本質(zhì)與規(guī)律。這是認(rèn)識(shí)論中的辯證法。第二,感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)是相互滲透的。—方面,感性認(rèn)識(shí)中有理性因素。另一方面,理性認(rèn)識(shí)中也滲透了感性因素。

  1.4.2認(rèn)識(shí)的實(shí)質(zhì)是什么?

  1主體:通過(guò)實(shí)踐對(duì)客體的能動(dòng)的反映過(guò)程就是認(rèn)識(shí)。

  2認(rèn)識(shí)的主體:主體是指能動(dòng)的通過(guò)實(shí)踐改造客體的人。

  3客體:進(jìn)入實(shí)踐領(lǐng)域并與人的實(shí)踐發(fā)生密切聯(lián)系的客觀事件才是客體。

  1.4.3為什么理性認(rèn)識(shí)必須付諸于實(shí)踐?如何理解實(shí)踐在認(rèn)識(shí)中的決定作用?

  (l)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源。

  認(rèn)識(shí)產(chǎn)生于實(shí)踐的需要;

  只有在實(shí)踐中人們才能認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律;

  一切真知都來(lái)源于實(shí)踐。

  (2)實(shí)踐是推動(dòng)認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力。

  實(shí)踐不斷給人們提出新的認(rèn)識(shí)課題,

  提供大量有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)材料以及新的認(rèn)識(shí)工具;

  實(shí)踐還改造了人的主觀世界,緞煉和提高了人的認(rèn)識(shí)能力,從而推動(dòng)了認(rèn)識(shí)的發(fā)展。

  (3)實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  實(shí)踐是主觀見之于客觀的物質(zhì)活動(dòng),具有直接現(xiàn)實(shí)性,它是聯(lián)結(jié)主觀認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)對(duì)象的橋梁,因而能把認(rèn)識(shí)與對(duì)象相對(duì)照,判定認(rèn)識(shí)是否正確。

  (4)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的。

  人們認(rèn)識(shí)世界的目的在于指導(dǎo)實(shí)踐,有效地改造世界

  1.4.4 說(shuō)明真理與廖論之間的關(guān)系?

  答:真理謬論的關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。真理和謬誤是對(duì)立的,所謂對(duì)立是指真理與謬誤之間的界限非常明確。真理是對(duì)客觀事物規(guī)律的正確反映,是主觀與客觀相符合:謬誤則是對(duì)客觀事物及其規(guī)律的歪曲反映,是主觀違背客觀。一方面是指真理與謬誤共處于人的認(rèn)識(shí)中,它們相互依存,各以對(duì)方為自己存在的前提,沒(méi)有真理就無(wú)所謂謬誤,沒(méi)有謬誤也無(wú)所謂真理;另一方面是指真理與謬誤在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。任何真理都有自己適用的條件和范圍

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(1)對(duì)教材中所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)講解
(2)根據(jù)近年考試規(guī)律對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重要程度標(biāo)注(必考/常考/可考或1星/2星/3星等,不同科目略有差異)
(3)核心知識(shí)點(diǎn)配備模擬題和歷年真題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
重要考點(diǎn)
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重要考點(diǎn)密訓(xùn)班 5課時(shí)
(1)總結(jié)、提煉重要、核心必考考點(diǎn),剔除非重要考點(diǎn)
(2)配套密訓(xùn)試題,將考點(diǎn)變考分
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教學(xué)時(shí)長(zhǎng):3課時(shí)
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預(yù)測(cè)考試重點(diǎn)方向,鞏固答題技巧 強(qiáng)化解題思維 構(gòu)建成套解題思維
(2)歷年真題題庫(kù):逐題配備文字、視頻解析,了解最新命題趨勢(shì),實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練鞏固知識(shí)點(diǎn)
考前5頁(yè)
A4紙
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5星重要,是老師們嘔心瀝血總結(jié)出來(lái)的,
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②需要全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)(需要全程督學(xué)/希望名師領(lǐng)學(xué)的學(xué)員)
④希望一次順利錄取
①首次報(bào)考/往年裸考
②備考時(shí)間緊張/答題無(wú)思路
③需要快速提分和高效掌握考試重難點(diǎn)的學(xué)員
④實(shí)務(wù)較弱,需要提升做題能力
①自學(xué)能力強(qiáng)
②能根據(jù)老師講課內(nèi)容自主總結(jié)考試重點(diǎn)
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